01
一覺醒來,我重生了。重生在了上五年級的某一天中午。
我不可置信的環(huán)顧著四周,心中滿是疑問:“我....這是死了?還是不能熬夜哈,這次沒有睡前祈禱,就這么掛了。還是我煙抽多了...滾,肯定是在做夢。”
想到這我毫不猶豫給自己臉上來了個響亮的巴掌。
“我去”,我的手和臉瞬間傳來火辣辣的痛感,“這痛感好爽,不像是在做夢。”
“但是...這種事不可能的吧...”
“不睡覺要干嘛?”正發(fā)呆著被突然的質(zhì)問嚇的身子一震,原來是剛才的巴掌聲給講臺上陪睡的老師吵醒了。
“老師,我想上廁所”得到默許后就從座位上起身往教室外走著。
我摸著學校的紅色理肌墻,觸感很真實,但我仍然覺得很不可思議,唯物世界為什么會這樣?惡作???
“等等”,我突然想到了什么,“平行世界嗎?那這樣的話平行世界的我去哪里了?但這個時候她還健康著不會死才對吧,煩煩煩”
我去廁所洗了把臉,現(xiàn)在是夏天,太陽刺的眼睛疼。
又回到了這里,看著眼前的一切,我是怎么回到這個時候的似乎也沒有那么重要了。
“反正也沒那么想活了,死了也正好。這次的我不會再那么怯弱了。就算是假的,也值了?!?/p>
回到教室就下課了。
沒有去找朋友敘舊,我坐在座位上獨自思考著:“2018...勞資要當網(wǎng)紅!我還要好好學習,我倒要看看他們還能說什么。”
02
上課了,聽著老師講的課看著桌面書本上的內(nèi)容,真是既熟悉又陌生。
終于熬到了吃飯,“好耶!”拿著碗和朋友一起站在食堂門口排著隊等著進去。
突然有個熟悉的身影出現(xiàn)在眼前,那個男的...是“向”吧。“真是瞎了眼了才會喜歡這么個人”,的確是眼瞎,我這個時候已經(jīng)近視了但沒有配眼鏡,“心里想著蛆蟲離我遠點^_^”。
下次再看到只能躲遠點了,我可不想給自己招來不必要的麻煩。
次日向的朋友就給我攔在了一樓。
“還壁咚,死裝貨”。
一只手撐著墻壁,另一只手從兜里掏出一張紙條遞到我面前:“這是我的QQ,要不要交個朋友?”
沒等他話說完,我就用手打掉了他撐著墻壁的胳膊。
他重心不穩(wěn)頭磕到了墻上,痛的他直罵娘。
活該。沒管他,我轉(zhuǎn)身向樓梯口的方向走去,發(fā)現(xiàn)他竟然還能沉住氣跟了上來,看來這次跟他那幫兄弟賭的挺大啊,不過我可沒心思和這種蠢貨浪費時間。
“離我遠點,誰想和你做朋友,也不撒泡尿看看自己什么逼樣。還有我不喜歡那個向,不知道是那個沒媽的弱智傳的。別他媽再纏著勞資,我要是在再路上聽到你們那張賤嘴逼逼賴賴,我就直接告老師你們霸凌我,高年級欺負低年級?!?/p>
不等他回答,我就已經(jīng)回到教室了。這有什么好等的,無非就是些罵人的話。
我以為他們會收斂些,還是把他們想的太好了,真是死性不改,站在樓上一副高高在上的樣子嘴里依舊是那些侮辱的話,我沒理會他們,和朋友繼續(xù)聊著天,因為我知道過會兒就會有老師出來,那就趁這個機會。不一會兒我的語文老師就從辦公室里走了出來,指著他們問吵什么,一群人見老師來了都落荒而逃起來,我怎會就這么輕易放過你們,我已經(jīng)給過你們很多次機會了。
老師轉(zhuǎn)身之時,我一個快步來到他身邊。
“老師,他們校園霸凌我?!?/p>
老師聽到這趕忙將我?guī)нM他的辦公室。
“這是怎么回事?孩子?!?/p>
“老師”,我這就開始掉起眼淚來,顯得楚楚可憐,“我不認識他們,他們莫名其妙就罵我,好像是他們中有人說我喜歡他,我不喜歡他們口中的那個誰,我根本就不認識他們”我哭的稀里嘩啦的。
老師,連忙遞給我紙擦眼淚。
我接過紙,繼續(xù)說:“上次他們中的一個人把我攔著,不讓我走,說什么要加我的聯(lián)系方式,我說我要學習不搞這些,拒絕了他,他就罵我,一直到現(xiàn)在”我哭的上氣不接下氣。
“孩子,不要哭了,你帶我去找他們,讓他們給你道歉?!闭f著拍了拍我的肩。
臉上的淚我沒有擦,帶著語文老師上了三樓,找到了他們的班主任,語文老師說了情況后,班主任去班上把他們都叫了過來,八個人齊刷刷的站成一排向我道歉,還讓他們一人寫1000字檢討。
可這還不夠,我扯了扯語文老師的衣袖,“老師下周一國旗下講話能講校園霸凌嗎?有可能還有人和我一樣,但他們不敢說,我想呼吁大家一起抵制校園霸凌?!?/p>
“我去問問校領(lǐng)導?!?/p>
“好”我回到教室繼續(xù)上課。
根本沒在怕的,因為我的成績好,老師都喜歡成績好的學生,再加上這個語文老師很喜歡我,教了我兩屆還是主任,所以這次我很有底氣。
想想上一世,也是這樣,但我卻跟老師說應該只是誤會了。懦弱的自己還真是好笑。
國旗下講話我還是有點擔心,但意外的很順利,提議被采納,周一的國旗下講話由我來呼吁抵制校園霸凌。
我準備兩份稿,A稿給老師檢查,B稿國旗下講:
[我今天國旗下講話的題目是:抵制校園霸凌,從你我做起。校園霸凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外,學生之間一方蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓、侮辱,造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為?。這種行為包括身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌等多種形式……就在上周,六年級一班的向,劉,武,張,…共八人對我進行了長達一個月的言語辱罵……最后我選擇發(fā)聲, 我選擇站出來,就是希望有跟我一樣遭遇的人,能說出來勇敢面對,同時警示那些霸凌者們,你們終會受到應有的懲罰!]
那天之后,他們看見我就繞道走,只敢在背后罵我。上一世受盡了他們的語言凌辱和嘲笑,就因為喜歡他們其中一個人,就成了他們隨意欺辱的對象,我丑,不識好歹,自作多情是嗎?這些都不是你們惡意欺辱我的借口。
但這只是個開始,上一世的初三:全班孤立長達一年的言語霸凌,朋友pua胳膊到處青一塊紫一塊,性騷擾被鎖小黑屋求救所有人都選擇無視......這一件件我都歷歷在目,永遠都不會忘。但我已經(jīng)不再是那個怯弱的人,如果再發(fā)生這種事我會替你狠狠反擊回去的,荼。
03
沒有他們的打擾,我學習方面很順利,也還沒到疫情,我的成績現(xiàn)在還是很不錯的,努力點班級前幾輕輕松松。
回到家,就堅持在快手和抖音上發(fā)些小學生迷惑視頻,他們能靠這個火,我也要試試,這個時候正是互聯(lián)網(wǎng)開始興起的時候。
順利來到六年級,還是和上一世一樣的班級。一個寒冷的冬天剛洗完碗的我,一轉(zhuǎn)身就被我的“好朋友”潑了一碗冰水。冰水從我的脖子往下流進我的衣服里,胸前也被浸濕了一大片,這可是下雪的冬天,羽絨服可沒那么容易干。
逃不過的節(jié)點。bug?為什么?上一世也是這樣,看來我上一世耿耿于懷的事情是逃不掉了,那就直面面對!
上一世她潑完后就趕忙向我道歉,我也就沒在意那么多,畢竟都是朋友嘛。
但現(xiàn)在看來她好像根本沒把我當朋友,那個眼神分明就是故意的。
這次沒等她開口,我就一巴掌扇在了她臉上。
“神經(jīng)病啊,這么冷的天往我身上潑水?!边€是不解氣,我轉(zhuǎn)身接了半碗水就朝她臉上潑了過去?!敖^交吧。”
說完,不管她站在原地的尷尬,我直接走人了。
我知道以她的性格回到教室后就會趴在桌上哭,引起他人的注意來關(guān)心她,老師也就會被她引來了。果不其然,我倆都被叫去了辦公室談話。
“這是怎么回事?我聽說是你欺負她?”
“耳聽為虛眼見為實,是她先往我身上潑水,我還回去了,算我欺負她?”真是瞎幾把亂嚼。
“老師,只是朋友之間開個玩笑而已,沒有那么嚴重?!毖b出一副受害者的樣子,還真有你的。
“我開不起玩笑,這很嚴重。還有,這里沒人和你是朋友?!闭f著我看了她一眼。
“你們倆都有問題,互相道個歉這件事算過去了?!?/p>
“對不起,荼同學?!毖b什么白蓮花。
“給我道歉是應該的,我接受了?!?/p>