借命相愛

鋼琴特長生嚴(yán)浩翔*美術(shù)特長生賀峻霖

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嚴(yán)浩翔將兩根電線裸露的末端慢慢靠近，手心滲出汗水。在他身旁，賀峻霖緊張地咬著下唇。

"你確定這安全嗎？”賀峻霖小聲問。

"當(dāng)然不安全?！眹?yán)浩翔苦笑，"但這是我們試過的第七種方法了，如果連觸電都沒用...”

過去三天，他們嘗試了所有能想到的方式試圖換回身體：冥想、催眠、頭部撞擊（輕輕的）、甚至找到車禍發(fā)生的地點試圖重現(xiàn)當(dāng)時的情境。全都失敗了。

現(xiàn)在，他們躲在音樂學(xué)院的廢棄儲藏室里，準(zhǔn)備嘗試最危險的一種——人為制造電流通過他們相握的雙手，希望能重現(xiàn)車禍時的那種靈魂震顫。

"準(zhǔn)備好了嗎？”嚴(yán)浩翔深吸一口氣。

賀峻霖點點頭，伸出手。他們的手指交纏在一起，嚴(yán)浩翔用另一只手將電線慢慢靠近。

"三、二、一——”

電線相觸的瞬間，火花迸濺，電流順著導(dǎo)線流過他們的身體。兩人同時痙攣了一下，但僅此而已。沒有閃電，沒有靈魂震顫，只有手掌間輕微的麻痹感和一股焦糊味。

嚴(yán)浩翔失望地扔開電線："又失敗了?！?/p>

賀峻霖揉著發(fā)紅的手指："至少這次我們有感覺...雖然是疼的感覺?！?/p>

"我們得面對現(xiàn)實了?！眹?yán)浩翔靠在墻邊坐下，"短時間內(nèi)可能換不回來了。”

儲藏室昏暗的燈光在賀峻霖——或者說，嚴(yán)浩翔的身體——的臉上投下陰影。他們已經(jīng)互換了四天，賀峻霖開始適應(yīng)這具更高大的身體，但每次照鏡子時的違和感仍然揮之不去。

"那現(xiàn)在怎么辦？”賀峻霖問，"繼續(xù)假裝下去？”

"只能這樣了?！眹?yán)浩翔抬頭看他，"至少先幫對方應(yīng)付眼前的麻煩。你的鋼琴課怎么樣了？”

賀峻霖做了個絕望的表情："你父親昨天讓我彈肖邦的《英雄波蘭舞曲》，我彈得像醉漢跳舞。”

嚴(yán)浩翔忍不住笑出聲："那可是高難度曲目。”

"對我這個鋼琴白癡來說簡直是酷刑！”賀峻霖抓亂頭發(fā)——嚴(yán)浩翔的頭發(fā)，"他看我的眼神就像在看一個智障?！?/p>

"我這邊也不輕松。”嚴(yán)浩翔嘆氣，“你的素描課老師讓我畫人體結(jié)構(gòu)，我畫出來的人像被烤軟的蠟像。你媽媽還問我為什么不給畫上色，我只能假裝頭痛混過去。”

兩人相視苦笑。這種荒誕的處境，如果不是親身經(jīng)歷，誰會相信？

"我有個想法。”嚴(yán)浩翔突然說，"既然暫時換不回來，不如我們互相教對方必要的技能？我來教你應(yīng)付鋼琴課的基礎(chǔ)，你教我繪畫技巧?！?/p>

賀峻霖眼睛一亮："這可行！至少不會讓我們在各自的專業(yè)領(lǐng)域露餡?！?/p>

"今晚開始？"嚴(yán)浩翔提議，"你那里有鋼琴，我這邊有畫具。”

"好?！辟R峻霖點頭，然后猶豫了一下，"浩翔...我們會換回來的，對吧？”

嚴(yán)浩翔看著賀峻霖用自己的臉露出那種不安的表情，胸口一陣發(fā)緊。他伸手握住賀峻霖的手："一定會的。在那之前，我們一起面對?！?/p>

分別后，嚴(yán)浩翔直接去了美術(shù)系教學(xué)樓。今天是賀峻霖的油畫課，他硬著頭皮走進(jìn)教室，選了個角落的位置。

"賀峻霖！”一個男生走過來，"你上周怎么沒來？教授差點記你曠課?！?/p>

嚴(yán)浩翔迅速回憶賀峻霖給他的人物資料——這應(yīng)該是宋亞軒，賀峻霖的美術(shù)系好友。

"我...出了點小車禍。”嚴(yán)浩翔回答，"有點腦震蕩，休息了幾天?！?/p>

"天??！你沒事吧？”宋亞軒關(guān)切地打量他，"難怪你今天看起來怪怪的?！?/p>

嚴(yán)浩翔心頭一緊："哪里怪？”

"說不上來...”宋亞軒歪著頭，"就是感覺不一樣了。對了，你的參賽作品開始畫了嗎？截止日期只剩兩周了?！?/p>

參賽作品？嚴(yán)浩翔完全不知道這回事。正當(dāng)他不知如何回應(yīng)時，教授走了進(jìn)來，宣布今天進(jìn)行靜物寫生。

嚴(yán)浩翔松了口氣。寫生至少比創(chuàng)作容易應(yīng)付。他拿起畫筆，學(xué)著周圍人的樣子調(diào)色，但顏料在他手下像是有自己的意志，混合出的顏色總是臟兮兮的。

"賀峻霖，”教授走到他身后，聲音里帶著疑惑，"你的筆觸怎么變得這么生硬？”

嚴(yán)浩翔的手僵在半空。全班同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來看他，那些好奇的目光像針一樣扎在背上。

"我...手腕還有點疼?！彼銖?qiáng)解釋，"車禍的后遺癥。”

教授點點頭表示理解，但眼神中的困惑并未消散。嚴(yán)浩翔低頭看自己的"作品”，一團(tuán)模糊的色塊勉強(qiáng)能辨認(rèn)出是個花瓶，但透視完全錯誤，光影也亂七八糟。旁邊宋亞軒的畫已經(jīng)栩栩如生，對比之下他的作品簡直慘不忍睹。

下課鈴響起時，嚴(yán)浩翔幾乎是逃出教室的。他從未在音樂領(lǐng)域感受過這種挫敗感——在鋼琴前，他向來游刃有余?，F(xiàn)在他才真正理解，當(dāng)初賀峻霖面對嚴(yán)父鋼琴考核時的恐慌有多深。

與此同時，賀峻霖正坐在鋼琴前，額頭滲出冷汗。嚴(yán)父站在他身后，雙臂交叉在胸前。

"從頭再來一次，”嚴(yán)父冷聲道，"第三樂章的情感處理太膚淺了。”

賀峻霖的手指懸在琴鍵上，微微發(fā)抖。他已經(jīng)彈了整整一小時，嚴(yán)父的要求越來越高。昨晚嚴(yán)浩翔通過視頻緊急教了他一些基礎(chǔ)指法和樂理，但面對這種專業(yè)級別的考核，他那點臨時抱佛腳的知識根本不夠用。

"爸，我有點累...”他試探著說。

"累？”嚴(yán)父皺眉，"國際比賽就在眼前，你有什么資格喊累？車禍不是借口，你的手又沒受傷?！?/p>

賀峻霖深吸一口氣，重新將手指放在琴鍵上。他回憶著嚴(yán)浩翔的指導(dǎo)，試著彈奏《月光奏鳴曲》的第三樂章。前幾個小節(jié)勉強(qiáng)過關(guān)，但到了快速跑動的段落，他的手指完全不聽使喚，一連彈錯了好幾個音。

"停！”嚴(yán)父厲聲喝道，“你這是怎么了？這種低級錯誤連附小的學(xué)生都不會犯！”

賀峻霖的肩膀垮了下來。他不敢抬頭看嚴(yán)父的表情，只能盯著自己——嚴(yán)浩翔的——手指。這雙手本可以完美地演繹任何復(fù)雜曲目，卻因為里面住著一個畫家的靈魂而變得笨拙不堪。

"再給我一次機(jī)會”他低聲請求，"我會更集中注意力?！?/p>

嚴(yán)父看了看表："我沒時間了。晚上我回來前，把這首曲子練好，否則取消你下周的獨奏會?！?/p>

獨奏會？賀峻霖眼前一黑。嚴(yán)浩翔從沒提過這回事！

嚴(yán)父離開后，賀峻霖癱在琴凳上，全身脫力。他拿出手機(jī)，想給嚴(yán)浩翔發(fā)消息求救，卻發(fā)現(xiàn)有一條未讀信息：

「緊急！美術(shù)系青年藝術(shù)家大賽兩周后截稿，我剛剛才知道。你有未完成的作品嗎？發(fā)照片給我，我盡量照著畫?！獓?yán)」

賀峻霖閉上眼睛。兩邊都火燒眉毛了。他快速回復(fù)：「我電腦D盤有個'參賽作品'文件夾，里面有草圖。鋼琴這邊更糟，你爸要我晚上完美彈奏《月光》第三樂章，否則取消獨奏會。救命！」

發(fā)完消息，他重新坐直，決定再試一次。他打開嚴(yán)浩翔書柜里的樂譜，找到《月光奏鳴曲》，仔細(xì)研究那些黑色的小蝌蚪。昨晚嚴(yán)浩翔教過他一些讀譜技巧，但樂理不是一蹴而就的。

奇怪的是，當(dāng)他靜下心來，慢慢彈奏時，手指似乎有某種肌肉記憶。雖然意識上他不記得這些音符，但嚴(yán)浩翔的身體似乎記得。彈到某個段落時，他的手指自動找到了正確的位置，流暢地演繹出一段優(yōu)美的旋律。

賀峻霖驚訝地看著自己的手指。這是...身體記憶？嚴(yán)浩翔的肌肉記憶還留在這具身體里？

他試著放松控制，讓手指自己移動。效果出奇地好——雖然速度慢了些，但錯誤率大大降低。這個發(fā)現(xiàn)讓他如獲至寶，立刻錄了一段視頻發(fā)給嚴(yán)浩翔：「我發(fā)現(xiàn)你身體有肌肉記憶！我只要不強(qiáng)行控制，讓你手指自己動，就能彈得更好！」

嚴(yán)浩翔很快回復(fù)：「太棒了！我這邊也有奇怪發(fā)現(xiàn)——我好像對色彩有種直覺。雖然不懂理論，但調(diào)出的顏色老師都說很特別。也許你的天賦也留在身體里？」

這個發(fā)現(xiàn)讓他們都松了口氣。至少，他們不是完全從零開始。

晚上，嚴(yán)浩翔悄悄視頻連線指導(dǎo)賀峻霖彈琴，而賀峻霖則通過屏幕教嚴(yán)浩翔繪畫基礎(chǔ)。兩人都驚訝于對方的學(xué)習(xí)速度——或許是因為身體里殘留的原始主人的天賦，他們掌握新技能的速度遠(yuǎn)超常人。

"你爸回來了！”賀峻霖突然壓低聲音，迅速切換手機(jī)畫面。嚴(yán)浩翔只來得及看到嚴(yán)父走進(jìn)琴房的模糊影像，通話就被切斷了。

他嘆了口氣，轉(zhuǎn)向面前的畫布。賀峻霖電腦里的參賽作品是一幅半完成的抽象畫，主題似乎是"束縛與自由”。嚴(yán)浩翔不懂藝術(shù)理論，但他能感受到畫中強(qiáng)烈的情感沖突。現(xiàn)在，他需要完成它。

拿起畫筆，他試著模仿賀峻霖的風(fēng)格，但每一筆都顯得刻意而不自然。挫敗感再次涌上心頭，他放下畫筆，決定換種方式。

"如果思考不管用，那就別思考?！彼匝宰哉Z，閉上眼睛，讓手自己決定方向和色彩。筆觸開始變得大膽而流暢，色彩對比強(qiáng)烈卻不突兀。當(dāng)他睜開眼睛時，畫布上多了一片他完全不記得自己畫過的色塊，卻奇妙地和諧。

"這太神奇了...”嚴(yán)浩翔喃喃道。也許藝術(shù)和音樂在某種層面上是相通的，都是情感的直白表達(dá)。

第二天，嚴(yán)浩翔帶著完成的作品去上油畫課，做好了被批評的準(zhǔn)備。然而出乎意料的是，教授在他的畫前駐足良久，最后竟拍手稱贊。

"賀峻霖，這是你近期最好的作品！”教授興奮地說，"色彩運用比以往更大膽，構(gòu)圖也更加成熟。這種突破很難得！”

嚴(yán)浩翔呆住了。周圍同學(xué)都投來羨慕的目光，賀峻霖更是直接跑過來抱住他："天啊霖霖！教授從沒這樣夸過任何人！你肯定能拿大賽金獎！”

"我...只是嘗試了些新東西?！眹?yán)浩翔含糊地說，心里卻掀起驚濤駭浪。他，嚴(yán)浩翔，一個鋼琴手，居然在繪畫上獲得了專業(yè)認(rèn)可？這到底是賀峻霖身體的天賦，還是他自己從未發(fā)現(xiàn)的潛能？

同樣的事情也發(fā)生在賀峻霖身上。那天晚上，他靠著嚴(yán)浩翔身體的肌肉記憶和嚴(yán)浩翔的遠(yuǎn)程指導(dǎo)，竟然奇跡般地通過了嚴(yán)父的考核。更令人震驚的是，嚴(yán)父離開后，他一時興起，彈奏了一首自己創(chuàng)作的簡單旋律——當(dāng)然，是用嚴(yán)浩翔的身體——結(jié)果第二天嚴(yán)父激動地告訴他，那首曲子被來訪的著名音樂制作人聽到，想要買下版權(quán)！

"我從不知道你有作曲天賦！”嚴(yán)父難得地露出笑容，"這首曲子雖然技巧簡單，但情感非常真摯。制作人說它讓人想起初戀的心動?！?/p>

賀峻霖站在那兒，不知該哭還是該笑。那確實是他寫給嚴(yán)浩翔的旋律，表達(dá)的是他在櫻花樹下第一次聽嚴(yán)浩翔彈琴時的心情?，F(xiàn)在，它被當(dāng)作嚴(yán)浩翔的作品受到贊賞。

那天下午，他們在校園僻靜角落的長椅上秘密見面，分享各自的奇遇。

"所以現(xiàn)在我是'突然開竅的天才畫家'，而你是'隱藏的作曲新星'？”嚴(yán)浩翔搖頭苦笑，"這太諷刺了?！?/p>

"至少我們暫時不會露餡了?！辟R峻霖嘆氣，"但我每天都在擔(dān)心，萬一永遠(yuǎn)換不回來怎么辦？”

嚴(yán)浩翔沉默了一會兒："我查了很多資料，靈魂互換在科學(xué)上是不被承認(rèn)的。我們能找到的只有一些民間傳說和玄幻小說...”

"有一個共同點，”賀峻霖輕聲說，"幾乎所有故事里，換回來的關(guān)鍵都是'真愛之吻'或者類似的感情紐帶。”

兩人對視一眼，又迅速移開視線。他們之間...算什么關(guān)系呢？車禍前，他們只是互有好感的朋友；現(xiàn)在，他們分享了彼此最私密的生活和身體，卻從未定義過這種聯(lián)系。

"也許...我們可以試試？”嚴(yán)浩翔謹(jǐn)慎地提議，"就當(dāng)排除一種可能性?！?/p>

賀峻霖點點頭，緊張地舔了舔嘴唇。他們慢慢靠近，在陽光斑駁的樹影下，輕輕碰觸對方的嘴唇——盡管在旁人看來，是"賀峻霖”和"嚴(yán)浩翔”在接吻。

接觸的瞬間，確實有一種微妙的電流感，但僅此而已。沒有天旋地轉(zhuǎn)，沒有靈魂歸位。他們失望地分開。

"又一個理論被推翻了?！眹?yán)浩翔嘆氣。

正當(dāng)他們沮喪時，遠(yuǎn)處傳來一個清脆的男聲："浩翔？你在這里做什么？”

兩人迅速分開。一個穿著時尚的女生走過來，疑惑地看著他們。賀峻霖立刻認(rèn)出這是宋亞軒，嚴(yán)浩翔的鋼琴二重奏搭檔。

"亞軒，”他勉強(qiáng)打招呼，"我們在...討論藝術(shù)合作?！?/p>

宋亞軒挑眉："你什么時候?qū)γ佬g(shù)感興趣了？”他的目光在"賀峻霖”和"嚴(yán)浩翔”之間來回掃視，充滿懷疑。

嚴(yán)浩翔趕緊站起來："我們音樂系和美術(shù)系有合作項目。我是...被分配和嚴(yán)同學(xué)一組?！?/p>

"是嗎？”宋亞軒顯然不信，"浩翔，我們下午有二重奏排練，別忘了?！彼馕渡铋L地看了賀峻霖一眼，轉(zhuǎn)身離開。

"糟了，”賀峻霖低聲說，"二重奏？我連獨奏都應(yīng)付不來！”

嚴(yán)浩翔按住他的肩膀："別慌，是莫扎特的D大調(diào)二重奏，你...我的身體應(yīng)該很熟悉。讓手指自己動，記得嗎？”

賀峻霖深吸一口氣，點點頭。但他們都意識到，情況正變得越來越復(fù)雜。周圍的人開始注意到他們的"反?！保S著時間推移，這種懷疑只會增加。

那天晚上，他們再次視頻通話，各自匯報一天的進(jìn)展。賀峻霖的二重奏排練勉強(qiáng)過關(guān)，全靠肌肉記憶；嚴(yán)浩翔的油畫獲得了全系展覽的機(jī)會。

"我們像兩個冒牌貨，”賀峻霖苦笑，"偷走了對方的人生和才華?！?/p>

嚴(yán)浩翔搖頭："不，我們只是在幫對方保管，直到物歸原主的那天。”

他們隔著屏幕相視而笑，在彼此眼中找到了堅持下去的勇氣。

周末，嚴(yán)浩翔提議在音樂學(xué)院的琴房見面，說有個想法要嘗試。當(dāng)賀峻霖到達(dá)時，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)浩翔已經(jīng)在那里等著了。

"我查到一個案例，”嚴(yán)浩翔興奮地說，"一對雙胞胎聲稱他們能通過音樂'交換靈魂'，雖然可能是騙局，但值得一試。如果我們一起演奏，創(chuàng)造某種共振...”

賀峻霖雖然懷疑，但還是同意了。他們決定四手聯(lián)彈一首簡單的曲子，嚴(yán)浩翔教了賀峻霖基本的配合技巧。

當(dāng)他們的手指同時在琴鍵上舞動時，一種奇異的感覺油然而生。有那么一瞬間，賀峻霖感覺視野模糊了一下，仿佛透過嚴(yán)浩翔的眼睛看到了自己；而嚴(yán)浩翔也僵了一下，顯然有同樣的感受。

"你感覺到了嗎？”曲終時，嚴(yán)浩翔急切地問。

賀峻霖點頭："很短暫，但確實有什么...發(fā)生了。”

這個微小的發(fā)現(xiàn)點燃了他們的希望。也許音樂真的是關(guān)鍵！他們約定明天繼續(xù)嘗試，探索這種奇妙的"共鳴”。

離開琴房時，兩人都比來時輕松了些。或許前路依然迷霧重重，但至少，他們找到了一條可能的線索。而只要在一起，就沒有什么困難不能面對。

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