這天，剛好是張桂源的易感期……

張函瑞，老師叫你去他辦公室一趟

張函瑞哦哦，好的

轉(zhuǎn)

張函瑞老師

張函瑞敲了敲門(mén)，隨后說(shuō)到

“進(jìn)”

函瑞啊，老師有個(gè)事情要跟你說(shuō)一下，你可否愿意聽(tīng)啊？

張函瑞老師，您說(shuō)吧

那老師也不彎彎繞繞了，就是再過(guò)兩周有個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，學(xué)校想讓你去……

張函瑞想說(shuō)什么，可老師好像看出來(lái)了般，接著說(shuō)到

函瑞，我們學(xué)校好不容易有個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，肯定想讓其他人也知道我們也是有實(shí)力的……

所以你就幫老師……哦，不對(duì)，是幫學(xué)校去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽吧？！

張函瑞猶豫再三，最終還是答應(yīng)了老師的請(qǐng)求

張函瑞好，老師我去！

老師聽(tīng)到這句話欣喜若狂，拿起早就準(zhǔn)備好的數(shù)學(xué)競(jìng)賽報(bào)名表，給了張函瑞

張函瑞接過(guò)這份數(shù)學(xué)競(jìng)賽報(bào)名表，然后鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭

張函瑞走后，老師在后面開(kāi)心的蹦來(lái)蹦去

老師：耶！可以加獎(jiǎng)金了！

轉(zhuǎn)

這邊，張函瑞出了辦公室

路過(guò)一個(gè)雜物間時(shí)，突然一只大手伸了出來(lái)

將張函瑞抓了進(jìn)去

那人一手抓著張函瑞的手，一手反鎖著雜物間的門(mén)

等張函瑞看清眼前人時(shí)

張函瑞張桂源？

張桂源委屈巴巴的說(shuō)到

張桂源張函瑞，我易感期，你讓我聞聞你的信息素唄？

張函瑞剛想拒絕，可看著眼前的人眼眶紅紅的，好像要哭了的樣子

便軟下心，同意了

張函瑞行吧……

張函瑞剛說(shuō)完這句話，張桂源就將頭埋在張函瑞的后頸處

貪婪的允吸著張函瑞的信息素

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平時(shí)的張桂源易感期，沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，可是今天，張桂源的信息素像是不受控般，瘋狂的流出

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弄得整個(gè)雜物間全是張桂源的信息素的味道

而張函瑞呢？

被張桂源的信息素熏的受不了，滿臉通紅的

最后，張函瑞被張桂源的信息素熏倒在了張桂源的懷里

張桂源也察覺(jué)到了異樣，停下了動(dòng)作

而他看到的畫(huà)面是，張函瑞蹙著眉頭，滿臉通紅的樣子

張桂源張函瑞？……

……

張桂源看到張函瑞沒(méi)有反應(yīng)

腦子比不上腿，連忙抱著張函瑞就離開(kāi)了雜物間

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張桂源！

你去哪？

張桂源我送張函瑞去醫(yī)院

不是，張函瑞咋了？

張桂源呃……這不好說(shuō)！我先走了

唉！唉！不是怎么就走了??！

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畫(huà)面轉(zhuǎn)到校門(mén)口

保安大叔就看見(jiàn)一個(gè)身影沖了出去

張桂源叔，我送我同學(xué)去醫(yī)院，你幫我跟老師說(shuō)一下哈……

張桂源我先走了

說(shuō)完，張桂源的身影就消失在了大叔面前

保安：唉……

而同學(xué)的角度呢？

同學(xué)A：你快看！那是張桂源學(xué)長(zhǎng)吧？！

同學(xué)B：是啊是??！但他懷里好像抱著一個(gè)人？

同學(xué)A：你不說(shuō)我還沒(méi)注意到呢！張桂源懷里的認(rèn)識(shí)誰(shuí)??？！

而這時(shí)，路過(guò)的周安安一眼認(rèn)出了張桂源懷里抱著的人是張函瑞

周安安那……那不是張函瑞……嗎？

同學(xué)A：你咋知道的？

周安安他懷里的人是我同桌

當(dāng)天，校園網(wǎng)上就多了一個(gè)詞條：

張桂源抱著張函瑞去醫(yī)院

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破學(xué)生不想上學(xué)hello呀

破學(xué)生不想上學(xué)我不想寫(xiě)作文！不想畫(huà)手抄報(bào)！

破學(xué)生不想上學(xué)500字的作文我東拼西湊，還要掃作業(yè)幫，幾千字的小說(shuō)說(shuō)些就寫(xiě)??

破學(xué)生不想上學(xué)感謝寶寶們的喜歡??????

破學(xué)生不想上學(xué)劇情為私設(shè)，請(qǐng)勿上升正主

破學(xué)生不想上學(xué)拜拜啦