星耀傳奇之璀璨豪門

何紫蘇臉上帶著笑意，興致勃勃地繼續(xù)說道：“自從江玲瓏、江琉璃和江玲瑯從國學班轉(zhuǎn)到我們師承班后，整個班級的氛圍都變得更加活躍了。這三位姐妹不僅國學底蘊深厚，對中醫(yī)也有著濃厚的興趣，給我們帶來了很多新的思路和活力。就在那時，我們靈機一動，成立了詩社?！?/p>

“詩社成立后，大家的課余生活變得豐富多彩起來。我們會定期聚在一起，吟詩作畫，以中醫(yī)為主題創(chuàng)作詩詞。林耀祖在這個過程中，充分展現(xiàn)出了他在中醫(yī)知識方面的過人天賦。他背誦藥方那叫一個厲害，各種養(yǎng)生藥方，只要看一遍，就能過目不忘。不管是經(jīng)典的古方，還是現(xiàn)代改良的方劑，他都能信手拈來?！?/p>

“然而，說到寫詩，林耀祖可就有些讓人忍俊不禁了。他寫的詩那叫一個直白，往往是把心中所想直接表達出來，缺少了詩詞應(yīng)有的含蓄和韻味。比如有一次，我們以‘中藥之美’為主題寫詩，別人的詩都充滿了對中藥的詩意描繪，用各種意象來展現(xiàn)中藥的特性和功效?？闪忠娴脑妳s直接寫道：‘人參大補能救命，黃芪補氣精神好。茯苓利水作用妙，這些中藥真奇妙。’大家看了都笑得不行。”

“我們也經(jīng)常打趣他，讓他改改這種直白的風格，嘗試用更優(yōu)美、含蓄的語言來寫詩?？闪忠婷看味际翘撔慕邮埽瑘詻Q不改。他還理直氣壯地說：‘我這是用最通俗易懂的方式，把中醫(yī)知識傳播出去。別人一看就明白這些中藥的作用，多好！’雖然他的詩直白，但也確實能讓人快速了解一些中藥知識，倒也別有一番風味?！?/p>

江璃笑著說：“紫蘇姐，林耀祖這也算是獨樹一幟了。感覺他在中醫(yī)和詩詞的結(jié)合上，走出了一條與眾不同的道路?！?/p>

林耀祖不好意思地笑了笑：“我也知道我的詩沒什么文采，可我就是覺得把中醫(yī)知識融入詩里，能讓更多人對中醫(yī)感興趣?！?/p>

姜黎菲點頭道：“耀祖的想法其實很不錯，雖然詩的風格直白，但出發(fā)點是好的。紫蘇，你可以在聚會上展示一些林耀祖寫的詩，再配上他背誦藥方的視頻，讓大家看看他這種獨特的學習和創(chuàng)作方式。”

何紫蘇眼睛一亮：“姜姐這個提議好！我還可以把林耀祖寫的詩印在精美的卡片上，發(fā)給賓客們。在展示區(qū)域設(shè)置一個互動環(huán)節(jié)，讓賓客們根據(jù)他的詩來猜對應(yīng)的中藥，猜對的可以得到一份小禮物，比如一本中醫(yī)養(yǎng)生的小冊子。”

江悅興奮地說：“紫蘇姐，那還可以讓賓客們嘗試修改林耀祖的詩，讓它變得更有詩意。然后評選出最佳修改作品，給予獎勵，這樣互動性會更強?！?/p>

雷修遠也笑著說：“對呀，再準備一些便簽紙，讓賓客們寫下對林耀祖這種中醫(yī)與詩詞結(jié)合方式的建議，說不定能給耀祖帶來一些新的啟發(fā)?！?/p>

眾人紛紛點頭表示贊同，隨后圍繞著在聚會上如何展示林耀祖的中醫(yī)詩詞創(chuàng)作展開了熱烈討論。從卡片的設(shè)計樣式，到互動環(huán)節(jié)的具體流程，再到獎勵小禮物的選擇，每個人都各抒己見。有人提議在卡片上印上精美的中藥圖案，增加美觀度；也有人建議在互動環(huán)節(jié)設(shè)置一些難度層次，讓不同水平的賓客都能參與其中。大家都期待著通過展示林耀祖獨特的創(chuàng)作，在聚會上為賓客們帶來一場別開生面的中醫(yī)與詩詞的碰撞，進一步展示中醫(yī)文化的多元魅力，激發(fā)更多人對中醫(yī)文化的興趣和探索欲望。

何紫蘇繼續(xù)說道：“每次詩社籌備出詩集的時候，林耀祖的詩那可真是讓我們費了不少心思。他的詩雖然飽含對中醫(yī)的熱情，但直白的風格實在不符合詩集整體的文學性要求。所以大家就齊心協(xié)力，幫他修改詩作?！?/p>

“記得有一回，他寫了一首關(guān)于菊花入藥的詩，原文是：‘菊花能泡茶，喝了眼睛亮。還能做藥引，用處真不小?！@詩的內(nèi)容確實把菊花的功效簡單明了地說了出來，可作為詩集收錄的作品，實在太過平淡。于是我們幾個同學你一言我一語，幫他修改起來。有的同學建議用一些古典詩詞中的意象來豐富內(nèi)容，有的則在遣詞造句上下功夫，讓詩句更加優(yōu)美。經(jīng)過一番修改，這首詩變成了：‘秋菊綻金英，香凝入茗清。明目通幽竅，藥引助功成?！@么一改，是不是瞬間就有了詩的韻味？”

“每次修改林耀祖的詩，就像一場有趣的文學游戲，大家在這個過程中不僅加深了對詩詞創(chuàng)作的理解，還對中醫(yī)知識有了更深入的認識。雖然大部分時候他的詩都需要大幅度修改，但偶爾也會有那么一兩首，能夠原汁原味地保留下來?！?/p>

“比如有一首他寫的關(guān)于艾灸的詩：‘艾灸燃溫熱，驅(qū)寒通脈絡(luò)。身心皆舒暢，傳統(tǒng)好醫(yī)術(shù)?！@首詩雖然依舊直白，但字里行間透著一種質(zhì)樸的情感，將艾灸的功效和對傳統(tǒng)中醫(yī)的贊美表達得真摯動人。大家討論后一致認為，這首詩不需要修改，保留原文反而更能體現(xiàn)林耀祖獨特的風格和對中醫(yī)的純粹熱愛?！?/p>

江璃笑著說：“紫蘇姐，感覺你們詩社的氛圍好融洽啊，通過修改林耀祖的詩，還增進了大家對中醫(yī)和詩詞的雙重理解。那林耀祖自己對大家修改他的詩，是什么態(tài)度呀？”

林耀祖撓撓頭，笑著說：“剛開始的時候，我還覺得有點不好意思，畢竟自己寫的詩被改得面目全非。但后來我發(fā)現(xiàn)，大家修改詩的過程中，教給了我好多詩詞創(chuàng)作的技巧，讓我對中醫(yī)的表達也有了新的思路。而且看到修改后的詩變得那么美，我也特別開心?，F(xiàn)在我還挺期待大家?guī)臀腋脑姷哪?！?/p>

姜黎菲點頭稱贊道：“這樣的交流和學習方式真的很棒，既能提升文學素養(yǎng)，又能強化中醫(yī)知識。紫蘇，聚會上可以把林耀祖這些詩的修改前后對比展示出來，再講講背后的故事，肯定很有意思?！?/p>

何紫蘇眼睛一亮，說道：“姜姐這個主意太好了！我們可以制作一個專門的展示板，左邊寫上林耀祖的原文，右邊附上修改后的詩作，旁邊再配上大家圍坐在一起討論修改的照片，生動地展現(xiàn)這個過程。在展示過程中，還可以邀請幾位參與修改的同學分享一下當時的思路和想法?！?/p>

江悅興奮地說：“紫蘇姐，那還可以設(shè)置一個互動體驗區(qū)，讓賓客們也嘗試修改一些簡單的中醫(yī)主題詩句，感受詩詞創(chuàng)作的樂趣。準備一些小獎品，獎勵給修改得好的賓客，比如定制的詩詞書簽，上面印著經(jīng)典的中醫(yī)詩詞?！?/p>

雷修遠也笑著說：“對呀，再安排一個投票環(huán)節(jié)，讓賓客們選出他們最喜歡的修改前后對比作品，得票最高的可以獲得一份更豐厚的中醫(yī)文化禮品套裝，里面包含中醫(yī)古籍、中藥香囊之類的。這樣能大大增加賓客的參與度?！?/p>

眾人紛紛點頭表示贊同，隨后圍繞著聚會上如何精彩展示林耀祖詩的修改過程以及互動環(huán)節(jié)的具體細節(jié)展開了熱烈討論。從展示板的設(shè)計風格，到詩詞書簽的樣式，再到投票環(huán)節(jié)的規(guī)則制定，每個人都積極出謀劃策。有人提議在展示板上添加一些關(guān)于詩詞創(chuàng)作技巧和中醫(yī)知識的小貼士，增加展示的知識性；也有人建議在互動體驗區(qū)準備一些詩詞創(chuàng)作的指導手冊，方便賓客參考。大家都希望通過這個展示和互動環(huán)節(jié)，在聚會上為賓客們呈現(xiàn)一場充滿趣味和文化內(nèi)涵的中醫(yī)與詩詞的盛宴，讓更多人感受到中醫(yī)文化與詩詞藝術(shù)相結(jié)合的獨特魅力，進一步激發(fā)大家對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。

何紫蘇興致勃勃地繼續(xù)說道：“在詩社籌備詩集的過程中，雖然林耀祖大部分詩作都經(jīng)過了我們的精心修改，但確實有兩首詩原汁原味地就被發(fā)出來了，而且還得到了大家意想不到的好評?！?/p>

“其中一首是他寫的《甘草頌》：‘甘草性平味又甘，調(diào)和諸藥作用全。默默奉獻無求報，恰似人間德善賢。’這首詩看似簡單直白，卻巧妙地將甘草調(diào)和諸藥的特性與高尚的品德聯(lián)系起來，以物喻人，用質(zhì)樸的語言傳達出深刻的寓意。大家一讀，都覺得這首詩雖無華麗的辭藻，卻有著一種直抵人心的力量，將甘草的特質(zhì)和蘊含的精神展現(xiàn)得恰到好處，所以一致決定保留原文。”

“還有一首是《望中醫(yī)復興》：‘中醫(yī)之路歲月長，千年傳承綻光芒。今朝我輩齊奮進，復興大業(yè)創(chuàng)輝煌?！@首詩充滿了對中醫(yī)傳承與發(fā)展的堅定信念和豪情壯志。林耀祖以簡潔明快的語言，表達出了我們所有中醫(yī)學習者的心聲，那種對中醫(yī)事業(yè)的熱愛和使命感躍然紙上。當我們看到這首詩時，都被他這份真摯的情感所打動，覺得無需修改，它本身就是對中醫(yī)美好未來的一種有力吶喊?！?/p>

“詩集發(fā)布后，這兩首詩受到了不少讀者的喜愛。很多人說，從這兩首詩中，看到了中醫(yī)學習者的質(zhì)樸與熱情，感受到了中醫(yī)文化的深厚底蘊和蓬勃生命力。林耀祖得知后，特別開心，也更加堅定了他以這種直白方式創(chuàng)作中醫(yī)詩詞的信心?！?/p>

江璃笑著說：“紫蘇姐，沒想到林耀祖這兩首沒改的詩這么出彩，看來有時候直白的表達反而更能觸動人心呢?！?/p>

林耀祖有些自豪地說：“我就是想把心里對中醫(yī)的感情直接寫出來，沒想到大家還挺喜歡。這也給了我繼續(xù)創(chuàng)作的動力?！?/p>

姜黎菲點頭稱贊道：“耀祖這種對中醫(yī)的真摯情感通過詩詞表達出來，確實很有感染力。紫蘇，聚會上可以重點講講這兩首詩背后的創(chuàng)作故事，讓賓客們更深入地了解林耀祖對中醫(yī)的情懷?！?/p>

何紫蘇眼睛一亮，說道：“姜姐說得對！我可以在聚會上設(shè)置一個專門的分享環(huán)節(jié)，邀請林耀祖親自講述這兩首詩的創(chuàng)作靈感和當時的心境。在講述過程中，展示詩集里這兩首詩的頁面，配上一些與詩相關(guān)的中醫(yī)元素圖片，比如甘草的圖片、古代中醫(yī)診所的插畫等等，營造出濃厚的氛圍?！?/p>

江悅興奮地說：“紫蘇姐，那還可以準備一些便簽紙，讓賓客們寫下他們讀完這兩首詩的感受，然后收集起來，送給林耀祖作為紀念?！?/p>

雷修遠也笑著說：“對呀，再安排一個互動環(huán)節(jié)，讓賓客們以這兩首詩為靈感，即興創(chuàng)作簡短的詩詞片段，分享自己對中醫(yī)的感悟。表現(xiàn)優(yōu)秀的賓客可以獲得一份精美的中醫(yī)文化禮品，像手繪的中醫(yī)穴位圖折扇之類的?！?/p>

眾人紛紛點頭表示贊同，隨后圍繞著聚會上如何生動有趣地分享林耀祖這兩首詩的創(chuàng)作故事以及互動環(huán)節(jié)的具體安排展開了熱烈討論。從分享環(huán)節(jié)的場地布置，到便簽紙的設(shè)計，再到互動環(huán)節(jié)的規(guī)則細化，每個人都積極貢獻想法。有人提議在分享場地擺放一些鮮花，營造出溫馨的氛圍；也有人建議在互動環(huán)節(jié)設(shè)置一些簡單的詩詞創(chuàng)作提示，幫助賓客們更好地發(fā)揮。大家都期待著通過這個分享和互動環(huán)節(jié)，在聚會上為賓客們展現(xiàn)中醫(yī)學習者對中醫(yī)的深厚情懷，進一步弘揚中醫(yī)文化所蘊含的精神內(nèi)涵，激發(fā)更多人對中醫(yī)文化的熱愛和傳承的決心。

何紫蘇臉上帶著欣慰的笑容，繼續(xù)說道：“經(jīng)過那兩首詩的成功，我們發(fā)現(xiàn)林耀祖直白風格的詩自有其獨特魅力。所以后來詩社再出詩集的時候，大家一商量，干脆把林耀祖版和我們修改版的詩一起發(fā)，這樣既保留了他原汁原味的情感表達，又展現(xiàn)了經(jīng)過文學潤色后的優(yōu)美韻味，還省了不少糾結(jié)的功夫?！?/p>

“就拿有一次以‘四季養(yǎng)生與中藥’為主題的創(chuàng)作來說，林耀祖寫了一首關(guān)于春季養(yǎng)生與柴胡的詩：‘春天到來陽氣升，柴胡疏肝正當時。喝上幾劑精神好，快樂生活沒煩惱?！@首詩非常通俗易懂，把春季適合用柴胡疏肝以及能帶來的效果說得明明白白。而我們修改后的版本是：‘春臨陽氣漸蘇萌，柴胡疏肝意正盈。幾劑清方調(diào)氣血，怡然歲月樂同行?！薷暮蟮脑娫诒Ａ粼獾幕A(chǔ)上，運用了更具詩意的詞匯，增添了幾分典雅?！?/p>

“當這兩個版本同時呈現(xiàn)在詩集上時，讀者們反響特別好。有的讀者喜歡林耀祖直白的表述，覺得簡單易懂，一下子就能抓住重點，特別適合向大眾普及中醫(yī)知識；還有的讀者鐘情于修改后的版本，認為它富有文學美感，讀起來朗朗上口，更能體現(xiàn)中醫(yī)文化的深厚底蘊?！?/p>

“這種做法不僅豐富了詩集的內(nèi)容，也讓更多人看到了中醫(yī)詩詞創(chuàng)作的多樣性。林耀祖也特別高興，他覺得自己的創(chuàng)作得到了更多的認可，同時也從修改版中學習到了很多詩詞創(chuàng)作的技巧?！?/p>

江璃笑著說：“紫蘇姐，這個辦法真好！感覺這樣能滿足不同讀者的喜好，還促進了大家在詩詞創(chuàng)作上的交流學習。那林耀祖后來的詩詞創(chuàng)作有沒有什么變化呀？”

林耀祖笑著說道：“那變化可大了！通過和大家一起創(chuàng)作、對比，我慢慢掌握了一些詩詞創(chuàng)作的技巧，現(xiàn)在寫起詩來，雖然還是直白風格為主，但也會有意識地運用一些優(yōu)美的詞匯和意象。就像上次寫關(guān)于夏季養(yǎng)生和藿香的詩，我就寫了‘夏日炎炎熱浪翻，藿香解暑意綿綿。芬芳入體身心暢，靜享清涼歲月甜?！绕鹨郧?，是不是進步了不少？”

姜黎菲點頭稱贊道：“耀祖確實進步明顯??！紫蘇，聚會上可以把這些不同階段林耀祖的詩作以及修改版都展示出來，做一個對比分析，讓賓客們更直觀地看到他的成長，也感受中醫(yī)詩詞創(chuàng)作的魅力?！?/p>

何紫蘇眼睛一亮，說道：“姜姐這個提議太棒了！我們可以設(shè)置一個大型的展示區(qū)，按照時間順序，把林耀祖不同時期的詩作以及對應(yīng)的修改版依次展示出來。在旁邊配上詳細的解讀，說明修改的思路和技巧，以及林耀祖在創(chuàng)作過程中的變化。展示區(qū)還可以設(shè)置一個電子互動屏，賓客們可以點擊查看更詳細的創(chuàng)作故事和大家的討論過程。”

江悅興奮地說：“紫蘇姐，那在展示區(qū)周圍，還可以擺放一些桌椅，準備筆墨紙硯，讓賓客們現(xiàn)場體驗詩詞創(chuàng)作，以中醫(yī)為主題，模仿林耀祖的風格或者嘗試自己創(chuàng)新。完成后可以互相分享，評選出最具創(chuàng)意的作品，獲得一份豐厚的中醫(yī)文化大禮包。”

雷修遠也笑著說：“對呀，再安排幾位詩社的同學在現(xiàn)場做指導，為賓客們提供一些詩詞創(chuàng)作的建議。這樣的互動體驗肯定能讓賓客們充分感受中醫(yī)詩詞的樂趣?！?/p>

眾人紛紛點頭表示贊同，隨后圍繞著聚會上如何全面展示林耀祖的詩詞創(chuàng)作歷程以及互動體驗區(qū)的具體細節(jié)展開了熱烈討論。從展示區(qū)的布局設(shè)計，到電子互動屏的內(nèi)容策劃，再到互動體驗區(qū)的規(guī)則制定和獎品設(shè)置，每個人都各抒己見。有人提議在展示區(qū)營造出一種古代書房的氛圍，增添文化氣息；也有人建議在電子互動屏上設(shè)置一些有趣的動畫，展示詩詞創(chuàng)作的步驟。大家都期待著通過這個展示和互動環(huán)節(jié)，在聚會上為賓客們呈現(xiàn)一場豐富多彩、趣味十足的中醫(yī)詩詞之旅，讓更多人領(lǐng)略中醫(yī)與詩詞相結(jié)合的獨特魅力，進一步推動中醫(yī)文化的傳播與傳承。

何紫蘇忍不住笑了起來，說道：“哎呀，好不容易林耀祖寫詩知道押韻了，可那詩的篇幅，簡直讓人哭笑不得，真就像老太太的裹腳布——又臭又長?！?/p>

“就拿他寫的一首關(guān)于中醫(yī)五行與養(yǎng)生的詩來說吧，本想著他掌握了押韻技巧，能給我們帶來點驚喜。結(jié)果一看，好家伙，那詩長得沒邊兒了。開篇他就寫：‘中醫(yī)理論講五行，金木水火土分清。金對應(yīng)肺主呼吸，木與肝連生機興。水屬腎來藏精氣，火和心通神明靈。土乃脾胃司運化，五行生克妙趣盈?！@開頭還算正常，把五行與五臟的對應(yīng)關(guān)系簡單明了地說了出來，也押上了韻?！?/p>

“可誰能想到，他接下來就開始了長篇大論。從五行的相生相克，到每個臟腑對應(yīng)的季節(jié)養(yǎng)生法，再到各種病癥與五行的關(guān)聯(lián)，事無巨細，一股腦全寫進詩里。整首詩下來，足足有好幾十句，讀得人頭暈眼花。雖然內(nèi)容確實豐富，把中醫(yī)五行的知識講得很透徹，但作為一首詩，實在是太冗長拖沓了?！?/p>

“當時我們詩社的同學看了，都打趣他說：‘耀祖啊，你這哪是寫詩，分明是在寫中醫(yī)教材呢！’林耀祖自己也有點不好意思，撓撓頭說：‘我就是一想到這些知識，就忍不住都寫進去了，想讓大家更全面地了解中醫(yī)五行?！?/p>

江璃也跟著笑個不停，說道：“紫蘇姐，林耀祖還真是執(zhí)著啊。不過能看出來他對中醫(yī)知識是真的上心，就是在詩詞創(chuàng)作的把握上還得再修煉修煉?！?/p>

林耀祖有些無奈地笑了笑：“是啊，我當時就想著把知道的都告訴大家，沒考慮到詩的篇幅問題。后來我也意識到了，寫詩還是得講究點精煉?！?/p>

姜黎菲笑著說：“耀祖這種對知識的熱情和分享精神還是值得肯定的。紫蘇，聚會上可以把這首詩展示出來，再講講背后的趣事，肯定能逗樂大家，同時也讓賓客們看到中醫(yī)學習者在成長過程中的小插曲?！?/p>

何紫蘇點頭道：“姜姐說得對，我可以把這首詩打印出來，貼在展示板上，旁邊配上我們當時看詩時的搞怪表情照片，再詳細講講我們是怎么和林耀祖討論修改這首詩的。在講述過程中，也可以引導賓客們思考，如何在保證知識完整性的前提下，把這首詩改得更精煉。”

江悅興奮地說：“紫蘇姐，那還可以設(shè)置一個互動環(huán)節(jié)，讓賓客們分組對這首詩進行改寫，每組推選一名代表來分享改寫思路和成果。最后評選出最精彩的改寫版本，獲勝組的成員都能得到一份有趣的中醫(yī)文化小禮品，比如印有中醫(yī)漫畫的筆記本?！?/p>

雷修遠也笑著說：“對呀，再準備一些便簽紙，讓其他賓客可以寫下對每組改寫作品的評價，增加互動的趣味性和參與度。這樣不僅能讓賓客們感受林耀祖的創(chuàng)作趣事，還能讓大家親身參與到中醫(yī)詩詞的創(chuàng)作改進中。”

眾人紛紛點頭表示贊同，隨后圍繞著在聚會上如何生動展示林耀祖這首又臭又長的詩以及互動環(huán)節(jié)的具體安排展開了熱烈討論。從展示板的裝飾設(shè)計，到互動環(huán)節(jié)的分組方式，再到便簽紙的樣式，每個人都積極出謀劃策。有人提議在展示板上添加一些彩色的便簽，標注出詩中冗長和需要改進的地方；也有人建議在互動環(huán)節(jié)設(shè)置一些小提示，幫助賓客們更好地改寫。大家都期待著通過這個展示和互動，在聚會上為賓客們帶來一場充滿歡樂和創(chuàng)意的中醫(yī)詩詞體驗，讓更多人在輕松愉快的氛圍中感受中醫(yī)文化與詩詞創(chuàng)作的緊密聯(lián)系，進一步推動中醫(yī)文化的傳播與傳承。

何紫蘇清了清嗓子，臉上帶著一絲狡黠的笑容，說道：“既然林耀祖這么鐘情于長詩，那我也來一首，讓大家瞧瞧?！闭f著，她便娓娓道來這首長篇大作。

“話說中醫(yī)師承班，人才濟濟故事傳。

首屆學員展風采，楊小紅名瑞貝卡。

海歸律師才情顯，投身中醫(yī)意志堅。

課堂之上勤求索，經(jīng)典古籍細鉆研。

彭十堰心懷西醫(yī)，兒科知識裝心間。

中醫(yī)課堂偶分心，手機翻看舊專業(yè)。

后經(jīng)教導心轉(zhuǎn)變，中西結(jié)合思路添。

孫頭頭灑脫不羈，課堂睡覺亦隨緣。

誰知日后忽開竅，見解獨特眾人憐。

與那天真情意綿，喜結(jié)連理把手牽。

時光流轉(zhuǎn)到二班，我與耀祖共學研。

耀祖課堂常打盹，呼嚕聲起驚師顏。

但他課后勤努力，藥方背誦不費難。

江家姐妹三朵花，玲瓏琉璃與玲瑯。

國學轉(zhuǎn)來興趣廣，詩社成立綻光芒。

且說疫情陰霾起，中醫(yī)力量勇向前。

師承學員齊響應(yīng)，志愿服務(wù)沖在前。

熬制湯藥送一線，助力抗疫心也甜。

義診活動暖人心，大街小巷留身影。

為那民眾解疾苦，望聞問切顯真情。

又逢地震災(zāi)難至，山區(qū)同胞陷困境。

學員奔赴受災(zāi)地，帶去希望與安寧。

中醫(yī)關(guān)懷如春雨，滋潤心田愛意盈。

一屆一屆學員過，傳承使命記心窩。

中醫(yī)之路多坎坷，攜手共進奏歡歌?！?/p>

念完這首長詩，何紫蘇笑著看向大家，說道：“我可是把咱們中醫(yī)師承班歷屆學員的名字和經(jīng)歷，還有那些難忘的大事，像疫情、義診、地震支援山區(qū)等等，全都寫進去了，是不是夠長篇大論的？”

江璃聽得目瞪口呆，忍不住鼓掌：“紫蘇姐，你太厲害了！這么多內(nèi)容居然能寫成一首長詩，把咱們這些年的經(jīng)歷都串起來了?！?/p>

林耀祖也笑著說：“紫蘇，我算是服了你了，這首詩可比我的還長，而且把大家的特點和那些重要時刻都寫得生動形象?！?/p>

姜黎菲點頭稱贊道：“紫蘇，這首詩意義非凡啊，它不僅是對師承班學員的一個總結(jié)，更是對我們在中醫(yī)傳承道路上經(jīng)歷的各種事件的記錄。這次聚會上要是能展示這首詩，再詳細講講詩里的故事，肯定能讓賓客們對我們的中醫(yī)傳承之路有更深刻的了解?！?/p>

何紫蘇眼睛一亮，說道：“姜姐，你說得太對了！我可以把這首詩打印出來，做成精美的卷軸，在聚會上展示。然后在旁邊設(shè)置一個講解區(qū)域，安排專門的同學，一句一句地給賓客們講解詩里提到的人和事?！?/p>

江悅興奮地說：“紫蘇姐，那還可以準備一些照片，對應(yīng)詩里的情節(jié)，比如疫情時熬藥的場景、義診的畫面、地震后在山區(qū)救助的照片等等，展示在講解區(qū)域周圍，讓賓客們更直觀地感受?！?/p>

雷修遠也笑著說：“對呀，再準備一些便簽紙，讓賓客們寫下他們聽完講解后的感受，或者對中醫(yī)傳承的祝福。最后把這些便簽紙收集起來，做成一個紀念冊，留給師承班作為紀念?！?/p>

眾人紛紛點頭表示贊同，隨后圍繞著聚會上如何展示何紫蘇的長詩以及相關(guān)講解和互動環(huán)節(jié)的具體細節(jié)展開了熱烈討論。從卷軸的設(shè)計制作，到講解人員的培訓，再到便簽紙的樣式和紀念冊的排版，每個人都積極貢獻著自己的想法。有人提議在卷軸上添加一些古典的裝飾元素，讓它更具文化韻味；也有人建議在講解過程中穿插一些學員們當時的親身經(jīng)歷分享，增加故事的生動性。大家都期待著通過展示這首長詩，在聚會上為賓客們呈現(xiàn)出中醫(yī)師承班一路走來的精彩歷程，讓更多人感受到中醫(yī)傳承人的責任與擔當，進一步弘揚中醫(yī)文化的精神內(nèi)涵。

何紫蘇笑著補充道：“沒錯，我這詩里可沒放過林耀祖那標志性的上課呼嚕聲呢。且聽我再細細念一段：

‘二班課堂知識傳，耀祖瞌睡意闌珊。

忽聞呼嚕聲漸起，恰似驚雷震師壇。

引得同窗皆側(cè)目，笑談聲中趣意添。

但見課后他勤勉，藥方如流心不瞞?！?/p>

何紫蘇念完，大家哄堂大笑，林耀祖自己也不好意思地笑紅了臉。

江璃邊笑邊說：“紫蘇姐，你這寫得也太形象了，感覺那呼嚕聲都要從詩里傳出來了?！?/p>

林耀祖無奈地擺擺手：“哎呀，紫蘇，你可真是把我的‘光輝事跡’都寫進詩里了，這下大家都忘不了我這呼嚕聲了?！?/p>

何紫蘇笑著安慰道：“耀祖，這可是咱們師承班的趣事，也是一段難忘的回憶呀。而且詩里也夸了你課后勤奮呢?！?/p>

姜黎菲點頭道：“確實，這首詩把課堂上的小插曲和課后的努力都展現(xiàn)出來，更能體現(xiàn)出你們學習生活的豐富多彩。紫蘇，聚會上展示這首詩的時候，可以重點講講林耀祖呼嚕聲引發(fā)的趣事，肯定能把氣氛炒熱?！?/p>

何紫蘇眼睛一亮，說道：“姜姐說得對！我可以讓當時在場的同學分享一下聽到呼嚕聲時的反應(yīng)，比如誰被嚇得筆都掉了，誰笑得肚子疼之類的細節(jié)。再展示一些課堂的照片，說不定還能找到林耀祖打瞌睡的抓拍呢?！?/p>

江悅興奮地說：“紫蘇姐，那在講解這個部分的時候，可以播放一些模擬呼嚕聲的音效，增加趣味性。然后準備一些小卡片，上面寫著關(guān)于林耀祖呼嚕聲的趣味問題，比如‘猜猜林耀祖最長一次呼嚕持續(xù)了幾秒’，讓賓客們參與互動，猜對的可以得到小獎品，像印有林耀祖‘呼嚕照’的冰箱貼。”

雷修遠也笑著說：“對呀，還可以設(shè)置一個‘模仿林耀祖呼嚕聲’的挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，模仿得最像的賓客能獲得一份特別的中醫(yī)文化禮品，比如一個精美的針灸銅人模型。這樣肯定能讓賓客們在歡樂中更深入地了解師承班的生活。”

眾人紛紛點頭表示贊同，隨后圍繞著聚會上如何生動有趣地展示詩中關(guān)于林耀祖呼嚕聲的部分以及相關(guān)互動環(huán)節(jié)展開了熱烈討論。從音效的選擇，到小卡片的設(shè)計，再到模仿挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)的規(guī)則制定，每個人都各抒己見。有人提議在冰箱貼上配上一些有趣的文字，如‘師承班專屬呼嚕紀念’；也有人建議在互動環(huán)節(jié)準備一些專業(yè)的分貝儀，測量模仿者的呼嚕聲相似度。大家都期待著通過這些有趣的展示和互動，在聚會上為賓客們呈現(xiàn)一場充滿歡樂和回憶的中醫(yī)師承班生活秀，讓更多人感受到中醫(yī)傳承過程中的輕松與樂趣，進一步拉近中醫(yī)文化與大眾的距離。

眾人正圍繞著何紫蘇的長詩討論得熱火朝天，江璃突然像是想起了什么，笑著看向林耀祖，說道：“耀祖，之前你寫過一首關(guān)于紫蘇的詩，當時你想到的到底是中藥紫蘇，還是咱們的紫蘇姐呀？”

林耀祖微微一愣，臉上泛起一抹紅暈，撓了撓頭，猶豫了一下才開口說道：“其實……一開始我腦海里浮現(xiàn)的確實是中藥紫蘇。大家都知道，紫蘇這味中藥用途廣泛，能解表散寒、行氣和胃，在很多經(jīng)典方劑里都能看到它的身影。我就想著以它為主題，寫一首展現(xiàn)中藥魅力的詩。”

他頓了頓，偷偷看了一眼何紫蘇，接著說道：“但寫著寫著，不知怎么的，就不自覺地把紫蘇姐的形象融入進去了。紫蘇姐在師承班里，就像中藥紫蘇一樣，有著獨特的‘功效’。她總是熱心地幫助同學們，無論是學習上遇到難題，還是生活中有煩惱，只要找紫蘇姐，她總能給出貼心的建議和幫助，就如同紫蘇能調(diào)和各種病癥一樣，調(diào)和著我們師承班這個大家庭的氛圍?！?/p>

何紫蘇聽了，臉上浮現(xiàn)出一抹驚喜和感動，說道：“耀祖，沒想到你對我的評價這么高。不過話說回來，你那首詩寫得還挺有意思，把中藥紫蘇的特性和一些場景結(jié)合得很巧妙?！?/p>

江璃好奇地問道：“耀祖，快給我們再講講那首詩唄，我都有點記不清具體內(nèi)容了。”

林耀祖清了清嗓子，略帶羞澀地吟誦起來：

“《贊紫蘇》

本草紫蘇韻萬千，葉紅梗綠映階前。

風寒外感它能解，氣滯胸疼亦可痊。

常伴佳肴添美味，又隨方劑譜新篇。

恰如師姐才情顯，溫暖同窗歲月甜?！?/p>

林耀祖念完，大家紛紛鼓掌。姜黎菲笑著說：“耀祖，這首詩確實不錯，將中藥紫蘇和紫蘇的美好品質(zhì)都展現(xiàn)出來了。紫蘇，聚會上可以把這首詩也展示出來，講講背后這有趣的創(chuàng)作故事，肯定能讓賓客們感受到你們師承班同學之間深厚的情誼?！?/p>

何紫蘇點頭道：“姜姐說得對。我可以把這首詩寫在一幅精美的書法作品上，在聚會上展示。旁邊再配上中藥紫蘇的圖片，以及我和耀祖在師承班的一些合照，讓賓客們更直觀地了解。講解的時候，除了耀祖分享創(chuàng)作思路，我也可以說說當時看到這首詩的感受?！?/p>

江悅興奮地說：“紫蘇姐，那還可以設(shè)置一個互動環(huán)節(jié)，讓賓客們以在場的某個人為靈感，結(jié)合一味中藥，創(chuàng)作一句詩。然后大家一起評選出最有創(chuàng)意的詩句，創(chuàng)作者可以獲得一份特別的禮品，比如定制的印有自己詩句的折扇?！?/p>

雷修遠也笑著說：“對呀，再準備一些便簽紙，讓賓客們寫下對這首《贊紫蘇》詩的評價，或者分享他們所知道的關(guān)于中藥與人物關(guān)聯(lián)的故事。最后把這些便簽紙整理成冊，作為聚會的一個紀念?！?/p>

眾人紛紛點頭表示贊同，隨后圍繞著聚會上如何展示林耀祖的《贊紫蘇》詩以及相關(guān)互動環(huán)節(jié)的具體細節(jié)展開了熱烈討論。從書法作品的字體選擇，到合照的排版，再到互動環(huán)節(jié)的規(guī)則細化，每個人都積極出謀劃策。有人提議在折扇上繪制一些與詩句相關(guān)的中藥圖案，增加美觀度；也有人建議在便簽紙上印上一些經(jīng)典的中藥詩詞作為背景，營造文化氛圍。大家都期待著通過這個展示和互動環(huán)節(jié)，在聚會上為賓客們呈現(xiàn)出中醫(yī)文化與同學情誼交織的美好畫卷，讓更多人感受到中醫(yī)文化在生活中的生動體現(xiàn)，進一步推動中醫(yī)文化的傳播與傳承。

林耀祖微微一怔，眼中閃過一絲慌亂，但很快又恢復了鎮(zhèn)定，他輕輕搖了搖頭，說道：“紫蘇姐，那首詩主要還是以你為靈感寫的。葉海棠雖也是咱們師承班的重要一員，但當時腦海中浮現(xiàn)的畫面和情感，大多還是圍繞著你展開的?！?/p>

他目光真誠地看著何紫蘇，繼續(xù)說道：“紫蘇姐，你在班里總是像大姐姐一樣照顧大家，無論是學習還是生活上，你的熱心和才情都讓人欽佩。就如同中藥紫蘇，既有著獨特的藥用價值，又能為生活增添別樣的風味。而葉海棠，她有自己獨特的性格和閃光點，我也很尊重她，但那首詩確實是因你而起?！?/p>

何紫蘇輕輕點了點頭，嘴角泛起一抹微笑：“我就是隨口一問，其實不管怎樣，這首詩我都很喜歡。它把我和紫蘇這味中藥聯(lián)系起來，很有創(chuàng)意?！?/p>

江璃笑著打趣道：“耀祖，還好你解釋清楚了，不然紫蘇姐該誤會了。不過說真的，你這寫詩的水平越來越高了，能把對人的情感和中藥的特性結(jié)合得這么好。”

林耀祖不好意思地笑了笑：“都是在詩社跟大家一起學習、切磋，慢慢有了進步。而且每次寫詩，都感覺是在把對中醫(yī)和同學們的感情傾訴出來。”

姜黎菲笑著說：“耀祖這種將情感融入詩詞創(chuàng)作的方式很好，能讓詩詞更有溫度。紫蘇，聚會上展示這首詩的時候，除了分享創(chuàng)作故事，還可以講講你和耀祖在師承班一起經(jīng)歷的一些難忘的事，讓賓客們更深入地感受你們之間的情誼?！?/p>

何紫蘇眼睛一亮，說道：“姜姐，這個提議太棒了！我可以講一講有一次我和耀祖一起去采藥的經(jīng)歷。當時我們跟著師傅去深山里辨認一些珍稀的中藥材，途中耀祖不小心扭傷了腳，我扶著他一步一步慢慢走，還一起探討了那些藥材的特性和用途。那次經(jīng)歷讓我們的同學情誼更加深厚了?！?/p>

江悅興奮地說：“紫蘇姐，那在講述這個故事的時候，可以展示一些你們采藥時的照片，讓賓客們更有畫面感。還可以準備一些小道具，比如仿制的中藥材，在介紹藥材特性的時候拿出來展示?！?/p>

雷修遠也笑著說：“對呀，再設(shè)置一個互動環(huán)節(jié)，讓賓客們分享他們在生活中互相幫助的故事，與你們的經(jīng)歷產(chǎn)生共鳴。分享得精彩的賓客可以獲得一份精美的中藥香囊，里面裝著真正的紫蘇等香料?！?/p>

眾人紛紛點頭表示贊同，隨后圍繞著聚會上如何生動展示這首詩以及背后的故事和互動環(huán)節(jié)展開了熱烈討論。從采藥照片的挑選和排版，到小道具的準備，再到互動環(huán)節(jié)的規(guī)則制定，每個人都各抒己見。有人提議在展示照片時，配上一些有趣的文字說明，講述照片背后的趣事；也有人建議在中藥香囊上繡上一些與紫蘇相關(guān)的詩詞，增加文化內(nèi)涵。大家都期待著通過這個展示和互動環(huán)節(jié)，在聚會上為賓客們呈現(xiàn)出一幅充滿溫情和文化底蘊的畫卷，讓更多人感受到中醫(yī)文化不僅體現(xiàn)在知識和技藝中，還融入在人與人之間的深厚情誼里，進一步弘揚中醫(yī)文化所蘊含的人文精神。

何紫蘇眼中閃過一絲驚喜，說道：“今年聚會葉海棠要帶妹妹葉平安來，這可真是個讓人期待的事兒。葉海棠在師承班里一直都是個特別的存在，她性格沉穩(wěn)，對中醫(yī)知識有著獨特的見解，相信她妹妹葉平安也一定很有意思?！?/p>

林耀祖也來了興致，說道：“是啊，不知道葉平安對中醫(yī)有沒有興趣，會不會像她姐姐一樣，一來就和咱們聊起各種中醫(yī)典籍和藥理知識。說不定還能給咱們詩社帶來新的靈感呢?！?/p>

江璃笑著說：“我更好奇葉平安長什么樣，是不是和葉海棠很像。而且她第一次來參加咱們的聚會，肯定會覺得特別新鮮。紫蘇姐，咱們得好好安排一下，讓她感受到咱們師承班的熱情?！?/p>

何紫蘇點頭道：“那是自然。我們可以提前準備一份特別的歡迎禮包給葉平安，里面放上一些有趣的中醫(yī)小物件，像精美的穴位貼紙、迷你的中藥香囊，還有一本簡單易懂的中醫(yī)入門手冊，讓她能快速了解中醫(yī)的魅力。”

姜黎菲提議道：“聚會的時候，可以安排一個專門的環(huán)節(jié)，讓葉海棠介紹一下她妹妹，再讓葉平安簡單做個自我介紹，分享一下她對中醫(yī)的印象或者期待。這樣能讓大家更快地熟悉她?！?/p>

何紫蘇眼睛一亮，說道：“這個主意好！然后我們可以組織一些適合大家一起參與的中醫(yī)小游戲，比如中藥猜謎、穴位定位比賽之類的，讓葉平安能迅速融入咱們的聚會氛圍，和大家一起玩起來?！?/p>

江悅興奮地說：“紫蘇姐，那還可以在游戲環(huán)節(jié)設(shè)置一些有趣的懲罰和獎勵。要是輸了的人，就表演一個和中醫(yī)相關(guān)的小節(jié)目，像背誦一首中醫(yī)詩詞或者講一個中醫(yī)小故事。獲勝者則可以得到一份豐厚的中醫(yī)文化獎品，比如一套精美的中醫(yī)古籍影印版?！?/p>

雷修遠也笑著說：“對呀，再準備一些便簽紙，讓大家在游戲結(jié)束后，寫下對葉平安的祝?；蛘邔χ嗅t(yī)傳承的新期望，貼在一個專門的祝福墻上，為聚會增添一份溫馨的氛圍?！?/p>

眾人紛紛點頭表示贊同，隨后圍繞著如何在聚會上迎接葉海棠和葉平安以及組織相關(guān)互動活動展開了熱烈討論。從歡迎禮包的具體內(nèi)容設(shè)計，到游戲環(huán)節(jié)的規(guī)則細化，再到祝福墻的布置，每個人都積極貢獻著自己的想法。有人提議在歡迎禮包里放上一張手寫的歡迎卡片，增加親切感；也有人建議在中藥猜謎游戲中，設(shè)置一些難度層次，讓不同水平的人都能參與。大家都期待著通過這些精心的安排，在聚會上讓葉海棠和葉平安感受到熱烈的歡迎，同時也讓所有賓客度過一段充滿樂趣和意義的時光，進一步增進大家對中醫(yī)文化的熱愛和傳承意識。

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