晨光斜斜地透過(guò)教室的玻璃窗,在課桌上投下斑駁的光影。
顧惜苒猛地睜開(kāi)眼,腦袋還暈乎乎的,眼前的一切卻讓她瞬間清醒——藍(lán)白相間的校服、木質(zhì)課桌,還有黑板右上角用粉筆畫(huà)的“月考倒計(jì)時(shí)15天”。
馬嘉祺顧惜苒,你臉色好差,不舒服嗎?
溫柔又帶著關(guān)切的聲音從旁邊傳來(lái)。
她僵硬地轉(zhuǎn)頭,對(duì)上一雙盛滿擔(dān)憂的眸子。馬嘉祺穿著筆挺的校服,白襯衫領(lǐng)口微微敞開(kāi),清瘦的模樣和書(shū)中描寫(xiě)分毫不差。他的手指輕輕搭在她的課桌上,骨節(jié)分明,腕間還戴著初中時(shí)她送他的那根紅繩手鏈。
顧惜苒我……我沒(méi)事。
顧惜苒聲音發(fā)顫,伸手掐了自己一把。真實(shí)的痛感傳來(lái),她不得不接受這個(gè)荒誕的事實(shí)——她真的穿越到了《學(xué)霸班長(zhǎng)暗戀我》的小世界成了那個(gè)和馬嘉祺青梅竹馬、成績(jī)平平的女主。
上課鈴?fù)蝗豁懫穑瑪?shù)學(xué)老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室。顧惜苒翻開(kāi)抽屜,課本、筆記本整整齊齊,可她腦子里一片空白,完全不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。正慌神時(shí),一張便簽紙輕輕滑到她面前。
馬嘉祺今天講函數(shù),重點(diǎn)在第23頁(yè),例題3很重要。
是馬嘉祺清秀的字跡,末尾還畫(huà)了一只小小的兔子。
她抬頭看向他,發(fā)現(xiàn)少年耳朵泛紅,裝作若無(wú)其事地翻開(kāi)課本。顧惜苒心里一暖。
課上,老師突然點(diǎn)名:
班主任顧惜苒,你來(lái)回答這道題。
她盯著黑板上密密麻麻的函數(shù)圖像,大腦一片空白。手心沁出冷汗,余光瞥見(jiàn)馬嘉祺在草稿紙上快速寫(xiě)下解題步驟,然后輕輕推到她面前。
顧惜苒先……先求定義域。
她結(jié)結(jié)巴巴地跟著步驟說(shuō),心跳快得幾乎要沖出胸腔?;卮鹫_后,教室里響起稀稀拉拉的掌聲。馬嘉祺低頭整理書(shū)本,嘴角卻忍不住上揚(yáng)。
課間,教室里熱鬧起來(lái)。顧惜苒坐在座位上,努力縷清現(xiàn)在的情況。
正想著,馬嘉祺突然遞過(guò)來(lái)一盒草莓牛奶。
馬嘉祺看你早上沒(méi)吃早飯,喝點(diǎn)這個(gè)。
他說(shuō)話時(shí)不敢看她的眼睛,把牛奶放在她桌上后,手指無(wú)意識(shí)地摩挲著課本邊緣。
顧惜苒謝謝。
顧惜苒接過(guò)牛奶,包裝還是溫?zé)岬?,顯然是特意去小賣部買的。她想起以前馬嘉祺總是這樣,不善表達(dá),默默關(guān)注著她的一舉一動(dòng),把喜歡都藏在這些細(xì)小的舉動(dòng)里。
體育課的哨聲響起,同學(xué)們陸續(xù)往操場(chǎng)走去。顧惜苒和馬嘉祺并肩走著,兩人之間隔著半步的距離。秋風(fēng)卷起落葉,在空中打著旋兒。
馬嘉祺一會(huì)自由活動(dòng),你別亂跑,要是不舒服就去樹(shù)蔭下休息。
馬嘉祺突然說(shuō),聲音很輕,卻滿是擔(dān)心。
顧惜苒馬嘉祺,你為什么對(duì)我這么好?
她鬼使神差地問(wèn)出這句話,心跳得飛快。
少年明顯愣了一下,過(guò)了好一會(huì)兒,他才低聲說(shuō):
馬嘉祺因?yàn)椤覀兪乔嗝分耨R啊。
聲音里帶著一絲不易察覺(jué)的緊張。
顧惜苒看著他泛紅的耳尖,突然很想抱抱他。在她看到的世界里,馬嘉祺把這份喜歡藏了那么久,直到畢業(yè)都沒(méi)說(shuō)出口。而現(xiàn)在,她既然來(lái)了,就想讓這份暗戀不再無(wú)疾而終。
顧惜苒以后,也讓我對(duì)你好吧。
她笑著說(shuō),眼睛彎彎的。
馬嘉祺猛地抬頭,眼里閃過(guò)一絲驚訝,隨即又低下頭,聲音悶悶的:
馬嘉祺好。
回教室的路上,兩人都沒(méi)說(shuō)話,氣氛卻變得不一樣了。顧惜苒能感覺(jué)到,從這一刻起,她和馬嘉祺的故事,將不再只是既定的劇情,而是屬于他們自己的、充滿未知與甜蜜的新開(kāi)始。
夕陽(yáng)的余暉灑在他們身上,為這場(chǎng)錯(cuò)位時(shí)空的相遇鍍上一層溫柔的光暈。顧惜苒偷偷看向身旁的少年,心里默默想著:馬嘉祺,這次換我來(lái)靠近你,把你藏在心底的喜歡,都變成說(shuō)出口的溫柔。