明星偵探第二期《時(shí)空電話亭》：

本期故事開(kāi)始在一個(gè)高中美術(shù)教室。

普通的一個(gè)放學(xué)值日時(shí)間，甄同學(xué)在擦黑板的過(guò)程中忽然倒地身亡，嫌疑人鎖定在今天一同值日的五位同學(xué)中。

你的角色然小小，是不久前轉(zhuǎn)校來(lái)的。轉(zhuǎn)校原因是父母離婚，然小小不得不跟父親來(lái)到這座城市生活。

而在你的記憶里，父親卻少有清醒的。他每天不是醉酒就是去麻將館打牌，對(duì)自己的女兒不聞不問(wèn)，連學(xué)費(fèi)都是親戚家實(shí)在看不下去了幫忙湊的。

也因如此，然小小的生活環(huán)境從來(lái)都是壓抑與自卑。

來(lái)到這所學(xué)校，唯一讓你感到溫暖的只有白讀書(shū)。雖然他總是陰沉沉的，但卻是僅有的愿意給你講題也不好奇你酒鬼父親的人。

今天值日的其他幾個(gè)你都不太熟，和賀忙忙相處的時(shí)間不多，但平平淡淡也算友好。

所有人都不知道、甄同學(xué)其實(shí)是你的鄰居。

他愛(ài)嚼舌根，有打架斗毆的經(jīng)歷，學(xué)校里關(guān)于你的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)多半來(lái)自與他。一開(kāi)始只是背后說(shuō)，后來(lái)愈演愈烈。

昨天下午放學(xué)，你又一次被一群人圍在巷子里，他們不斷拽扯你的頭發(fā)，用記號(hào)筆在你臉上寫(xiě)侮辱性的詞，好在賀忙忙甩了書(shū)包過(guò)來(lái)，一同趕來(lái)的何班長(zhǎng)將他們趕走了才結(jié)束鬧劇…

在然小小最初的故事里，其實(shí)不存在對(duì)甄的殺機(jī)，她恨身邊的一切惡意來(lái)源，卻始終在堅(jiān)持相信未來(lái)會(huì)有美好與希望。

玩家公五人，分別為（你）然小小、（賀峻霖）賀忙忙、何班長(zhǎng)、撒聽(tīng)話和白念書(shū)。

偵探則是楊蓉老師擔(dān)當(dāng)。

容偵探：“我是負(fù)責(zé)這起美術(shù)教室案件的偵探，那么現(xiàn)在每個(gè)人先輪流做下自我介紹吧。”

何班長(zhǎng)第一個(gè)回應(yīng)道。

“我是高二5班的班長(zhǎng)，大家就叫我何班長(zhǎng)就好?！?/p>

容偵探：“事發(fā)只有你不在教室對(duì)嗎？你在哪里？”

何班長(zhǎng)：“因?yàn)樽罱覀儼嘭?fù)責(zé)的校園電話亭出了故障，這幾天除了我還有賀忙忙會(huì)經(jīng)常去查看檢修進(jìn)度。”

何老師說(shuō)的“電話亭”，只是這所學(xué)校十個(gè)電話亭中的一個(gè)，因?yàn)榱⒔虒W(xué)樓最遠(yuǎn)，所以少有人去那里打電話。

你低頭在本子上寫(xiě)下“何、賀”和“電話亭”幾個(gè)字，并圈在了一起。

隨著幾位的介紹，賀峻霖也更加清晰了這次案件的切入點(diǎn)。

白念書(shū)是一個(gè)只知道抱書(shū)苦讀，但成績(jī)總是不理想 一直沉默寡言獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

撒聽(tīng)話是班上的紀(jì)律委員，也是所有人公認(rèn)最會(huì)打小報(bào)告的同學(xué)。

在賀峻霖看來(lái)，反而是你的身份最完普通，緊緊是作為白讀書(shū)的同桌就卷入了這起事件。

賀峻霖我叫賀忙忙，今年十八歲，是咱班…這個(gè)宣傳委員哈。但其實(shí)平時(shí)沒(méi)啥活動(dòng)的時(shí)候呢，就專門(mén)負(fù)責(zé)一些亂七八糟的小事，也就包括我們這個(gè)電話亭檢查的事。

終于到你介紹時(shí) 你選擇了從事件中心的死者來(lái)說(shuō)。

程以然我叫然小小，是上周才來(lái)到這所學(xué)校的轉(zhuǎn)校生，和死者甄同學(xué)的關(guān)系就是…在白念書(shū)之前，我和他是同桌。

容偵探：“問(wèn)下來(lái)好像你們和甄都不太要好？”

眾人搖頭：“不熟不熟?！?/p>

何老師跳吃角色身份笑了。

“習(xí)慣了習(xí)慣了，我們節(jié)目的傳統(tǒng)?！?/p>

撒老師補(bǔ)充道。

“一問(wèn)都不熟，一查都有仇。”

…

第一輪搜證。你、賀峻霖和何老師一組。

（節(jié)目組：還是讓何老師帶倆小孩吧）

賀最先去的是第一案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，何老師笑說(shuō)。

“撒老師也喜歡先來(lái)現(xiàn)場(chǎng)搜，小伙子蠻不錯(cuò)嘛?！?/p>

甄同學(xué)倒地時(shí)正在擦黑板，現(xiàn)在黑板擦掉在地上，粉筆灰落了一地。

他的嘴唇發(fā)紫，似是中毒跡象。

從撒聽(tīng)話房間搜到的有許多拍立得照片，令人生寒的是，照片中的人不是甄就是賀。

他用紅筆在中間寫(xiě)下大字“到底是誰(shuí)！”

賀峻霖在電話亭附近的草叢里撿到了一樣?xùn)|西，思索片刻后藏在了自己身上。

而后你和何老師也在電話亭找了很久，一直沒(méi)有什么奇怪的地方，檢修封條還是如常帖在上面。

隨著大家一個(gè)一個(gè)展開(kāi)線索分享，各玩家的動(dòng)機(jī)漸漸顯露。

你才知道原來(lái)自己身上發(fā)生的“暴力”事件，早在你來(lái)之前，就在他們幾個(gè)那同樣發(fā)生過(guò)。

賀峻霖所以這就是為什么何會(huì)沖上去趕走那些人。

何：“因?yàn)槟切└^(guò)分的還沒(méi)有發(fā)生在你身上的事情，曾經(jīng)真實(shí)的發(fā)生在我身上。”

第一輪分享結(jié)果，白讀書(shū)的動(dòng)機(jī)是想要報(bào)復(fù)一下一直貶低他的甄，何班長(zhǎng)是長(zhǎng)期“被欺凌”而積壓的恨意，撒聽(tīng)話幾次告發(fā)甄得不到結(jié)果最后只好作了校園暴力的“旁觀者”。

賀峻霖就坐在你的對(duì)面，思考片刻后目光轉(zhuǎn)向了你。

在他的劇本中這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的校園故事，而關(guān)鍵點(diǎn)“電話亭”才是揭開(kāi)話題的關(guān)鍵。

“鈴鈴鈴---”

就在這時(shí)，一串電話鈴聲響起。

大家安靜了一瞬，撒老師第一個(gè)上前，帶著大家到紅色電話亭旁邊。

從半個(gè)月前開(kāi)始，同學(xué)們之間就流傳起一個(gè)荒誕的話題。

“據(jù)說(shuō)每到周五的值日生都會(huì)聽(tīng)到最角落電話亭的來(lái)電，而電話接通后卻從未有聲音?！?/p>

容偵探坐會(huì)議桌中心說(shuō)道。

賀峻霖知道，真正的故事核心要開(kāi)始了。

電話接通。

這一次，所有人都聽(tīng)到了電話那邊傳來(lái)的人聲。

“喂--是然小小嗎？”

所有人理科看向你，目光充滿驚訝和不解。而白念書(shū)卻第一時(shí)間瞥了一眼何班長(zhǎng)，因?yàn)槟蔷湓挼穆曇舴置骱退荒Ｒ粯印?/p>

賀峻霖輕輕推你玩前，你在大家的注視下接過(guò)了電話。

程以然是我。

那人安靜了兩秒，似是深呼了口氣說(shuō)道。

“看來(lái)我們成功了…終于…他終于救下你了?！?/p>

程以然你是誰(shuí)？救我是什么意思？

你追問(wèn)道，但那邊卻再?zèng)]了聲音。

“嘟--嘟--嘟”

第二輪全員搜證開(kāi)始：

你下意識(shí)和劇本里然小小最信任的白念書(shū)走在一起，賀峻霖不動(dòng)聲色地跟著他們一起，然后悄悄引導(dǎo)大家找到電話亭背面的秘密。

那是一張?zhí)趬ι系男?，眾人一起將電話亭移開(kāi)了一點(diǎn)才能看見(jiàn)。

“我是來(lái)自十年后的何班長(zhǎng)。

十年前的我，如果你看到這封信，就說(shuō)明“時(shí)空電話亭”已經(jīng)開(kāi)啟，我和他的意識(shí)應(yīng)該已經(jīng)到達(dá)你們所在的時(shí)空。

在此刻的時(shí)空里，我、撒、白和賀幾個(gè)都參加了一場(chǎng)十年的同學(xué)聚會(huì)，并且在聚會(huì)中才互相袒露當(dāng)你的甄對(duì)我們每個(gè)人所造成的傷害，也從撒聽(tīng)話的口中得知當(dāng)年的甄將然小小鎖在美術(shù)室 點(diǎn)燃了窗簾后導(dǎo)致她生生暈到在火煙之中，雖然最后保住了性命，但我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)然小小。

這么多年了他一直在找尋辦法回到過(guò)去，意識(shí)通過(guò)電話亭往返在然小小值日的那個(gè)下午，如果你看見(jiàn)了這封信，請(qǐng)接通電話，將我的記憶帶你去所在的時(shí)空，我們會(huì)不惜一切代價(jià)殺了甄?！?/p>

容偵探聽(tīng)的心驚，原來(lái)最初的軌跡中，你才是今天會(huì)出事的人嗎？

念完信，撒聽(tīng)話先開(kāi)了口。

“偵探，我先坦白一件事。”

容：“你說(shuō)?！?/p>

撒：“我以前是嘗試跟何老師們說(shuō)過(guò)甄干的那些事，但是一直沒(méi)有效果，反而是我會(huì)被甄張人教訓(xùn)，所以到后來(lái)我就睜一只眼閉一只眼…但是昨天下午，我有聽(tīng)到甄和他的朋友們說(shuō)今天會(huì)來(lái)堵美術(shù)教室值日的然小小白念書(shū)，我本想著跟同學(xué)換下值日能幫幫他們，沒(méi)想到何班長(zhǎng)和賀忙忙都來(lái)了?！?/p>

“來(lái)我們坐下說(shuō)。”

容帶著你們回到教室。

賀峻霖小聲說(shuō)。

賀峻霖那現(xiàn)在何班長(zhǎng)不是嫌疑直接…飆升。

你才發(fā)現(xiàn)他從一搜結(jié)束后就站在你身后不遠(yuǎn)的地方，不管去哪都是。

不過(guò)你并沒(méi)有多想。

何班長(zhǎng)承認(rèn)了他昨天已經(jīng)接通電話。

“我先來(lái)和大家解釋一下十年的記憶，我是在十年后的聚會(huì)中才知道美術(shù)教室著火的真相，然后有一個(gè)人就說(shuō)他想要改變過(guò)去，我就幫助他尋找到了這個(gè)電話亭，我也想親眼看著那個(gè)讓我痛苦數(shù)年的人消失在今天?！?/p>

說(shuō)到這，他緩了口氣。

“我知道我的嫌疑很大，但事實(shí)上，我的動(dòng)手計(jì)劃是在值日結(jié)束后，等我和他將然小小安全送出學(xué)校后才對(duì)甄動(dòng)手?！?/p>

鑒于兇手是可以撒謊，所以他說(shuō)的是否屬實(shí)也有待商榷。

就在大家想要討論何班長(zhǎng)說(shuō)的另一個(gè)到底是誰(shuí)時(shí)，室內(nèi)響起了節(jié)目組的廣播。

“本期故事存在“雙兇手”的可能性，如果最后是兩個(gè)兇手，則要全部投對(duì)才可獲得金條?！?/p>

所有人開(kāi)始繼續(xù)搜索有關(guān)十年后的線索，白念書(shū)臥室里的空瓶毒藥瞬間吸引了所有人的注意。

你捏著那封信，沉默地站在所有人的后面。

那瓶毒藥是你提前抹在黑板上的，你知道這里所有人都恨甄，但其實(shí)如果沒(méi)有那通電話，你不會(huì)覺(jué)得他必須以死亡的方式消失。

所有的小打小鬧，惡意或玩笑，都在你與十年后的自己對(duì)話后徹底改變了性質(zhì)。

草叢里第二張折斷的電話卡其實(shí)就是你用過(guò)的。

為了自保，也為了不讓白讀書(shū)動(dòng)手，你悄悄拿走了他的毒藥，讓甄永遠(yuǎn)消失在這個(gè)噩夢(mèng)般的教室。

可是第二個(gè)兇手又會(huì)是誰(shuí)？？

你的劇本中并沒(méi)有第二個(gè)人啊。

剛剛到電話亭找線索的時(shí)候你特意看了一眼草叢，卻發(fā)現(xiàn)里面的東西早已不見(jiàn)…

本來(lái)在白之前一步下手就是為了想讓他出事，結(jié)果還是被發(fā)現(xiàn)了。

你猶豫了很久要不要直接承認(rèn)自己是下毒的，以此保全這個(gè)班上最熟悉的同學(xué)讀書(shū)。但又怕自己暴露會(huì)給兇手隊(duì)友帶來(lái)麻煩…

賀峻霖微微側(cè)頭看了一會(huì)，然后開(kāi)口道。

--------彈幕--------

〖賀兒表現(xiàn)好棒啊〗

〖他是不是知道然想保護(hù)白〗

〖好開(kāi)心，兩個(gè)寶貝全程黏一塊〗

〖賀是不是有身份？〗