時(shí)代更迭，科技的腳步愈發(fā)迅速。人工智能早已成為生活中不可或缺的一部分，大學(xué)校園里也處處可見它的身影。無論是咨詢還是使用AI，都已成為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧６谶@個(gè)領(lǐng)域中，最耀眼的名字莫過于計(jì)算機(jī)系的孔啟明教授。他幾十年如一日地鉆研AI技術(shù)，無數(shù)次突破瓶頸，為學(xué)校贏得了無數(shù)榮譽(yù)。

然而，人終有極限?？讍⒚髡驹谛ｉL辦公室門前，輕輕敲響了門?！斑诉恕币宦暻宕嗟幕匾艉?，里面?zhèn)鱽硇ｉL的聲音：“孔教授，請(qǐng)進(jìn)。”

“校長，這次我有一件事想請(qǐng)您幫忙?！笨讍⒚髡Z氣平靜，卻帶著幾分疲憊。

“哦～是不是在研究上遇到什么困難了？”校長瞇起眼睛，語氣關(guān)切。

“校長，您知道我向來有話直說?！笨讍⒚魑⑽⒁活D，“為了這項(xiàng)研究，我已經(jīng)傾注了大半生的心血，但我的身體狀況已經(jīng)大不如前。我希望可以找到一個(gè)更有能力的人接手這項(xiàng)工作。”

校長沉思片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“學(xué)校本來就是培育人才的地方，這件事交給我處理吧?！?/p>

“那我就回去等您的消息了?！笨讍⒚髡f完，轉(zhuǎn)身離去。

不久之后，通告便在學(xué)校內(nèi)張貼出來。報(bào)名的消息傳遍整個(gè)校園，吸引了眾多學(xué)生參與。其中，計(jì)算機(jī)系的墨白、段落、韓少祥和宮逸晨四人自然也不會(huì)錯(cuò)過這樣的機(jī)會(huì)。

“你們看學(xué)校的公告欄，有人打算報(bào)名嗎？”段落一邊看著手機(jī)屏幕，一邊隨口問道。

“當(dāng)然要報(bào)名！”宮逸晨第一個(gè)響應(yīng)，“墨白呢？”

“他不是去幫人寫程序了嗎？這會(huì)兒應(yīng)該快回來了吧。”韓少祥看了看表，推測(cè)道。

話音剛落，宿舍門就被推開?！拔一貋砹?。”墨白的身影出現(xiàn)在門口。

“還真是說曹操曹操到??！”段落忍不住調(diào)侃了一句。

“聊什么呢？”墨白放下背包，好奇地問。

“孔啟明教授開了一門新課，課題是他正在研究的項(xiàng)目?！倍温浣忉尩?。

“怎么報(bào)名？”墨白立刻追問。

“你也有興趣？”宮逸晨揚(yáng)起眉毛。

“這么好的機(jī)會(huì)，為什么不試試？無論如何都要抓住這次機(jī)會(huì)。你們呢？”墨白目光掃過三人。

“我們?cè)缇蛨?bào)好名了?！睂m逸晨拍了拍胸脯。

“一起吧！”墨白點(diǎn)頭，隨即開始準(zhǔn)備報(bào)名材料。

隨著時(shí)間推移，報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期，一周的報(bào)名期限也隨之結(jié)束?？荚嚩ㄔ趫?bào)名截止當(dāng)天上午舉行，整整三個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓不少考生叫苦連天。有的人甚至直到最后一刻還在奮筆疾書。

當(dāng)天下午，榜單公布。四人迫不及待地回到宿舍查看成績。

“我們幾個(gè)居然連著號(hào)！3、5、6、7！”韓少祥興奮地喊道，“段落，你是第三名？牛啊，兄弟！”

“天才的稱號(hào)可不是白叫的。”段落得意地?fù)P起嘴角。

“哼……”其余三人默契地翻了個(gè)白眼，卻沒說什么。

“那我們分別排第幾？”墨白問。

“我第六，逸晨第七，老白第五。”韓少祥快速報(bào)出數(shù)字。

“第一名是誰？”宮逸晨好奇地問。

“還能有誰？那個(gè)滿嘴仁義道德的校草葉凡?！表n少祥撇了撇嘴。

“他居然是第一名？”墨白有些驚訝。

“葉凡那么有錢，學(xué)習(xí)能力又強(qiáng)，怎么還跟我們這些普通人爭機(jī)會(huì)？”段落抱怨道。

“你這是八卦心太重了吧？”宮逸晨笑著調(diào)侃。

“哪有！”段落連忙否認(rèn)。

“既然這樣，那就別多想了。好好學(xué)習(xí)，把這門課程吃透，或許將來還有機(jī)會(huì)參與到項(xiàng)目的研發(fā)中。”宮逸晨語重心長地說。

次日，孔啟明的課如期而至。教室里坐滿了從考試中脫穎而出的學(xué)生，他們個(gè)個(gè)神情專注，期待著這位傳奇教授的授課。

“各位，你們都是通過考試才來到這里的。但你們知道為什么沒有直接上課，而是先要考試嗎？”孔啟明的聲音低沉而有力。

“因?yàn)轫?xiàng)目需要保密？”葉凡率先開口。

“只答對(duì)了一半?！笨讍⒚鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，“這場(chǎng)考試不僅檢驗(yàn)了各位的實(shí)力，同時(shí)也根據(jù)大家的程度篩選出了適合的人選。無論大三還是大一，在考試時(shí)，我都制作了一組數(shù)據(jù)模型，根據(jù)不同水平出題。無法突破自己的人被淘汰，而真正留下的，是那些能夠超越自我限制的人。這項(xiàng)課程不會(huì)依賴課本知識(shí)，它追求的是自主研發(fā)與創(chuàng)新。好了，讓我們開始吧。”