早在初期，或許在更早的幾年

名為悲苦的種子被悄悄埋在深處，然后等待著幾年的澆灌，表面的輝煌富麗是最好的養(yǎng)料，一直到開花結(jié)果的那段時日，悲苦的存在被徹底揭露，出其不意跌落谷底的變故最為致命，加以過去的輝煌來滋養(yǎng)，足以摧毀一位懂事孩子的一生

“這孩子小，讓她留一級吧”

應(yīng)該是……

“這孩子學(xué)習(xí)不好，讓她留一級吧”

三年級格外漫長，那時記憶中，是灰色的天空和漫長的哭聲，還有……讓人懼怕的老師

她哭的很大聲，也哭了很長時間，周圍的同學(xué)都看向她，沒有告別，也沒有安慰

幼時的伙伴就是很冷血……或許不是，但她不喜歡他們，她討厭他們，一群霸凌者

小孩子犯錯很正常，應(yīng)該原諒，可是被霸凌者也是一位孩子，她認(rèn)為無法原諒

三年級是轉(zhuǎn)折點，但故事應(yīng)該從一年級說起

*是我記仇，是我狹隘，可我也是有思想的人

“數(shù)學(xué)題要抄題寫！”

“你把‘你還能提出什么問題嗎？’抄上去，是想讓我做答嗎！”

被老師點名蹲坐在講臺臺階的她，臉上響起“啪啪啪”的她

已經(jīng)忘了當(dāng)時什么心理……十二年過去了，記憶中的場面卻非常清晰

“這里應(yīng)該這樣加起來，以此類推，小安試著算出剩下的答案吧”

爸爸好厲害呀，竟然能算出這樣的題……這題好簡單呀，我也算出來了！明天，我的作業(yè)是優(yōu)秀的！

可迎接她的是……

“安！給我站起來！這題你抄誰的！”

“我爸爸教我的，我自己算出來的……”

“你說謊！你怎么可能算出這樣的題”

“是她抄小王的”

那個男孩的惡意好像總是很大，她討厭他

小王很懵的站了起來，試圖為自己辯解

而她呢……習(xí)慣了，反正被惡意相向已經(jīng)不是一次兩次了，她選擇默不作聲

類似的場景還有很多很多，小安很慶幸的是……還好她晚熟……

傻傻的很不好，她很討厭……可是如果不傻，或許她的一生早就結(jié)束了，太過清醒不適合幼時的她

不過令她高興的是……他們說，她那時候被打的鼻青臉腫，但她沒有退縮，她告訴了她的老姥爺，她還記得她牽著老姥爺?shù)氖?，走進(jìn)了學(xué)校的那個畫面，雖然記憶模糊又短，但她現(xiàn)在想起來還是很高興