周肆忱離開(kāi)后，夏只染從朋友要了周肆忱的聯(lián)系方式，“好友通過(guò)…… ”，夏只染再次見(jiàn)到他的時(shí)候，正漫步在校園的林蔭小道上。夏日的陽(yáng)光透過(guò)枝葉間的縫隙灑落下來(lái)，斑駁的光影像頑皮的小精靈一樣在地面跳躍著。樹(shù)葉在微風(fēng)中沙沙作響，她瞇起眼睛走在校園的操場(chǎng)上 ，人來(lái)人往的，夏只染和陳棲染在操場(chǎng)打鬧著，一個(gè)熟悉的身影從她們身邊經(jīng)過(guò)，他身著藍(lán)白相間的校服，鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，瘦削的身影與夏枳染在操場(chǎng)上擦肩而過(guò)。那一瞬間，空氣中似乎蕩起了一絲漣漪，卻又在下一秒歸于平靜，仿佛兩顆原本無(wú)關(guān)的星辰，在短暫交匯后又各自沿著軌跡遠(yuǎn)去。陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑下斑駁的光影，映在他略顯清冷的側(cè)臉上，為這一場(chǎng)無(wú)聲的相遇增添了幾分朦朧的意味。周肆忱或許也注意到了夏只染，不經(jīng)意間的對(duì)視周肆忱笑了笑，陳棲染拉著夏只染往教室里走，教室里陳棲染坐在座位上跟夏只染說(shuō)著自己為什么選擇學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)，夏只染的心思卻不在陳棲染的話題上，陳棲染似乎察覺(jué)到了什么問(wèn)到：“只只你在想什么呢”陳棲染清冷的聲音把夏只染拉回現(xiàn)實(shí)，夏只染搖了搖頭：“沒(méi)想什么”回答道。上課鈴聲響起，于老師走進(jìn)來(lái)站在講臺(tái)上講著枯燥的數(shù)學(xué)……“集合的定義”“A ={2,4}，集合 B ={4,6,8}，則 AUB ={2,6′8}”.等等……夏只染無(wú)聊的趴在桌子上聽(tīng)著枯燥的數(shù)學(xué)，時(shí)不時(shí)發(fā)呆，窗外的松樹(shù)隨風(fēng)晃動(dòng)著，陽(yáng)光灑在教室里照在黑板上，講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師賣力的講著課，有人安靜的聽(tīng)著、有人和同桌聊著天、有人爬在桌子上進(jìn)去了夢(mèng)鄉(xiāng)，下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)的叫醒了貪睡的人，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走出教室來(lái)到操場(chǎng)上，夏只染拉著陳棲染來(lái)到操場(chǎng)上，人來(lái)人往的操場(chǎng)上熱鬧了許多，追逐打鬧的、幾個(gè)小團(tuán)體聚在一起聊天的、領(lǐng)導(dǎo)在一旁組織隊(duì)形的……夏只染也沒(méi)想到高中的生活可以這么有趣，時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間了，夏只染牽著陳棲染的手走出校園，城市的夜晚，一片燈火通明，璀璨的燈火和閃爍的七彩霓虹相互映襯，更顯得結(jié)晶璀璨，令人目眩神迷……路燈下的影子格外的長(zhǎng)，談橙色的光帶著朦朧。夏只染騎著自己的電動(dòng)車走在回家的路上，眼前的景色飛馳而過(guò)，不知不覺(jué)間便到了家，夏只染吃過(guò)晚飯后便拿起手機(jī)，細(xì)長(zhǎng)的手指卻停留在與周肆忱的聊天框里刪刪改改，最終發(fā)出了一句話“你是什么時(shí)候的生日啊”。時(shí)間一分一秒過(guò)去，手機(jī)屏幕亮了一下是周肆忱回了一句“2.22，怎么了”。夏只染默默把周肆忱的備注改成了“周肆忱（2.22雙魚(yú)座）”。夏只染細(xì)長(zhǎng)的手指敲打著鍵盤回復(fù)道：“沒(méi)事，就問(wèn)問(wèn)你的生日比我大，你就是我哥哥了”。周肆忱沒(méi)有拒絕也沒(méi)有答應(yīng)，夏只染放下手機(jī)躺在床上回憶著今天發(fā)生的事，漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……