NPC你們兩個是哪個班的學(xué)生？都已經(jīng)在上課時間了，怎么還沒有回到教室？準(zhǔn)備上課？

袁一琦（幼年時期）呃，這個

沈無咎看著袁一琦這支支吾吾，不知道說什么的表情，只能輕嘆一口氣，幫著她說道

沈無咎（渡厄）老師，我是剛剛休學(xué)回來的沈無咎，準(zhǔn)備去辦公室找老師，但是我并不知道老師在哪里，只能請?jiān)瑢W(xué)，幫我?guī)妨?/p>

NPC哦，這樣啊，那好，請問你要找的是哪位老師？

這時老師，其實(shí)還依舊保持著懷疑的態(tài)度，等著他爆出那個老師的名字，打電話過去詢問一番，確認(rèn)一下是否如實(shí)

沈無咎（渡厄）應(yīng)該是五年尖子班的班主任叫什么來著？

袁一琦（幼年時期）是林老師

NPC哦，好的，那我打電話確認(rèn)一下，順便帶你去找林老師

這時，那位老師已經(jīng)掏出了手機(jī)，撥打起電話，同時還緊緊盯著他們兩個，怕他們兩個半路逃跑

直到電話后面，林老師說確實(shí)是有這個學(xué)生，是在身體康復(fù)之后，經(jīng)過測試，最終依舊回到了五年尖子班來上課，結(jié)束了自己的休學(xué)

后面班主任林老師也是帶著她完成了重新的入學(xué)儀式，將她安插進(jìn)了自己的班級，再帶沈無咎回班級的時候，選擇了帶她和那群準(zhǔn)備去上音樂課的學(xué)生一樣，下樓過去

原本是無事發(fā)生的，但是走著走著，沈無咎覺得有個地方很詭異，不能說是詭異吧，只能說是讓她覺得很難受，特別是在回到班級之后，她覺得難以理解的地方更加多了

明明走天橋過去，離班級更加近，為什么要選擇走樓梯下去？往音樂教室的方向，回到自己的班級，為什么明明天橋是開放的，也沒有說什么，不允許走天橋，為什么沒有人選擇去走那座天橋？

那不是更加近嗎？甚至連老師都不選擇去走那座天橋，一般來說，害怕學(xué)生出現(xiàn)危險是可以出現(xiàn)校規(guī)說明列禁止行走天橋，但是這條校規(guī)應(yīng)該對老師不起作用啊，為什么沒有老師會選擇走那座天橋呢？

這是什么情況？

一直到下課，她都保持著這個狀態(tài)，就是緊緊的盯著那一座天橋，一言不發(fā)仔細(xì)思考

一直到袁一琦在她面前揮了揮手，她才突然驚醒，然后要再回過神來看袁一琦的時候，她突然看到了一道白色的身影，從那天臺邊飄了過去，那一道白色的身影突然回了頭

沈無咎默默的把頭扭了回去，因?yàn)樗滥堑腊咨纳碛耙呀?jīng)注意到她了，現(xiàn)在如果再去看窗的話，會得到貼臉暴擊，她膽子比較小，還是算了吧，所以果斷對突然貼到窗戶上，對她死命做鬼臉的鬼當(dāng)做看不見

沈無咎（渡厄）袁一琦，問你個問題，你知道為什么沒有人走那座天橋嗎？

袁一琦聽到這話，被嚇起了一身雞皮疙瘩，就連周邊那幾個正在和朋友搭訕聊天的，聽到這句話都嚇了一跳，然后急急忙忙的就湊了過來

袁一琦（幼年時期）這個我知道一點(diǎn)吧

袁一琦（幼年時期）就是有傳言說，在民國時期，1945年吧，有一位日本士兵在日本投降之后，守塔的駐守日軍說，是什么一個中衛(wèi)？他說，接受不了這個日本戰(zhàn)敗的事實(shí)，選擇在天橋正前方的鐘樓自盡，之后，據(jù)他們傳言說，尸體一直沒有被找到，然后那些老師就用這種謠言來嚇唬前幾屆學(xué)生說什么不能走那座天橋，如果走了就會被那日本士兵找到，然后殘忍殺死，之后就再也找不到自己的父母了

NPC大家以前甚至都不信這個謠言，大家都知道這個是騙人的

NPC一直到那件事情的發(fā)生，據(jù)說是在上上屆，有一位學(xué)姐

NPC她不信邪，從天橋走過，還站在那天橋上觀望那一座鐘樓，她還跟我們說她要深夜去那里探險，看看能不能見到那位日本士兵，如果見到的話，一定要讓她把那些欺辱中華的歷史全部供出來，讓她做一本記錄，把她們的罪行繩之以法，告知世界，她們虛偽的面貌

NPC就在那次聽說她真的去了鐘樓，回來之后就開始在那里神神叨叨的并且多次向同學(xué)提及“鐘樓在召喚我”，并偷偷繪制鐘樓平面圖，標(biāo)注“血色臺階”“無頭佛像”等細(xì)節(jié)。其日記本中夾著一張泛黃照片——民國士兵站在鐘樓頂端的模糊影像，背后用毛筆寫著“怨魂不散”。

NPC你知道嗎？當(dāng)時我記得老師們都被嚇得不輕，還聯(lián)系過對方家長，說她再這么神神叨叨的，就要讓她回家休息去了