“安迷修～”

像是為了惡心他惹人感覺(jué)不適，雷獅有意得拖長(zhǎng)了尾音，狂傲青澀的年少嗓音被不留余的展露出來(lái)，含著些許輕蔑的戲謔，每一個(gè)音調(diào)皆在凌厲初冬的冷空氣中凍結(jié)，扭曲，盤旋，幻化作無(wú)形的導(dǎo)火索，點(diǎn)燃心中接頭處的烈火。

安迷修抬眼瞻著雷獅，青綠的眸色下嵌著濃重的黑眼圈，疲憊猛然涌上眸底，神色恍如國(guó)寶級(jí)的熊貓。

雷獅瞧見(jiàn)了，被安迷修這副容樣逗得直捂小腹。

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！安迷修，你在這cos侏儒海棠兔??？”

安迷修不予理會(huì)，看著他此時(shí)神經(jīng)顛顛的模樣，一股無(wú)名火直沖大腦皮層，意欲掌控僅存的理性。

秋冬，光潔的青磚幾渡白，飄揚(yáng)的晶瑩雪花銜著安迷修發(fā)紅的脖頸，把落在棕黃發(fā)梢上的晶雪反射成鋯石。

枝椏上的積雪簌簌落下，暈開(kāi)了悲涼的愁緒。安迷修卻還得站在校門口例行檢查儀容儀表。他對(duì)著麻木的手指哈氣，想尋得幾絲溫暖。

佩利、帕洛斯、卡米爾一行人相繼趕來(lái)，雷獅見(jiàn)安迷修那樣兒想把外套披在他身卻被而后到來(lái)的三人打斷，四周的無(wú)聲被凝滯，充滿著異常壓抑的寂靜。生性爽朗的佩利首先打破了僵局，他明快的笑聲蕩漾在每個(gè)人的耳畔。

“老大，你今天怎么來(lái)校怎么這么快？是咱學(xué)校發(fā)生了啥稀奇事嗎！”

“沒(méi)，呃…就是覺(jué)得荒廢太久光陰了，想著早點(diǎn)上學(xué)補(bǔ)上?！崩转{搔了搔后腦勺，即興瞎編著。這話他自己聽(tīng)了都覺(jué)得好笑。

他想著他們應(yīng)該不會(huì)相信這如許荒誕無(wú)稽的言論，正思量著該如何圓謊時(shí)，佩利卻突然開(kāi)口接話道。

“這樣啊！那你以后都不會(huì)和我們一起上下學(xué)了嗎？”

雷獅被問(wèn)的一臉不耐。

“嘖，佩利。你話有點(diǎn)多了，走，跟上?！?/p>

“啊嗯啊啊啊昂昂，來(lái)了?！?/p>

安迷修無(wú)語(yǔ)的送著幾人離去，

“嘶—好冷啊?！?/p>

少年經(jīng)不住冬的寒意，全身打著冷顫。

一件更厚的衣裳兜頭蓋上，忽然昂首，是師兄溫暖的面孔，他勾著一抹笑，關(guān)心道。

“小安，如何？還冷嗎，大冬天的可以不用值日，回去吧?！?/p>

“在下知道了，謝謝師兄。”

隨著安迷修的遠(yuǎn)去，一切慢慢清靜。

凹凸學(xué)院再怎么也是省重點(diǎn)學(xué)校，多少人的夢(mèng)寐之地，在市級(jí)中最差都是名列第三。

占地面積極廣，建筑群錯(cuò)落有致得矗立在校門口前，設(shè)施齊備可稱完美。不僅有著資歷深厚的師資力量，更匯聚了令人稱羨的教學(xué)資源，能說(shuō)是學(xué)界翹楚。開(kāi)學(xué)首日，新生們的命運(yùn)便已被打亂重組——每學(xué)期伊始，校方都會(huì)依據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)重新洗牌，在同一學(xué)堂就讀的學(xué)子們將被重新分班。這便是凹凸學(xué)院的傳統(tǒng)，也是每位學(xué)子無(wú)法回避的宿命。

安迷修在長(zhǎng)廊上對(duì)認(rèn)這每個(gè)班的班牌號(hào)，最后找著了自己所在班級(jí)。