“上課！”

“老師好?。　?/p>

多媒體教室里，一百多號學(xué)生彎腰行禮。

這其中包括七十多歲的院士、教授、博士、青年學(xué)者，每個人來上課前都簽了保密協(xié)議。

小辛是唯一的例外，因為他是安凌云帶來的人。

看到眾人都起立行禮，小辛愣了一下，最終也扭扭捏捏的站起來。

“同學(xué)們好，請坐?！?/p>

安凌云微微頜首，眼角掃過角落里有小辛，眼中帶著一絲笑意。

待教室里安靜下來，安凌云站在講臺上揚聲道，“今天這節(jié)課與機械有關(guān)，世界發(fā)現(xiàn)成年上萬年，也就近百年才有大規(guī)模機械設(shè)備產(chǎn)生?！?/p>

“這個時代屬于科技發(fā)展大爆發(fā)時代，同樣是人類幻想大爆發(fā)時代，從各種文學(xué)作品中可以看出，人類對未來科技的向往?！?/p>

“今天我們就講講，未來科技應(yīng)該是什么樣的，下面請同學(xué)們坐在自己的位置上不要隨意走動，否則會有受傷危險。”

說完安凌云打了個響指，多媒體教室里的燈光驟然熄滅。

在一陣嗡嗡聲中，柔和的燈光再次出現(xiàn)，一副四維的科技畫卷徐徐展開讓眾人仿佛置身于未來城市中。

“未來是什么樣的，并不是一個人能定義的，未來城市應(yīng)該是什么樣，這些取決于所有人一起努力的結(jié)晶?！?/p>

安凌云的聲音遠遠傳來，眾人抬頭望去，卻看到她遠在天際，四周環(huán)繞著漂浮的機械裝置。

那些裝置閃爍著幽藍的光芒，如同夜空中最亮的星。

小辛不禁瞪大了眼睛，他從未見過如此震撼的場景，那些機械仿佛有生命一般，在空中自由組合、變換，展示著未來科技的無限可能。

“電影里，我們能看到高達或者變形金剛這類由人類創(chuàng)作出來的影視形象，創(chuàng)作同樣也能是創(chuàng)造，這些東西存在于我們的想象中，我們同樣可以將其化為實體?！?/p>

“在性能方面，我們同樣可以通過科技的不斷升級，讓它們擁有變形、飛行、攻擊的能力。”

天幕之上，那些漂浮在安凌云四周的機械裝置組合成一架高達，那高達身形魁梧，線條流暢，表面的裝甲閃爍著冷冽的光芒。

“看，這就是未來科技的一種可能。”安凌云的聲音繼續(xù)回蕩，“通過我們的努力，這種想象中的巨型機器人也能出現(xiàn)于現(xiàn)實生活中為人類服務(wù)?！?/p>

之后的四維投影演示了高達的各種用途，交通，海底探險，宇宙探秘，森林山火救援。

在演示中眾人身臨其境，不禁發(fā)出陣陣驚嘆聲，那些真實的景象仿佛觸手可及。

小辛試探著伸出手，卻摸到一個溫?zé)嵊謳еZ鳴聲的東西，這才想起自己正坐在空調(diào)旁邊。

“這是怎么做到的？”

小辛喃喃自語，目光緊緊鎖定在那天幕上的安凌云。

他知道那只是四維投影，可此時的她，卻仿佛神邸一樣的存在。

時間在不知不覺中流逝，眾人沉浸在四維展示中沒有注意到時間已經(jīng)過去。

直到整個四維投影被收起，所有的亮光聚焦于高達之上。那個雄偉身姿逐漸縮小、再縮小。

當(dāng)多媒體教室的燈光打開時，眾人看到那個縮小的高達正安靜的漂浮在半空中，那張來的尾翼正閃爍著幽藍色的光芒。

不知道是誰帶頭鼓掌的，多媒體教室中掌聲如潮水般響起，經(jīng)久不息，每個人的眼中都閃爍著興奮與期待的光芒。

這不是演示，這是實體機。

一個小小的高達實體機中蘊含的科技力量，已經(jīng)足夠這世界往前跨一大步，這又如何不讓人熱血沸騰呢？