我說(shuō)是夢(mèng)

陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹葉，灑下一地細(xì)碎的光影，映照在初一（七）班的教室里。

政治課上，向雨老師清脆的聲音在教室中回蕩：“第一小組組長(zhǎng)季時(shí)川，第二小組組長(zhǎng)雷丹檸，第三……”

向雨老師是個(gè)年輕漂亮的小姐姐，臉上洋溢著青春的活力，鼻梁上架著一副精致的銀框眼鏡，像是剛從大學(xué)畢業(yè)，渾身散發(fā)著勃勃朝氣。

此刻正值早上第一節(jié)課，向老師正在宣布由課代表選出的各個(gè)小組的小組長(zhǎng)名單。

而這些小組長(zhǎng)，正是黎念選出來(lái)的。

當(dāng)向雨老師詢問(wèn)有沒有人愿意擔(dān)任政治課代表時(shí)，黎念幾乎沒有絲毫猶豫，舉起了手。

那時(shí)的她，滿心以為初中的政治課就如同小學(xué)的道德課一般輕松有趣，講究道德社會(huì)。

畢竟，黎念一直覺得自己是個(gè)挺有道德觀念的人。擔(dān)任這個(gè)課代表，應(yīng)該是小菜一碟。

可她也不知道，之后這個(gè)位置她也想卸下走了。

隨著老師的宣布，小組長(zhǎng)們挨個(gè)站起身來(lái)，向老師展示自己，好讓老師盡快熟悉他們的面孔。

黎念微微側(cè)身，目光落在自己的前同桌身上。

她是有私心的。

老師說(shuō)，政治背書時(shí)，小組長(zhǎng)要在課代表這兒背誦，她的這點(diǎn)私心，或許就藏在這小小的規(guī)則里。

“黎念，你看看這個(gè)題怎么做的？”

下課鈴聲剛響，教室里便熱鬧起來(lái)。

重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)氛圍就是濃厚，下課了還有好多同學(xué)爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)。

季時(shí)川拿著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，側(cè)身轉(zhuǎn)向黎念，看了看練習(xí)冊(cè)上的數(shù)學(xué)作題。

黎念接過(guò)練習(xí)冊(cè)，只見上面是季時(shí)川小巧而蜿蜒回旋的字跡，只是在題目旁邊，還密密麻麻地寫滿了草稿。

她的目光落在那個(gè)十二乘以六十的豎式計(jì)算上。

黎念：誰(shuí)會(huì)把草稿打在題旁邊?。。?/p>

也是人才。

初一的時(shí)候，黎念的數(shù)學(xué)成績(jī)十分優(yōu)異，那些復(fù)雜的公式和難題她游刃有余。

黎念倒是特別享受別人來(lái)向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)的那種感覺，一副我很懂的樣子。

那種被需要、被認(rèn)可的滋味，別提多美妙了。黎念在草稿紙上反復(fù)驗(yàn)算了兩三次，確保答案準(zhǔn)確無(wú)誤后，才慢慢地把練習(xí)冊(cè)橫擺在桌子上，方便季時(shí)川看。

方尋和李星怡也被吸引了過(guò)來(lái)，方尋恰好也在做這道題，只是絞盡腦汁也毫無(wú)頭緒。

李星怡則純粹是愛湊熱鬧，多一個(gè)人不多。

紙上滿是季時(shí)川和她的草稿印記，黎念講得很慢，希望這道題的答案可以長(zhǎng)一些，一個(gè)步驟接著一個(gè)步驟。

講到后面，方尋便悟了——不愧是成績(jī)優(yōu)異的三好學(xué)生。

便轉(zhuǎn)過(guò)身去，埋頭計(jì)算自己的作業(yè)了。

可季時(shí)川還在全神貫注地聽著，眼睛緊緊盯著草稿紙上的解題步驟。

“聽懂了嗎？”黎念微微抬起頭，輕聲問(wèn)道。季時(shí)川低著頭，專注的目光依舊停留在她寫的步驟上。

就在這一瞬間，黎念愣住了。

她和季時(shí)川靠得如此之近，因?yàn)榧緯r(shí)川低頭的緣故，她能清晰地看到他那線條流暢的側(cè)臉，以及盯著題目沉思的腦袋疼的眼眸。

可旁邊李星怡正看著，黎念不敢表現(xiàn)得太過(guò)明顯，只好趕緊坐直身子，故作鎮(zhèn)定地問(wèn)道。

“會(huì)了嗎？”

“應(yīng)該吧——，我再看看?！?/p>

季時(shí)川頭也沒抬，只是盯著草稿紙，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身去。

“今天沒背完第一課的留下來(lái)背，背不完抄練習(xí)冊(cè)知識(shí)梳理一遍！”

政治課結(jié)束時(shí)，向雨老師的聲音在教室里響起，如同一聲軍令。

明明是小姐姐怎么下達(dá)這么嚴(yán)厲的酷刑啊……

于是，原本在下午六點(diǎn)就應(yīng)該“人去樓空”的教室，此刻還稀稀拉拉地坐著十多個(gè)人。

“黎念！我要背！”

“黎念，提示一下嘛～”

黎念倒很享受這種忙碌。

“黎念！”

教室的某個(gè)角落傳來(lái)一聲呼喊，黎念不用看也知道是季時(shí)川。

“嗯，干嘛？”黎念一邊回應(yīng)著，一邊快步回到教室，看向季時(shí)川。

只見季時(shí)川頭也不抬，還在小聲地默念著書上的內(nèi)容，又抬頭默念幾遍。

季時(shí)川把書往黎念手上遞過(guò)去，黎念下意識(shí)地伸手接過(guò)。

“第一個(gè)，青少年如何將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)？”

季時(shí)川開口問(wèn)道。

“嗯——努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的喬梁……”

黎念聽著季時(shí)川背書，每當(dāng)有其他同學(xué)喊她時(shí)，她也不管不顧，讓他們先互相背誦。

“嗯……那個(gè)……提示一下嘛?！?/p>

“嗯……那個(gè)……提示一下嘛?！奔緯r(shí)川看著黎念笑笑。

嘻嘻，就提示一下唄。

黎念看著季時(shí)川笑著要她提醒提醒的樣子也抿嘴笑了。

“你想什么呢？背不到再背！”其實(shí)也并不是靠著什么課代表的職責(zé)讓他一定要記得，其他人背書的時(shí)候黎念沒有這么嚴(yán)。

“唉呀，我已經(jīng)背了三遍了，提示一下嘛，那為什么他們你就說(shuō)，你跟他們關(guān)系好是不是，徇私枉法！?！闭f(shuō)的這么理直氣壯。

給黎念整笑了。

六點(diǎn)半，黎念六點(diǎn)四十才能走，她懷著私心希望讓季時(shí)川再呆十分鐘。

“并且把最重要的志向同人民聯(lián)系在一起！”好了吧！黎念也不知道在置氣個(gè)什么，黎念也很無(wú)奈，只好跟他說(shuō)。

季時(shí)川三兩句背完后，就開始收書包，黎念去給其他人抽背了。因?yàn)?，小組長(zhǎng)大不多都回家了，在教室里的人都在黎念那兒背書，背不過(guò)來(lái)就讓他們互背。

黎念是學(xué)生，自然知道水分有多大……但她管不過(guò)來(lái)。

季時(shí)川的東西挺多的，一直到四十分黎念讓他們回家了，季時(shí)川的東西收好了。

黎念胡亂收了幾本書也急忙走了。

“你數(shù)學(xué)作業(yè)做了嗎？”

“呵呵，那么多！”季時(shí)川吐槽道……

“我也是說(shuō)，何艷納悶想的哦。”

……

那個(gè)時(shí)候，黎念跟著季時(shí)川身邊，只有靠吐槽老師，聊聊班上的八卦來(lái)找話題……

即使出了校門他們倆一個(gè)往左邊一個(gè)右邊，兵分兩路，她也想和他一起走到校門口……

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