馬嘉祺也不甘示弱。

馬嘉祺驍驍、笑笑，爸爸帶你們回家了。

馬嘉祺做好了飯，吃飯的時(shí)候，他問(wèn)兩個(gè)孩子：

馬嘉祺程叔叔經(jīng)常到家里來(lái)嗎？

黎笑笑程叔叔經(jīng)常送笑笑玩具。

黎驍我不喜歡他來(lái)家里。

馬嘉祺為什么？

黎驍不喜歡陌生人來(lái)家里。

馬嘉祺一聽(tīng)這話，臉上的笑容藏不住了。

馬嘉祺驍驍真乖~

黎驍爸爸，你什么時(shí)候回國(guó)？

馬嘉祺應(yīng)該過(guò)幾天，爸爸也不確定呢！

黎驍一定要帶我回去，好嗎？

馬嘉祺要媽媽同意了我才能帶你回去。

黎驍我就要和你一起回去。

馬嘉祺這么想和爸爸待在一起嗎？那你今晚要不要和爸爸一起睡覺(jué)？

黎驍好，那我今晚和爸爸一起睡。

馬嘉祺你要告訴媽媽，媽媽同意了才可以哦~

午飯后，馬嘉祺和黎驍陪著黎笑笑去上課。

黎語(yǔ)給馬嘉祺發(fā)來(lái)消息。

黎語(yǔ)你帶笑笑去上課了嗎？

馬嘉祺已經(jīng)到了。

黎語(yǔ)驍驍他有沒(méi)有表現(xiàn)出不開心？

馬嘉祺沒(méi)有，看起來(lái)挺開心的。

黎語(yǔ)他不太喜歡去人多的地方，也不太喜歡吵鬧的環(huán)境，如果待會(huì)他有情緒，你就把他送到我這兒來(lái)了。

馬嘉祺好。

馬嘉祺問(wèn)黎驍：

馬嘉祺要不要和妹妹一起去上課？

黎驍搖了搖頭。

馬嘉祺那爸爸教你彈鋼琴好不好？

黎驍那我試一下吧！

馬嘉祺拍了一張黎驍彈鋼琴的照片發(fā)給黎語(yǔ)。

黎語(yǔ)之前勸了幾次讓他和妹妹一起去學(xué)鋼琴，他都不愿意去。

馬嘉祺教黎驍彈鋼琴后，更加覺(jué)得黎笑笑實(shí)在是太有天賦了。

黎驍這么聰明，但是學(xué)鋼琴和黎笑笑差很遠(yuǎn)。

馬嘉祺問(wèn)黎驍：

馬嘉祺驍驍，你喜歡彈鋼琴嗎？

黎驍不太喜歡，但是如果爸爸希望我學(xué)鋼琴的話，我會(huì)認(rèn)真學(xué)的。

馬嘉祺不喜歡爸爸不會(huì)讓你學(xué)，我們不彈了，驍驍要不要去和其他小朋友玩一會(huì)？

黎驍可是那些小朋友我都不認(rèn)識(shí)。

馬嘉祺你過(guò)去和他們交個(gè)朋友就認(rèn)識(shí)了，爸爸帶你過(guò)去。

馬嘉祺一步一步引導(dǎo)馬驍和別的小朋友玩。

當(dāng)馬驍主動(dòng)和別人說(shuō)話時(shí)，馬嘉祺就走開，站在不遠(yuǎn)處看著他。

付恒上完課出來(lái)，問(wèn)馬嘉祺：

付恒什么時(shí)候把你兒子送過(guò)來(lái)？

馬嘉祺送他過(guò)來(lái)干嘛？

付恒學(xué)音樂(lè)?。?/p>

馬嘉祺他不學(xué)！

付恒為什么不學(xué)啊？馬嘉祺的兒子不學(xué)音樂(lè)？那他的天賦豈不是浪費(fèi)了？

馬嘉祺誰(shuí)告訴你我的兒子一定有學(xué)音樂(lè)的天賦？

付恒笑笑簡(jiǎn)直是音樂(lè)天才啊！

馬嘉祺笑笑是，但他哥不是。

付恒不是吧？你認(rèn)真的？

馬嘉祺點(diǎn)了點(diǎn)頭。

馬嘉祺驍驍沒(méi)有笑笑有天賦，他對(duì)音樂(lè)也不感興趣，我不打算讓他學(xué)。

付恒這馬嘉祺的兒子都沒(méi)有音樂(lè)天賦，我兒子沒(méi)有音樂(lè)天賦我也不難過(guò)了。我心里一下平衡了。

馬嘉祺孩子又不是我一個(gè)人的，這不還有孩子他媽媽的基因嗎？驍驍他有其他方面的天賦。

付恒什么天賦？

馬嘉祺設(shè)計(jì)方面的天賦吧！他畫畫挺厲害的。

付恒停，你別說(shuō)了，我這心里剛平衡了一下。