早晨的陽光總是喜歡透過窗簾又慢慢延伸，吞沒整個(gè)地毯。不過也好，還好今天不是陰天。

因?yàn)榻裉煊姓n，我也不得不趕緊換衣服洗漱去禮堂吃早餐。

—禮堂—

不管是什么天氣，或者發(fā)生了什么大事，霍格沃茨禮堂總是這么熱鬧。

然而聊來聊去也就那些話題罷了。

簡簡單單吃個(gè)早餐準(zhǔn)備去上課。不過似乎遇到了些離譜的事情。

“與繼承人為敵者，警惕！下一個(gè)就是你們，泥巴種！”只見馬爾福站在一面有著血跡的墻邊，把墻上的話讀了一遍，臉上露出了獰笑。

“這里出了什么事？出了什么事？”費(fèi)爾奇看似是被馬爾福的喊聲吸引過來的，他擠過我們這片人群。

費(fèi)爾奇看到了洛麗絲被掛在了墻上，并且石化了，他后退幾步，驚恐地用手抓住臉，說“我的貓！我的貓！洛麗絲夫人怎么了？”說完，他看向了波特，格蘭杰和韋斯萊?！澳銈?！”“你們！你們殺死了我的貓！你們殺死了它！我要?dú)⑺滥銈?！我要——”費(fèi)爾奇的話還沒說完，鄧布利多來了。

“跟我來吧，阿格斯”

“還有你們，波特先生，韋斯萊先生，格蘭杰小姐”

鄧布利多讓格蘭杰，波特和韋斯萊去辦公室，不過這戲也只是剛剛開始，后續(xù)會(huì)有更多的戲發(fā)生。等著吧！

鄧布利多帶著他們幾個(gè)走后大家也陸陸續(xù)續(xù)準(zhǔn)備去上課的教室，一路上更是少不了議論聲。

“繼承人是什么玩意？繼承什么？”

“不知道，感覺要出什么事了”

“你們說這字是誰寫的”

“誰也不知道，但一定不是什么好人”

因?yàn)榉啬Р辉谑溃F(xiàn)在卻又出現(xiàn)了密室這個(gè)事件，那么打開密室的人會(huì)是誰？他為何要打開密室。似乎二年級要圍繞這個(gè)問題而展開了。

—魔法史—

賓斯教授打開他那筆記，這干巴巴、低沉單調(diào)聽著挺難受的，每次上魔法史課，我們拉文克勞一般都喜歡坐在最后幾排，要是沒搶到最后一排，也只好坐到倒數(shù)第二排了。因?yàn)槲覀儙讉€(gè)幾乎沒人要聽這個(gè)課，就算聽了一會(huì)兒，也會(huì)被教授的催眠曲睡著。

因此，我們魔法歷史能勉強(qiáng)及格，實(shí)際上是靠尤安和卡西米爾的筆記還有輔導(dǎo)的。

半小時(shí)后，一個(gè)拉文克勞我也不知道叫什么名字的人把手舉起來。

“你是——”

“我是霍安.奈斯，教授。不知道您能不能告訴我們密室是怎么回事”哦！這個(gè)人…不熟悉…好像也不怎么在拉文克勞休息室出現(xiàn)，哦！對！我不認(rèn)識的人基本上都嫌我們拉文克勞小團(tuán)體吵，見到也怪。

“我這上一門魔法史，并非所有問題都可以問”

“可是這也牽扯到了歷史，教授”

“抱歉奈斯小姐，我研究的是事實(shí)，而不是神話與傳說”當(dāng)我還在昏昏欲睡之中聽到他們的對話，不過只是要說關(guān)于密室的事情罷了。

我也只好勉強(qiáng)坐起來，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候大家?guī)缀醵际切阎?，要是我不醒過來大家會(huì)懷疑我知道些什么，故意不想聽。

教授清了清嗓子，發(fā)出輕輕的聲音，說“就在那年十月，一個(gè)由撒丁島5魔法師組成的專門小組”所以他是想繼續(xù)講課嗎？

“我想請教一下，先生，傳說都是有一定的事實(shí)基礎(chǔ)的，不是嗎？”

“是啊，我想，你可以這樣說”他使勁地看著奈斯，就好像他以前從沒好好打量過一個(gè)學(xué)生似的“可是，你所說的傳說是一個(gè)非常聳人聽聞，甚至滑稽可笑的故事……”

非常好，現(xiàn)在教室中的學(xué)生們各個(gè)都認(rèn)認(rèn)真真地，這個(gè)事也不過只能堅(jiān)持一小會(huì)的時(shí)間罷了。

“哦，那么好吧”

“讓我想想……你們大家肯定都知道，霍格沃茨學(xué)校是一千多年前創(chuàng)辦的，不過具體日期不太確定，創(chuàng)辦者是當(dāng)時(shí)最偉大的四個(gè)巫師?！?/p>

“四個(gè)學(xué)院也是以他們的名字命名：戈德里克?格蘭芬多，赫爾加?赫奇帕奇，羅伊納?拉文克勞和薩拉查?斯萊特林。他們建造了城堡。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)那個(gè)年代，麻瓜老百姓都害怕魔法，巫師遭到了迫害”

“一開始的幾年，創(chuàng)辦者和諧地工作。四處尋找顯露出魔法的年輕人，把他們帶到城堡培養(yǎng)。但慢慢地他們之間就有了分歧：斯萊特林與他人之間裂痕越來越大。他希望霍格沃茨招收學(xué)生時(shí)挑剔一些。他不愿意接收麻瓜生的孩子。過了一些日子，斯萊特林和格蘭芬多因?yàn)檫@問題發(fā)生了爭吵，后來斯萊特林便離開了”

“可靠的歷史也只能告訴我們這些，但是，這些純粹的事實(shí)卻被關(guān)于密室的古怪傳說掩蓋了。那個(gè)故事說，斯萊特林在城堡里建了一個(gè)秘密的房間，其他創(chuàng)辦者對此一無所知”

“根據(jù)傳說，斯萊特林封閉了密室，便無人能夠打開它，直到他真正的繼承人來到。只有那個(gè)繼承人能夠開啟密室，把里面恐怖的東西放出來，讓它清除所有不配學(xué)習(xí)魔法的人”

歷史講完了，教室里的人卻依舊鴉雀無聲。不一樣的是，大家都沒有在昏昏欲睡。

同時(shí)這氣氛也有些令人不安，賓斯教授顯得微微有些惱火“當(dāng)然啦，整個(gè)這件事都是一派胡言”這應(yīng)該是他故意使我們不要害怕，把我們拉回現(xiàn)實(shí)的課堂中罷了。實(shí)際上這密室還是存在的，不一樣的也只是繼承人不一樣。

還不知道里德爾這日記本會(huì)變成另一個(gè)什么有用可靠的東西。

“霍格沃茨也自然調(diào)查過有沒有密室，調(diào)查過許多次，請的也是最有才華的巫師。密室并不存在。這只是個(gè)傳說，專門嚇唬頭腦簡單的人”可是有沒有一個(gè)漏洞？要是那個(gè)被稱為有才華的巫師說霍格沃茨里真的存在密室，那么霍格沃茨還建的下去嗎？不早就被拆了重建或者重開了嗎？真是可笑。

這時(shí)，又有一位赫奇帕奇的學(xué)生舉起手來：“先生，您剛才說密室里恐怖東西，具體指的是什么？”

“人們認(rèn)為是某種巨怪，不過也只有斯萊特林繼承人才能控制它”賓斯教授用他那細(xì)弱的聲音說“我告訴你們，那東西根本不存在”

“沒有密室，更沒有巨怪”

“可是，先生”卡西萊反駁了教授的話說：“這密室既然只有斯萊特林的真正繼承人才能打開，別人可能就根本發(fā)現(xiàn)不了，是不是？再說，就算是有才華的人來調(diào)查過，他查出來了也不可能說有，要不然霍格沃茨就會(huì)被拆遷。所以密室很可能真的存在”

“胡說！梅西！”教授批評著他“這么多的歷屆校長都沒有發(fā)現(xiàn)那東西，你說的另一個(gè)可能性也不可能，要是真有密室出現(xiàn)，他沒調(diào)查出來他要負(fù)責(zé)的！”

“可是那個(gè)調(diào)查的人很可能已經(jīng)不在世了”我身體往后稍微仰了仰，說出自己的觀點(diǎn)。

“行了，都別說了，上課！”

這時(shí)的課堂又出現(xiàn)回到平常該有的樣子：幾乎所有赫奇帕奇還有少部分拉文克勞的學(xué)生趴在桌上，而我們幾個(gè)沒睡，主要是為了議論剛剛的話題。

“真是搞不懂為什么他非得說沒有密室，要是沒有剛剛那個(gè)血字算什么？寫這個(gè)的人是腦子有芨芨草嗎？還是神經(jīng)病，還把費(fèi)爾奇的貓石化了”莉絲無語地說。

“是??！這些完全就是整個(gè)事的開頭與依據(jù)”

“放心，后續(xù)還會(huì)有更多的依據(jù)?！蔽覠o所謂地說“當(dāng)然，我們可以一起探索密室到底在哪里，也可以一起進(jìn)去”

“你知道在哪兒？”卡西萊疑惑地問道。

“不知道啊，所以我說我們一起探索”還好，差點(diǎn)就露餡了。

“也是”

……

就這樣熬到了下課，不過到了下課我們的話題還是沒有結(jié)束。

“好煩??！怎么到這里二年級就開始有這種天大的事了”

“呵呵，霍格沃茨也算是快廢了”

“建議去德姆斯特朗哈！”

“那還是算了，我可不想見到卡卡洛夫”

“論校長其實(shí)還是鄧布利多好點(diǎn)”

“那倒是，鄧布利多倒是挺和藹可親的”

—拉文克勞休息室—

今天的休息室莫名地很安靜，也不知為何，大家都不說話。

我只是靜靜地看著閑書，尤安好像在寫論文，芊羽和菲蓮納在抄奧羅拉的魔藥論文，奧羅拉在抄菲蓮納的魔咒論文，至于芊羽，她所有科目作業(yè)幾乎都是抄別人的。卡西米爾在看一本叫《魁地奇違紀(jì)違法手冊》，卡西萊在趕作業(yè)。

大家似乎都很忙，也都有事情要做。不過我也只是因?yàn)樘珶o聊才看的書，這種書要是放在仙境，都是在那里積灰的。不過要是我的朋友都有事外出，我可能還是會(huì)拿出來看看的，或者就是再搞出什么事情來整活。

安靜的休息室就在今天這樣過去了，要是之后也是這么安靜，沒有人閑聊的話，我估計(jì)我會(huì)被憋死的，因?yàn)槲覍?shí)在是閑得慌，沒事情做。

我又不寫論文，考試前都是臨時(shí)抱佛腳的。也沒什么。來霍格沃茨只是莫名其妙被錄取，又莫名其妙被閣主允許過來。