向喜歡的人表白

今年學(xué)校要舉辦文藝晚會(huì)，老師叫班長(zhǎng)拿來(lái)了報(bào)名表有要表演的可以報(bào)名

路人我這里有報(bào)名表有人想報(bào)名的找我

教室里面每個(gè)人都在討論自己的要報(bào)什么節(jié)目

賀峻霖轉(zhuǎn)頭向后面的宋亞軒說(shuō)

賀峻霖亞軒要不我們兩個(gè)人一起報(bào)一個(gè)然后在一個(gè)人報(bào)一個(gè)可以嗎

宋亞軒好呀，可是我們表演什么啊

賀峻霖哎，我想好了我們兩個(gè)人一起表演《為你我受冷風(fēng)吹》我自己在唱《謐境》

宋亞軒可以啊，我自己表演什么呢……

馬嘉祺聽(tīng)到這里并提了建議。因?yàn)樗浀盟蝸嗆幧洗螐椾撉俸芎?/p>

馬嘉祺亞軒你不是彈鋼琴，要不你表演這個(gè)

宋亞軒嗯，可以那就這個(gè)吧

賀峻霖那好我去報(bào)名了

宋亞軒嗯

宋亞軒突然看向他旁邊的馬嘉祺

宋亞軒小馬哥你不報(bào)名嗎

馬嘉祺我什么也不會(huì)就不報(bào)了吧

宋亞軒報(bào)一個(gè)吧，我想聽(tīng)你唱歌

馬嘉祺也可以那你也陪我唱一首好嗎

宋亞軒好

宋亞軒我們唱什么了

馬嘉祺唱《走馬》怎么樣

宋亞軒嗯，那你自己呢

馬嘉祺《蜉蝣》

宋亞軒那我去報(bào)名了

馬嘉祺去吧

宋亞軒去報(bào)名了，馬嘉祺看著宋亞軒的背影寵溺的笑了笑，因?yàn)樾r(shí)候他們兩個(gè)人經(jīng)常在一起唱歌

報(bào)完名賀峻霖和宋亞軒坐在坐位上，

賀峻霖亞軒你怎么又和馬哥又合作了一首啊

宋亞軒小馬哥說(shuō)要我和他一起唱他才肯參加

賀峻霖那好吧

自然很多人都聽(tīng)說(shuō)馬嘉祺和宋亞軒要合作表演，沈嬌嬌也知道了，剛好又知道宋亞軒要表演鋼琴，因?yàn)樗惨硌葸@個(gè)，她想讓宋亞軒出丑

因?yàn)檫^(guò)幾天就要演出，所以排練的時(shí)間很緊。

宋亞軒小馬哥后天就要表演了我害怕我完成不了

馬嘉祺別害怕亞軒你相信自己

賀峻霖對(duì)，亞軒相信你自己

宋亞軒可是我聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)人也要表演鋼琴

宋亞軒萬(wàn)一他彈的比我好怎么辦

馬嘉祺我聽(tīng)過(guò)你彈的鋼琴，我相信你是彈的最好的

宋亞軒嗯

宋亞軒那個(gè)我新寫(xiě)了一個(gè)鋼琴曲的譜子，我彈給你們聽(tīng)聽(tīng)看看好聽(tīng)嗎

馬嘉祺好

賀峻霖好

宋亞軒并把。鋼琴的譜子擺在鋼琴架上面

開(kāi)始了他的演奏，而剛好沈嬌嬌路過(guò)鋼琴教室，并把他的錄了下來(lái)回去把譜子抄了出來(lái)因?yàn)樗蝸嗆幧頂∶?/p>

到了文藝表演的這一天

路人歡迎來(lái)到文藝表演會(huì)

路人……………………………………

路人接下來(lái)是第4個(gè)節(jié)目由宋亞軒和賀峻霖帶來(lái)《為你我受冷風(fēng)吹》

表演開(kāi)始

臺(tái)下的人都被他們的聲音震驚到了。所有人瞬間都安靜下來(lái)聽(tīng)他們唱歌

他們唱完所有人都還沒(méi)有從歌聲中緩過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒全場(chǎng)都是鼓掌聲

宋亞軒謝謝大家

賀峻霖謝謝大家

…………………………

路人好，接下來(lái)是第20個(gè)節(jié)目由宋亞軒和馬嘉祺帶來(lái)走馬

………………………………………………………………

……………………………………

他們兩個(gè)就像在訴說(shuō)這幾年沒(méi)有見(jiàn)面的想念

他們各自表演完，也表演完了自己的個(gè)人表演。就只剩下宋亞軒個(gè)人沒(méi)有表演

路人接下來(lái)是兩個(gè)鋼琴獨(dú)奏

路人分別是第1個(gè)上場(chǎng)的沈嬌嬌和第2個(gè)上場(chǎng)的宋亞軒

后臺(tái)

馬嘉祺別緊張，我相信你

賀峻霖對(duì)

宋亞軒嗯

……………………

過(guò)了一會(huì)兒他們?cè)诤笈_(tái)聽(tīng)到了宋亞軒自己寫(xiě)的曲目他們向臺(tái)上看去居然是沈嬌嬌

賀峻霖這個(gè)是沈嬌嬌要在干嘛

賀峻霖竟然抄襲

賀峻霖馬嘉祺她是喜歡你吧

馬嘉祺我會(huì)想辦法的

還沒(méi)有等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)宋亞軒就拿著話筒上去叫了停下對(duì)著沈嬌嬌說(shuō)

宋亞軒她抄襲

瞬間場(chǎng)上都安靜下來(lái)

嬌嬌宋亞軒這是我自己寫(xiě)的

嬌嬌你怎么證明這是你的

宋亞軒這首曲子明明是我寫(xiě)了兩天寫(xiě)出來(lái)的

路人宋亞軒同學(xué)你說(shuō)這是你寫(xiě)的，但你要拿出證據(jù)來(lái)呀，不然沒(méi)有證據(jù)亂說(shuō)呀

路人對(duì)呀對(duì)呀不能亂說(shuō)

宋亞軒站在臺(tái)上被他們說(shuō)得有點(diǎn)緊張。一下就不知道該怎么辦了。這時(shí)馬嘉祺上來(lái)了

站在宋亞軒旁邊說(shuō)

馬嘉祺我有證據(jù)我能證明

馬嘉祺剛剛?cè)サ袅四翘斓谋O(jiān)控視頻，因?yàn)槟翘焖蝸嗆幫瑢W(xué)剛好叫我們聽(tīng)一下他自己寫(xiě)的曲子

賀峻霖對(duì)

就在他們議論不停的時(shí)候馬嘉祺和賀峻霖。趕緊去掉了視頻

他們把視頻放出來(lái)，發(fā)泄的沈嬌嬌站在門(mén)外面錄視頻

路人原來(lái)是他呀

路人看來(lái)我們誤會(huì)宋亞軒同學(xué)了

嬌嬌SO：怎么可能，明明我叫人刪了的

嬌嬌大家不要相信，這可能是假的

賀峻霖沈嬌嬌都到什么時(shí)候了還不承認(rèn)

賀峻霖你是看不得宋亞軒和馬嘉祺關(guān)系好才故意陷害的

嬌嬌沒(méi)有

馬嘉祺好了，不要再說(shuō)了。證據(jù)已經(jīng)擺在這里了，大家和老師可以驗(yàn)證一下

老師好，那同這種宋亞軒同學(xué)。來(lái)表演一下。這一首曲子

宋亞軒看了看馬嘉祺

馬嘉祺別怕。我一直在你身邊

宋亞軒嗯

宋亞軒過(guò)去坐在鋼琴旁邊，把手指放在鋼琴上手指緩緩運(yùn)動(dòng)就像在鋼琴上跳舞一樣，音樂(lè)的旋律觸碰人心

下面人都在動(dòng)聽(tīng)著這美麗的旋律，一曲完畢人都還沒(méi)有從音樂(lè)中緩過(guò)來(lái)。這證明了宋亞軒的實(shí)力。也證明了這首曲子是他寫(xiě)的

最終沈嬌嬌被判為抄襲他人曲子并作與處分

文藝表演節(jié)目完，所有人都回了教室

五臺(tái)山

舞臺(tái)上

宋亞軒小馬哥賀兒感謝你們替我證明

馬嘉祺沒(méi)事這都是應(yīng)該的，而且本來(lái)就是他抄襲了你的曲子

賀峻霖就是

這件事情傳得很大丁程鑫也知道了趕緊跑了過(guò)來(lái)問(wèn)道

丁程鑫怎么樣？事情解決了嗎

賀峻霖解決了丁哥

丁程鑫亞軒你沒(méi)事吧

宋亞軒沒(méi)事丁哥

丁程鑫那就好，走回去給你們做東西吃

馬嘉祺那謝謝丁哥了

先說(shuō)一下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處，他們幾個(gè)人早就相互認(rèn)識(shí)了

宋亞軒好

他們先是回教室收拾的東西然后就跟丁程鑫去了公寓

………………

寫(xiě)到這里就結(jié)束了，寫(xiě)的不好，勿噴

末完待續(xù)

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