手機風波后的校園日常

課間的喧鬧聲如潮水般涌來，同學們嬉笑打鬧，可陳冠宇卻還在為手機被收的事而心煩意亂。他正想著接下來一周沒手機可怎么熬，上課鈴就響了起來。

這節(jié)是英語課，陳冠宇強打精神，試圖將注意力集中在黑板上密密麻麻的單詞和語法上?？伤乃季w就像脫韁的野馬，一會兒飄到手機里還沒打完的游戲，一會兒又想到老師說的表現(xiàn)不好就拿不回手機這件事，怎么也收不回來。英語老師在講臺上滔滔不絕地講解著課文，還時不時提問，陳冠宇好幾次都差點被點到，幸虧同桌用胳膊肘輕輕碰了碰他，他才回過神來，勉強應付過去。

好不容易熬到了午休時間，陳冠宇和幾個同樣被收了手機的同學聚在一起商量對策。他們圍坐在操場邊的長椅上，你一言我一語地討論著。

“我覺得咱們得在這一周好好表現(xiàn)，上課積極回答問題，幫老師做點事兒，說不定老師一高興，就提前把手機還給咱們了?！逼渲幸粋€同學提議道。

陳冠宇點了點頭，說：“嗯，也只能這樣了。我可不想下周還沒手機用，周末還打算跟我媽視頻呢。”

這時，趙宇突然一拍大腿，興奮地說：“對了！我聽說隔壁班有個同學之前手機也被收了，他就寫了一份檢討書，態(tài)度特別誠懇，老師第二天就把手機還給他了。咱們要不也試試？”

大家聽了，都覺得這個主意不錯，紛紛表示贊同。于是，他們決定一起寫檢討書，下午就交給袁老師。

下午課間，陳冠宇拿著寫好的檢討書，懷著忐忑的心情來到了袁老師的辦公室。他敲了敲門，聽到老師說“請進”后，才小心翼翼地推開門走了進去。

“老師，這是我們寫的檢討書?！标惞谟畎褭z討書遞到袁老師面前，低著頭，聲音有些發(fā)顫地說。

袁老師接過檢討書，認真地看了起來。過了一會兒，他抬起頭，看著陳冠宇，臉上露出了一絲欣慰的笑容：“嗯，看得出來你們態(tài)度很誠懇。行，我先收下了，你們的表現(xiàn)老師會看在眼里的?！?/p>

陳冠宇聽了，心里的一塊大石頭總算落了地，他連忙說：“謝謝老師，我們以后一定不會再違反校規(guī)了?！闭f完，便轉身離開了辦公室。

回到教室，陳冠宇剛坐下，就看到陳詩詩走了過來。她手里拿著一本數(shù)學練習冊，臉上帶著甜甜的笑容。

“陳冠宇，這道題我不太會做，你能教教我嗎？”陳詩詩把練習冊遞到陳冠宇面前，指了指上面的一道數(shù)學題。

陳冠宇接過練習冊，看了看題目，說：“這道題其實不難，你看，先這樣……”他耐心地給陳詩詩講解著解題思路，陳詩詩聽得很認真，不時地點點頭。

“哇，你好厲害啊，這么快就把這道題講明白了?！标愒娫娐犕旰?，一臉崇拜地看著陳冠宇。

陳冠宇被她夸得有些不好意思，撓了撓頭說：“沒有啦，你要是多做幾道類似的題，肯定也能很快掌握的。”

就在這時，鄭槿汶又開始在一旁起哄了：“喲喲喲，這是在互相學習呢，還是在互相表白呀？”說完，還故意擠眉弄眼地笑了起來。

陳冠宇和陳詩詩的臉一下子都紅了，陳冠宇沒好氣地瞪了鄭槿汶一眼，說：“你別瞎說了，趕緊寫你的作業(yè)去?！?/p>

鄭槿汶?yún)s不以為然，繼續(xù)笑嘻嘻地說：“我可沒瞎說，你們倆這一來二去的，關系可不一般吶。”

陳詩詩羞得低下了頭，小聲說：“你再這樣，我就不理你了?！?/p>

鄭槿汶這才識趣地閉上了嘴，不過臉上還是掛著那副促狹的笑容。

接下來的幾天，陳冠宇和被收手機的同學們都按照計劃，在課堂上積極表現(xiàn)。陳冠宇不僅上課認真聽講，還主動回答了好幾個問題，得到了老師們的表揚。他感覺自己離拿回手機的日子越來越近了。

周五的最后一節(jié)課，袁老師走進教室，手里拿著一個盒子。陳冠宇一眼就認出來，那里面裝的正是他們被收的手機。

“這一周，你們的表現(xiàn)老師都看在眼里，大家都有了很大的進步。所以，老師決定把手機還給你們?！痹蠋熣f著，便開始把手機一一發(fā)還給同學們。

陳冠宇接過手機，心里別提多高興了，他連忙向老師道謝：“謝謝老師，我們以后一定不會再讓您失望了?！?/p>

放學后，陳冠宇心情格外舒暢，他一邊哼著小曲，一邊收拾書包。這時，陳詩詩走了過來，笑著對他說：“今晚有空嗎？我們一起去圖書館寫作業(yè)吧，我還有幾道數(shù)學題想請教你。”

陳冠宇毫不猶豫地答應了：“好啊，沒問題?！?/p>

兩人一起走出教室，夕陽的余暉灑在他們身上，勾勒出兩道長長的影子。

他們有說有笑地朝著圖書館走去，鄭槿汶看著他們的背影，又開始在后面大聲嚷嚷：“喂，你們倆這是要去約會嗎？等等我呀！”說著，便追了上去，三個人的笑聲在校園里回蕩著，久久不散。