第六章：校外活動(dòng)

學(xué)校組織的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如期而至，蘇瑤和林悅所在的專業(yè)被共同編入了同一個(gè)活動(dòng)小組，目的地是一個(gè)偏遠(yuǎn)但充滿古樸韻味的小鎮(zhèn)，此次活動(dòng)旨在進(jìn)行文化交流與幫扶。

前往小鎮(zhèn)的大巴車上，同學(xué)們歡聲笑語不斷，對(duì)即將展開的旅程充滿了期待。蘇瑤和林悅并肩而坐，她們看著窗外如詩(shī)如畫般不斷后退的風(fēng)景，心中滿是對(duì)未知的好奇與憧憬。陽(yáng)光透過車窗，灑在她們身上，為這份期待增添了幾分溫暖。

到達(dá)小鎮(zhèn)后，她們立刻被這里獨(dú)特的氛圍所吸引。盡管小鎮(zhèn)的生活條件相較于城市略顯艱苦，但淳樸的民風(fēng)卻如同一股清泉，沁人心脾。這里的每一寸土地都蘊(yùn)含著獨(dú)特的地域文化，等待著她們?nèi)ヌ剿骱屯诰颉?/p>

蘇瑤和林悅被分配到的任務(wù)是幫助當(dāng)?shù)睾⒆娱_展興趣課程。蘇瑤發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)給孩子們講解一些簡(jiǎn)單易懂的物理知識(shí)。為了讓孩子們更好地理解，她精心準(zhǔn)備了一系列有趣的小實(shí)驗(yàn)。比如，她用簡(jiǎn)單的材料制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的望遠(yuǎn)鏡，當(dāng)孩子們通過望遠(yuǎn)鏡看到遠(yuǎn)處放大的景物時(shí)，眼中滿是驚喜與好奇，紛紛圍在蘇瑤身邊，不停地詢問各種問題。蘇瑤耐心地解答著，看著孩子們求知若渴的眼神，她心中充滿了成就感。

而林悅則將自己對(duì)舞蹈的熱愛傳遞給孩子們。她教孩子們一些基礎(chǔ)的舞蹈動(dòng)作，從簡(jiǎn)單的站姿、手位開始，逐步引導(dǎo)孩子們感受舞蹈的魅力。孩子們學(xué)得格外認(rèn)真，盡管動(dòng)作還略顯稚嫩，但他們臉上洋溢的熱情卻無比高漲。林悅穿梭在孩子們中間，細(xì)心地糾正著每一個(gè)孩子的動(dòng)作，她那溫柔的笑容如同冬日暖陽(yáng)，溫暖著每一個(gè)孩子的心。

然而，意外總是在不經(jīng)意間發(fā)生。一天，在教孩子們跳舞的時(shí)候，林悅為了給孩子們示范一個(gè)高難度的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，不小心踩到了一顆小石子，整個(gè)人瞬間失去平衡，重重地扭傷了腳。一陣劇痛襲來，林悅?cè)滩蛔≥p呼出聲，臉上的笑容瞬間被痛苦所取代。

正在不遠(yuǎn)處整理實(shí)驗(yàn)器材的蘇瑤聽到聲音后，立刻放下手中的東西，心急如焚地趕來?？吹搅謵偸軅臉幼?，她的眼中滿是心疼。蘇瑤小心翼翼地扶起林悅，輕聲安慰道：“別怕，我在呢，我們先回住處處理傷口。”一路上，蘇瑤緊緊攙扶著林悅，每一步都走得格外小心，生怕再弄疼她。

回到住處后，蘇瑤讓林悅坐在椅子上，自己迅速找來醫(yī)藥箱。她輕輕地幫林悅脫下鞋子，查看傷勢(shì)。只見林悅的腳踝已經(jīng)紅腫起來，蘇瑤眉頭緊皺，眼中滿是自責(zé)，仿佛受傷的是自己。她先用冰袋小心翼翼地為林悅冷敷，以減輕腫脹和疼痛，然后又仔細(xì)地涂抹上消腫止痛的藥膏，手法輕柔而熟練。

看著蘇瑤專注而認(rèn)真的模樣，林悅心中涌起一股暖流，這股暖流緩緩流淌在她心間，驅(qū)散了受傷帶來的痛苦?！疤K瑤，謝謝你?！绷謵傒p聲說道，聲音中帶著一絲虛弱，但更多的是感動(dòng)。蘇瑤抬頭，對(duì)上林悅的目光，微笑著說：“別這么見外，我們是朋友嘛。你好好休息，這幾天我來幫你分擔(dān)一些工作，你就安心養(yǎng)傷。”

接下來的幾天，蘇瑤不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要照顧林悅的生活起居。每天清晨，她會(huì)早早起床，為林悅準(zhǔn)備好早餐，然后去給孩子們上物理課。課間休息時(shí)，她又會(huì)匆匆趕回住處，看看林悅有沒有什么需要幫忙的地方。下午，她除了繼續(xù)自己的教學(xué)，還會(huì)按照林悅的指導(dǎo)，幫她給孩子們教一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。盡管忙得不可開交，但蘇瑤卻沒有絲毫抱怨，她的眼神中始終透著堅(jiān)定與關(guān)懷，仿佛照顧林悅和幫助孩子們學(xué)習(xí)，是她此刻最重要的使命。在這個(gè)過程中，兩人之間的感情也在悄然間變得更加深厚，如同經(jīng)過歲月沉淀的美酒，愈發(fā)香醇。