次年驚蟄，蘇婉收到一封來自敦煌研究院的邀約。信中提到，在修復(fù)莫高窟壁畫時，發(fā)現(xiàn)某窟的樂舞圖與她的演奏風(fēng)格竟有奇妙共鳴，希望她能為古樂復(fù)原項目譜曲。蘇婉第一時間撥通林悅的電話，電話那頭傳來畫筆摩挲畫布的沙沙聲：“我也收到了，研究院想讓我做色彩復(fù)原方案?！眱扇四醯匦Τ雎暎路鹩只氐搅舜髮W(xué)時并肩作戰(zhàn)的時光。

抵達敦煌那日，漫天黃沙中，林悅背著畫架，蘇婉抱著琴譜，在千年洞窟前駐足。洞窟內(nèi)斑駁的壁畫上，飛天的飄帶與樂伎的箜篌在光影中若隱若現(xiàn)。林悅用放大鏡仔細觀察礦物顏料的肌理，突然驚呼：“婉婉，你看這反彈琵琶的仕女，衣袂上的金線紋路像不像《月光奏鳴曲》的節(jié)奏？”蘇婉若有所思，指尖在洞壁上輕輕敲擊，古老的回聲與現(xiàn)代的韻律奇妙交融。

創(chuàng)作過程中，她們遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。古樂譜殘缺不全，壁畫色彩氧化嚴重，而當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)沙總在深夜呼嘯，掀翻她們臨時搭建的工作室。某個月圓之夜，蘇婉坐在洞窟外的沙地上，用自制的塤吹奏起未完成的旋律。林悅突然抓起畫筆，在速寫本上瘋狂涂抹，月光下，她的畫紙上漸漸浮現(xiàn)出敦煌星空下的音樂會場景——飛天從壁畫中躍出，纏繞著發(fā)光的琴弦，沙漠化作流動的音符。

“有了！”蘇婉靈感迸發(fā)，連夜將塤曲與鋼琴即興融合，創(chuàng)作出《絲路回響》。林悅則帶領(lǐng)團隊，用古法調(diào)制石青、石綠，在洞窟穹頂繪制出沉浸式的音樂主題壁畫。當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透窟頂?shù)奶齑埃瑸⒃谛峦瓿傻谋诋嬌?，蘇婉的琴聲與光影中的飛天舞姿完美契合，在場的考古學(xué)家和工匠們無不熱淚盈眶。

項目結(jié)束時，敦煌研究院特意為她們舉辦了一場別開生面的展覽。展覽入口處，是林悅創(chuàng)作的動態(tài)壁畫裝置：觀眾走過，壁畫中的樂伎便會隨著蘇婉的音樂起舞。而在展廳中央，蘇婉的全息投影正在演奏《絲路回響》，她的指尖掠過之處，虛擬的敦煌樂器隨之奏響。展覽最后一個房間，擺滿了她們支教過的山區(qū)孩子們寄來的畫作，其中一幅稚嫩的水彩畫里，蘇婉和林悅化作敦煌飛天，在彩虹橋上彈奏著星星做成的樂器。

展覽閉幕后，顧沉舟帶著團隊趕到敦煌，將這次的藝術(shù)創(chuàng)作開發(fā)成AR游覽項目。游客戴上設(shè)備，就能跟隨虛擬飛天穿越千年，在壁畫世界里聆聽蘇婉的音樂，還能親手“繪制”屬于自己的敦煌壁畫。“這是藝術(shù)的時空對話?！鳖櫝林墼诎l(fā)布會上說，身后的大屏幕上，實時播放著全球用戶創(chuàng)作的數(shù)萬幅數(shù)字敦煌作品。

某個暴雨傾盆的夜晚，蘇婉在倫敦的錄音棚突然接到林悅的越洋電話。電話那頭，林悅的聲音帶著興奮的顫抖：“婉婉，我在巴黎跳蚤市場淘到一本19世紀的音樂畫冊，里面的插畫和你的《月光奏鳴曲》改編版簡直絕配！”兩人當(dāng)即決定，將畫冊復(fù)刻與音樂專輯捆綁發(fā)行。三個月后，這張名為《時光二重奏》的跨界作品，登上了全球藝術(shù)與音樂雙榜單。

她們的公益藝術(shù)基金也在不斷壯大。在貴州山區(qū)，一座以“弦筆星河”命名的藝術(shù)學(xué)校拔地而起，學(xué)校的鋼琴鍵鑲嵌在彩色玻璃地板下，學(xué)生們走過時，腳下便會亮起林悅設(shè)計的星座圖案。蘇婉每年都會親自去學(xué)校授課，而林悅則帶著孩子們在教學(xué)樓外墻繪制巨幅壁畫。有個曾經(jīng)內(nèi)向的女孩，在壁畫完成那天，用粉筆在鋼琴鍵地板上寫下：“原來音樂和畫畫一樣，能讓星星住在心里?！?/p>

多年后的同學(xué)會上，當(dāng)年的音樂系與美術(shù)系教室已改建成藝術(shù)展廳，墻上循環(huán)播放著蘇婉和林悅合作的作品。當(dāng)《絲路回響》的旋律響起，林悅突然指著展廳角落：“看，那片銀杏葉還在！”玻璃展柜里，蘇婉珍藏的銀杏葉書簽被做成了標本，葉脈間的金粉五線譜在燈光下依然璀璨，旁邊的留言板上，密密麻麻寫滿了參觀者的留言：“原來藝術(shù)最動人的模樣，是有人與你共赴山海?！?/p>