我愣了愣反應(yīng)了過來，為自己的先發(fā)制人有點不好意思，低聲說道“啊…那老師你有什么事嗎？”

老師笑瞇瞇的拿出幾張獎狀，帶著些許欣慰與感慨。

“全校拿獎的就十幾個我們班占了5個，不愧是我教的孩子?！?/p>

“小覺啊，你已經(jīng)做的很棒了，不要給自己太大的壓力，你這娃娃就是有點自卑，要相信自己。”

“嗯…謝謝老師?！?/p>

原來，老師一直都關(guān)注著自己，我本以為自己并不顯眼，是不會被在意到的一類人…

不曾想，在沒人知道的地方也被默默關(guān)注著。

我接過了上次英語競賽的獎狀，上面赫然是“二等獎”。

我略帶驚訝地收下了獎狀，剛剛的情緒蕩然無存，取而代之的是開心。

“謝謝老師?！?/p>

?心里想著待會再記一記單詞，轉(zhuǎn)身打算離開，沒想到老師的聲音突然從背后傳來叫住了我。

“小覺，把沈淞，方許弦……他們四個叫過來。”

看著他手中其他的獎狀，瞬間明白了。

“好的，老師?！蔽艺酆米约菏种械莫劆?，向門外走去。

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恰巧上課鈴聲響起，我只好先坐回座位上，打算下節(jié)課再去喊人。

語文老師抱著一沓卷子進(jìn)來。

“又是考試啊—”

班上的抱怨聲此起彼伏。

我對于這種場面已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，每次考試都能體驗一次在抱怨聲泡澡。

此刻我的視線有意無意地落在了沈淞的身上。

陽光盡數(shù)都灑在他的身上，他就像天道的寵兒般，無論在哪兒都閃閃發(fā)光。

他似乎對語文考試沒什么特別的反應(yīng)，反倒是幫助著身旁的同學(xué)們，教他們?nèi)绾卧诳荚囍心酶嗟姆帧?/p>

沈淞，我什么時候才能追上你。

你無論是哪都這么的優(yōu)秀，讓我移不開眼。

考試開始了。

這次的試卷似乎很難，班上時不時傳來懵逼的嘆息聲就足以看出來。

《蜀道難》哪句話以夸張手法極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚悚的氣氛。

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

一道又一道的題目，讓我有些許擔(dān)心。

是這句吧，腦子里平時的知識點一閃而過。

然后我腦海里出現(xiàn)的是，沈淞也會覺得這題目難嗎？還是會覺得簡單？

想著，便看向了坐在前方的他。

抬頭便發(fā)現(xiàn)前方有傳小紙條的兩位同學(xué)。

蘇樂，膽子這么大的嗎？考試作弊。

在語文考試傳小紙條？語文老師可是出了名的嚴(yán)厲。不怕被抓嗎？

曾經(jīng)可是被稱為：“鐵面閻王?！?/p>

我打算抬頭看看他們還在傳嗎的時候，蘇樂似有感應(yīng)般微微側(cè)頭和我裝上視線了。

他嚇了一跳，隨后雙手合十，朝我拜了拜。眼神祈求地表示“拜托拜托當(dāng)沒看到吧！”

此時的我低下了頭，默許他的所作所為。

可心里卻像是壓了一塊大石頭，沉甸甸的。

考試?yán)^續(xù)進(jìn)行著，我的注意力卻怎么也集中不起來。一方面是對蘇樂作弊行為的不安，另一方面又擔(dān)心自己默許這件事是不是錯了。

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