隨著期末考試的臨近，學(xué)習(xí)的壓力如同一座大山，沉甸甸地壓在每個(gè)人的心頭。張極和左航也都投入到了緊張的復(fù)習(xí)中，每天都被各種試卷和習(xí)題淹沒(méi)，兩人相處的時(shí)間也少了很多。

一次模擬考試后，成績(jī)公布了。張極看著自己試卷上那并不理想的分?jǐn)?shù)，心情低落到了極點(diǎn)。他一直對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有著很高的要求，這次的失利讓他感到無(wú)比的沮喪和自責(zé)。他覺(jué)得自己這段時(shí)間一定是不夠努力，才會(huì)在考試中發(fā)揮失常。

左航看到張極心情不好，想安慰他。下課后，他來(lái)到張極的座位旁，輕聲說(shuō)：“張極，別太在意這次的成績(jī)了，只是一次模擬考試而已，我們還有時(shí)間在期末考試中好好發(fā)揮。” 可是，張極卻因?yàn)闊┰?，根本?tīng)不進(jìn)左航的話。他皺著眉頭，不耐煩地說(shuō)：“你別管我了行不行？我自己的事情自己知道?！?說(shuō)完，他站起身，頭也不回地離開(kāi)了教室。

左航聽(tīng)到這話，心里像被針扎了一樣，十分委屈。他不明白張極為什么突然對(duì)他發(fā)脾氣，自己只是想關(guān)心他而已。從那以后，兩人之間產(chǎn)生了隔閡，見(jiàn)面也只是簡(jiǎn)單打個(gè)招呼，不再像以前那樣親密無(wú)間。左航覺(jué)得張極變了，不再是那個(gè)理解他、關(guān)心他的好朋友了。而張極也后悔自己當(dāng)初說(shuō)的話，可是又拉不下臉去向左航道歉。他覺(jué)得自己在左航面前失了面子，不知道該如何開(kāi)口。

在一次學(xué)校組織的小組活動(dòng)中，張極和左航被分到了一組?；顒?dòng)需要大家密切配合，共同完成任務(wù)?？墒?，兩人之間的尷尬氣氛讓活動(dòng)進(jìn)展得很不順利。其他組員察覺(jué)到了他們之間的不對(duì)勁，紛紛詢問(wèn)原因，但兩人都只是搖頭，不愿多說(shuō)。

在討論方案時(shí)，張極提出了一個(gè)想法，左航卻覺(jué)得不太可行，于是提出了自己的建議。兩人的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧，誰(shuí)也不肯讓步，氣氛變得十分緊張。其他組員無(wú)奈地看著他們，不知道該如何是好。最后，組長(zhǎng)只能暫時(shí)擱置這個(gè)問(wèn)題，先進(jìn)行其他部分的討論。

活動(dòng)結(jié)束后，張極看著左航的背影，心中五味雜陳。他知道，這樣下去不行，他們之間的誤會(huì)必須要解開(kāi)，否則他們的關(guān)系只會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。