想不到有趣的題目，于是用了一個(gè)非常正式的章節(jié)名。

最近為了找小說(shuō)靈感，去看了一本男生寫(xiě)的主視角短篇小說(shuō)。真實(shí)故事改編，寫(xiě)的是他和他的大學(xué)室友。

看完之后還挺感嘆的，就兩字，心塞。

大概半年以前我閨蜜就和我分享過(guò)這本書(shū)，當(dāng)時(shí)看了二十章左右吧，然后沒(méi)看了。最近因?yàn)檎倚≌f(shuō)靈感又翻出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)在番茄居然下架了，于是急急忙忙在搜索軟件看了。

故事很短，我前前后后加在一起花了一天多看完了（也可能更短，其中也有我看書(shū)快的原因）

當(dāng)時(shí)書(shū)上標(biāo)了出版，我以為這本書(shū)大概不會(huì)下架，不知道什么原因最終還是沒(méi)有了。也可能因?yàn)樽髡呤嵌拱贽D(zhuǎn)出版，出版委托給了番茄，到期下架了。

我的記性還不錯(cuò)，看過(guò)的書(shū)隔四年左右可以記住百分之八十，情節(jié)復(fù)雜而且不經(jīng)常回憶的另說(shuō)。

我自身其實(shí)有很多有趣的事，因?yàn)檫€在讀書(shū)，所以學(xué)校里的八卦也曉得不少。寫(xiě)下以上文字的原因是我突然想到我很多年以后不會(huì)記得這些東西，寫(xiě)下來(lái)留作紀(jì)念也不是壞事。

大概是一些日常和回憶混雜，因?yàn)椴痪煤笥写罂伎赡軙?huì)停更幾個(gè)月，也可能不會(huì)。

話(huà)本的機(jī)制是一千字一更最好，我可能會(huì)用兩三天的東西湊一章，大概率不會(huì)連更。

放暑假的時(shí)候可能會(huì)更的多一點(diǎn)。

今天學(xué)校的事我不太想說(shuō)，過(guò)兩天再講。

聊一聊什么呢，講一下我自己吧。

其實(shí)我接觸手機(jī)的時(shí)間非常早，小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始用，但那個(gè)時(shí)候只是用手機(jī)聯(lián)系父母，vx里只有一個(gè)同學(xué)

具體怎么加上的我也不記得了，而且我小時(shí)候似乎和她不是特別熟悉，家里住的也不近。好像是五年級(jí)左右她當(dāng)了我們組組長(zhǎng)才熟起來(lái)

但她人很好，非常單純（我目前只能想到這個(gè)詞語(yǔ)形容）不會(huì)想著來(lái)害你，不讓人糟心。我們到現(xiàn)在還有聯(lián)系。

先把她稱(chēng)為a吧

a之前是和另外兩個(gè)女同學(xué)玩，我當(dāng)時(shí)以為她們是非常牢固的三人行友誼。

我們小學(xué)其實(shí)是有著類(lèi)似小團(tuán)體但不完全是的關(guān)系網(wǎng)。她們算是其中一小塊。

大概六年級(jí)，她們分開(kāi)了，好像是因?yàn)橛腥颂魮茈x間還是什么。我不太記得了。

有空我去問(wèn)問(wèn)同學(xué)再來(lái)補(bǔ)上

到畢業(yè)的時(shí)候還是好閨蜜的其實(shí)只有我和我閨蜜。處于見(jiàn)誰(shuí)都可以聊兩句的類(lèi)型。

當(dāng)然也可能是只有我這么想。

我對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的記憶不多。大概一只手算的過(guò)來(lái)。非常印象深刻的就是開(kāi)學(xué)第一天我遲到了，我娘帶著我踩著上課鈴進(jìn)教室。

當(dāng)時(shí)是開(kāi)學(xué)第一天，所以允許家長(zhǎng)帶低年級(jí)學(xué)生進(jìn)學(xué)校，后面就沒(méi)有了。

但從此之后我將近三年（也許更長(zhǎng)，我也記不清了）一周五天能遲到三天…（但這也和我學(xué)校要求七點(diǎn)半到校有點(diǎn)關(guān)系，后來(lái)改成八點(diǎn)鐘上課就好多了）

我當(dāng)時(shí)的同桌是一個(gè)男生，我記得他第一天來(lái)的時(shí)候穿了一件暖粉色的襯衫。而且他說(shuō)了三遍他的名字我才聽(tīng)清。。他當(dāng)時(shí)的表情有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)

但真的不是我耳朵不好，當(dāng)時(shí)教室非常吵。。非常。。

我印象深刻的還有一件事，就是這位同桌后來(lái)天天和我吵架。我吵不過(guò)，于是我媽天天和她媽協(xié)調(diào)。

現(xiàn)在我見(jiàn)到她媽媽?zhuān)龐寢尪伎梢越谐鑫倚∶?/p>

我對(duì)這位同桌說(shuō)不上喜歡和討厭，只能說(shuō)他特別賤。