沈茉莉在B國安頓好后，便全身心投入到莉棠教育的工作中。她走進(jìn)那間熟悉又陌生的辦公室，撲面而來的是忙碌與緊張的氣息。辦公桌上堆滿了文件，墻上掛著的日程表密密麻麻，寫滿了小棠這些年獨(dú)自支撐時(shí)留下的痕跡。

沈茉莉輕輕拍著小棠的背，滿心愧疚與感激：“辛苦你了，小棠，這些年多虧有你守著咱們的莉棠。我都不敢想你一個(gè)人扛下這么多，肯定吃了不少苦?！?/p>

“可不是嘛，”小棠松開手，拉著沈茉莉在沙發(fā)上坐下，一邊倒著水一邊說，“學(xué)生越來越多，師資跟不上，教學(xué)場地也緊張，我每天都忙得焦頭爛額。不過現(xiàn)在好了，你來了，咱們終于能并肩作戰(zhàn)了?！?/p>

簡單寒暄后，沈茉莉迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，她坐在辦公桌前，認(rèn)真翻閱起文件，眉頭時(shí)而緊皺，時(shí)而舒展。了解完莉棠教育的運(yùn)營狀況，她心中已有了盤算。目前莉棠教育在B國發(fā)展得不錯(cuò)，主要做線上線下結(jié)合的語言培訓(xùn)課程，學(xué)生大多是當(dāng)?shù)厝A裔子弟和對中國文化感興趣的外國人。但隨著業(yè)務(wù)拓展，問題也接踵而至。

最緊迫的是師資問題。報(bào)名人數(shù)不斷增加，優(yōu)秀的中文教師卻供不應(yīng)求。現(xiàn)有的教師團(tuán)隊(duì)里，部分老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，方法也比較單一。沈茉莉深知，要提升教學(xué)質(zhì)量，必須打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

于是，她在當(dāng)?shù)厝A人社區(qū)和高校發(fā)布招聘信息，提高教師待遇吸引人才。面試時(shí)，沈茉莉親自把關(guān)。她看著眼前一位年輕的應(yīng)聘者，認(rèn)真問道：“你對跨文化教學(xué)有什么理解？我們莉棠教育，可不只是教中文，更要傳遞中國文化?！?/p>

應(yīng)聘者想了想，回答道：“我覺得跨文化教學(xué)，就是要找到文化之間的共通點(diǎn)，用生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生理解中國文化的魅力。比如在教漢語語法的時(shí)候，可以結(jié)合中國傳統(tǒng)故事，這樣既能加深學(xué)生對語法的理解，又能讓他們了解中國文化?！?/p>

沈茉莉微微點(diǎn)頭，眼中露出贊許：“不錯(cuò)，你這個(gè)思路很新穎。那你再說說，要是遇到對中國文化不感興趣的學(xué)生，你會(huì)怎么激發(fā)他們的興趣？”

應(yīng)聘者思索片刻，說道：“我會(huì)先了解學(xué)生的興趣愛好，從他們感興趣的領(lǐng)域入手。要是學(xué)生喜歡音樂，我就用中文歌曲教他們發(fā)音和詞匯；要是喜歡電影，就通過分析中國電影里的文化元素，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿髦袊幕?。?/p>

沈茉莉笑著說：“很好，看來你確實(shí)有自己的思考。我們莉棠教育需要的就是像你這樣有創(chuàng)新思維的老師，期待你能加入我們。”

招聘教師的同時(shí)，沈茉莉還著手制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。她邀請國內(nèi)知名教育專家，通過線上講座和線下培訓(xùn)傳授新方法、新理念。每周，她都組織教師開展教學(xué)研討活動(dòng)。

一次研討會(huì)上，一位年輕教師皺著眉說：“我教的學(xué)生里，有幾個(gè)華裔小孩，中文基礎(chǔ)不錯(cuò)，可對中國文化興趣不大，這可怎么辦？我嘗試過用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，效果不太好?！?/p>

沈茉莉笑了笑，耐心說道：“咱們可以換個(gè)思路，從他們感興趣的領(lǐng)域入手，比如流行文化、美食。像講中文的時(shí)候，結(jié)合中國的熱門歌曲、特色美食，把文化融入進(jìn)去，說不定能激發(fā)他們的興趣。就像之前有位老師，在教‘餃子’這個(gè)詞的時(shí)候，不僅講解了餃子的做法和文化寓意，還組織學(xué)生一起包餃子，學(xué)生們參與度可高了，對中國文化的興趣也更濃了。”

另一位教師接著說：“我覺得還可以利用多媒體資源，播放一些有趣的中國文化紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地感受中國文化的魅力?！?/p>

大家你一言我一語地討論起來，氛圍十分熱烈。在沈茉莉的努力下，教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)顯著提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果越來越好，莉棠教育的口碑也在當(dāng)?shù)剡M(jìn)一步傳開。

可業(yè)務(wù)擴(kuò)張又帶來新問題——教學(xué)場地不足。原有的教室容納不下日益增多的學(xué)生，找新場地迫在眉睫。沈茉莉和小棠開始四處奔波，考察各個(gè)地段的寫字樓和商業(yè)中心。

這天，她們看了一處位置絕佳的場地，租金卻高得離譜。小棠皺著眉，滿臉無奈：“這租金，咱們根本負(fù)擔(dān)不起啊，再這么找下去，什么時(shí)候是個(gè)頭。咱們預(yù)算就這么多，要是租了這兒，其他運(yùn)營成本都得跟著受影響，這可不行?！?/p>

沈茉莉咬咬牙，安慰道：“別灰心，總會(huì)找到合適的，咱們再看看其他地方。這城市這么大，肯定還有性價(jià)比更高的場地在等著咱們?！?/p>

然而，接下來的日子并不順利，合適的場地不是租金太貴，就是交通不便。有次，好不容易找到個(gè)各方面都合適的，簽約前卻被告知租出去了。沈茉莉和小棠坐在街邊的長椅上，滿心沮喪。

小棠嘆了口氣說：“怎么就這么倒霉呢，明明都談得差不多了，這一下又泡湯了，真不知道該怎么辦才好?！?/p>

沈茉莉拍了拍小棠的肩膀：“別氣餒，這只是暫時(shí)的。咱們再重新找，肯定還有機(jī)會(huì)。說不定下一個(gè)就是最完美的場地呢?！?/p>

就在這時(shí)，沈茉莉的手機(jī)突然響了。“喂，是沈茉莉女士嗎？我是當(dāng)?shù)氐娜A裔企業(yè)家林先生，聽說了莉棠教育找場地的難處，我有一處閑置商業(yè)樓，位置不錯(cuò)，租金也好商量，不知你們有沒有興趣？”

沈茉莉眼睛一亮，連忙說道：“真的嗎？太感謝您了，我們非常感興趣，能不能現(xiàn)在就去看看？您這簡直就是雪中送炭啊！”

掛了電話，沈茉莉興奮地對小棠說：“小棠，轉(zhuǎn)機(jī)來了，走，去看場地！看來好運(yùn)終于要來了?！?/p>

那是一棟位于市中心繁華地段的四層商業(yè)樓，周邊交通便利，配套設(shè)施完善。樓內(nèi)空間寬敞明亮，稍加改造就能做教室。沈茉莉當(dāng)場決定租下，真誠地向林先生道謝：“林先生，太感謝您了，您幫了我們大忙。以后要是有需要我們莉棠教育的地方，您盡管開口?！?/p>