重生之逆襲狀元

鬧鐘，那個(gè)曾經(jīng)象征著與被窩殊死搏斗的魔音，此刻在林默耳邊響起，卻意外地沒有帶來絲毫的煩躁。

他睜開眼，窗簾縫隙間透進(jìn)來的晨曦，不再是刺眼的騷擾，反而帶著一種清爽的召喚。

大腦中那股熟悉的清涼感依舊盤旋，【學(xué)霸光環(huán)（初級(jí)）】似乎經(jīng)過一夜的“充電”，愈發(fā)穩(wěn)定而強(qiáng)大。

昨晚沉浸在《大學(xué)物理先修》中的那些復(fù)雜公式與推導(dǎo)，非但沒有讓他感到疲憊，反而像一場(chǎng)酣暢淋漓的思維體操，讓他的精神異常飽滿。

沒有絲毫賴床的欲望，他干脆利落地起身，動(dòng)作間帶著一種他自己都未曾察覺的輕快。

客廳里，母親李秀華正系著圍裙在廚房忙碌，抽油煙機(jī)發(fā)出低沉的嗡鳴。

父親林建國坐在餐桌旁，捧著報(bào)紙，眉頭習(xí)慣性地微微蹙著，只是今天，那蹙起的弧度似乎比往日平緩了些。

“醒了？不多睡會(huì)兒？”

李秀華端著一盤煎蛋和幾片吐司從廚房出來，看到林默，語氣中帶著一絲不易察覺的驚訝。

往常這個(gè)點(diǎn)，林默多半還在床上與周公難舍難分，需要三催四請(qǐng)。

林默拉開椅子坐下，拿起一片吐司。

“不了，精神挺好的?！?/p>

他的聲音平靜，卻透著一股不同以往的清醒。

林建國從報(bào)紙后抬起頭，鏡片后的目光在兒子臉上停留了幾秒。

今天的林默，眼神明亮，不見了往日的惺忪與敷衍，那股子精氣神，是以前從未有過的。

“學(xué)校最近……功課很緊？”

林建國放下報(bào)紙，狀似隨意地問道，語氣卻比平時(shí)多了一分探尋。

林默咬了一口吐司，咀嚼的動(dòng)作不疾不徐。

“還好，最近對(duì)物理比較有感覺。”

他實(shí)話實(shí)說，沒有刻意炫耀，也沒有絲毫的扭捏。

“物理？”

李秀華和林建國幾乎同時(shí)出聲，兩人對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼中看到了難以置信。

林默的物理成績，一直是他們心照不宣的痛處，補(bǔ)習(xí)班沒少上，效果卻微乎其微。

現(xiàn)在，他竟然說對(duì)物理“有感覺”？

李秀華臉上的表情有些復(fù)雜，想說些什么，最終只是把牛奶推到他面前。

“有感覺是好事，別太累著自己?！?/p>

林建國則重新拿起報(bào)紙，只是這一次，他的注意力顯然已經(jīng)不在那些密密麻麻的鉛字上了。

餐桌上的氣氛，因?yàn)榱帜@句輕描淡寫的話，變得有些微妙。

林默沒有過多解釋，他知道，任何言語上的辯白，都不如實(shí)際行動(dòng)來得更有力。

吃過早飯，他背上書包，那幾本新買的物理書被他整齊地放在了最上面。

走在去學(xué)校的路上，清晨的空氣帶著露水的微涼，拂過臉頰，格外提神。

路邊早餐攤的油條香氣，遠(yuǎn)處公交車進(jìn)站的剎車聲，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻恼勑β暎@些平日里被他忽略的背景音，此刻都變得清晰而生動(dòng)。

他的感官，似乎比以前敏銳了許多，能夠捕捉到更多環(huán)境中的細(xì)節(jié)。

這種感覺，讓他對(duì)即將到來的一天，充滿了莫名的期待。

踏入教室，喧鬧的氣氛與往日無異。

只是，當(dāng)林默經(jīng)過張昊的座位時(shí)，后者那雙布滿紅血絲的眼睛，如同探照燈一般死死地鎖定了他。

張昊顯然一夜沒睡好，眼下的烏青十分明顯，整個(gè)人散發(fā)著一種煩躁易怒的氣息。

林默只是淡淡地瞥了他一眼，便徑直走向自己的座位，那份從容與淡定，無疑又在張昊心頭澆了一勺滾油。

“哼。”

張昊從鼻腔里發(fā)出一聲壓抑的冷哼，聲音不大，卻充滿了不甘與挑釁。

周圍一些注意到這邊動(dòng)靜的同學(xué)，也紛紛投來好奇的目光。

昨天放學(xué)前趙老師與林默的那番對(duì)話，已經(jīng)在小范圍內(nèi)引起了不小的波瀾。

林默對(duì)此恍若未聞，他從書包里拿出物理課本和筆記本，開始預(yù)習(xí)今天的內(nèi)容。

【學(xué)霸光環(huán)（初級(jí)）】悄然運(yùn)轉(zhuǎn)，書本上的知識(shí)點(diǎn)在他腦海中迅速構(gòu)建起清晰的脈絡(luò)。

第一節(jié)課，正是物理課。

趙剛老師依舊是那副不茍言笑的模樣，邁著他特有的緩慢步伐走進(jìn)教室。

他環(huán)視一周，目光在林默的課桌上停留了片刻，似乎是看到了他攤開的《大學(xué)物理先修》的一角，鏡片后的眼神微微閃動(dòng)了一下。

“上課。”

趙剛的聲音一如既往的沉穩(wěn)，卻讓教室里的喧囂瞬間平息。

今天的課程內(nèi)容，是關(guān)于動(dòng)量守恒與能量守恒的綜合應(yīng)用，難度比之前又上了一個(gè)臺(tái)階。

趙剛的講解依舊簡練而深刻，時(shí)不時(shí)會(huì)拋出一些極具啟發(fā)性的問題。

以往，這些問題對(duì)林默而言，無異于天書。

但今天，他卻能清晰地跟上趙剛的思路，甚至在趙剛提問的間隙，腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)出好幾種不同的解題路徑。

“這道題，大家思考一下，如果考慮空氣阻力，并且斜面并非完全光滑，能量轉(zhuǎn)換會(huì)發(fā)生哪些變化？最終的表達(dá)式應(yīng)該如何修正？”

趙剛在黑板上寫下一個(gè)復(fù)雜的斜面多物體系統(tǒng)，然后提出了一個(gè)遠(yuǎn)超課堂進(jìn)度的問題。

教室里頓時(shí)安靜下來，大部分學(xué)生都皺起了眉頭，連李娜也露出了凝神思索的表情。

這個(gè)問題，已經(jīng)涉及到了大學(xué)物理中才會(huì)詳細(xì)討論的耗散力做功。

張昊的嘴角，勾起一抹不易察覺的冷笑，他等著看林默出糗。

在他看來，林默昨天不過是走了狗屎運(yùn)，或者是提前背了答案。

這種超綱的題目，絕對(duì)能讓他原形畢露。

趙剛的目光，不經(jīng)意間掃過林默。

林默的筆尖，正在草稿紙上飛快地演算著，他的表情專注而平靜，沒有絲毫的慌亂。

幾分鐘后，就在班級(jí)里的沉默開始變得有些壓抑時(shí)，林默放下了筆。

他舉起了手。

這個(gè)動(dòng)作，在安靜的教室里，顯得格外突兀。

所有人的目光，齊刷刷地集中到了他的身上。

張昊的冷笑僵在了臉上。

李娜也抬起頭，清澈的眸子里閃過一絲驚訝。

趙剛推了推眼鏡，聲音依舊平靜。

“林默同學(xué)，你有什么想法？”

林默站起身，目光迎向趙剛，聲音清晰而自信。

“老師，我認(rèn)為需要引入耗散力做功的概念?？諝庾枇梢越瓶醋髋c速度相關(guān)的函數(shù)，摩擦力則與正壓力和動(dòng)摩擦因數(shù)相關(guān)。在能量守恒方程中，需要減去這些非保守力所做的負(fù)功……”

他條理清晰地闡述著自己的思路，甚至提到了幾種不同情況下阻力模型的近似處理方法。

那些專業(yè)術(shù)語，從他口中說出，自然而流暢，沒有絲毫的生澀感。

整個(gè)教室，鴉雀無聲。

只剩下林默清朗的聲音，在空氣中回蕩。

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