左奇函博文

楊博文怎么了

左奇函要不我們?cè)谠┩頃?huì)上表演《只對(duì)你有感覺(jué)》吧

左奇函的臉上浮現(xiàn)出一抹興奮的神色，那喜悅?cè)缤喝绽锏某?yáng)，漸漸地在他的眼中綻放出奪目的光彩。他的雙眸亮得就像夜空中閃爍的星辰，透露出一種難以抑制的激動(dòng)與期待，仿佛有一股蓬勃的力量在他的體內(nèi)涌動(dòng)，讓他的每一個(gè)細(xì)胞都充滿了活力。 請(qǐng)告訴我您想要的修改方向或者側(cè)重點(diǎn)，以便我進(jìn)行進(jìn)一步的潤(rùn)色。

有點(diǎn)長(zhǎng)，必須看哈

楊博文好啊

楊博文（笑了一下）

左奇函那我們?nèi)ズ屠蠋熣f(shuō)吧

楊博文OK， Let's go

到辦公室以后

左奇函報(bào)告

楊博文報(bào)告

說(shuō)的過(guò)程省略

老師好，你們兩個(gè)加油哈

老師我很期待你們

老師下下下周就要上臺(tái)了

老師加油

楊博文好的老師

回到教室

張函瑞對(duì)了小羊，你剛剛對(duì)左奇函說(shuō)了啥呀

楊博文我答應(yīng)他了

張函瑞哇塞

張函瑞你這速度

張函瑞可以啊

楊博文低調(diào)低調(diào)

張函瑞自戀了哈

張桂源推開(kāi)教室門(mén)，目光在室內(nèi)一掃，就精準(zhǔn)地捕捉到了張函瑞的身影。那身影似乎帶著一種無(wú)形的引力，讓他的視線再也無(wú)法移開(kāi)，就像在平靜湖面上投下一顆石子后的漣漪中心，張函瑞就是那攪動(dòng)他心湖的源頭。

張桂源函瑞貓貓（張桂源叫著張函瑞）

同學(xué)（全部都在起哄）函～瑞～貓～貓

張函瑞臟桂源，不理你了（說(shuō)完氣呼呼的和楊博文聊起天）

楊博文喲喲喲

楊博文貓貓，要不你別和我聊天了？

張函瑞啥意思，你嫌棄我了

張函瑞嗚嗚嗚（說(shuō)完就假裝要哭）

楊博文沒(méi)有沒(méi)有

楊博文你看后面那個(gè)姓張的，他在死死的盯著我，你看我敢跟你說(shuō)話嗎

張函瑞臟桂源

張函瑞你過(guò)來(lái)

#張桂源來(lái)了貓貓

#張桂源貓貓找我什么事呀

張函瑞我警告你，敢對(duì)楊博文怎么樣我立馬和你分手

#張桂源好吧

張桂源挨了他家小朋友的訓(xùn)，耷拉著腦袋，眼睛卻偷偷瞄著小朋友的臉色。他故意把嘴角往下撇，做出一副受了天大委屈的模樣，心里卻在偷笑，暗自享受著這難得的互動(dòng)。他知道，這種時(shí)候只要演技到位，小朋友一會(huì)兒準(zhǔn)得心軟來(lái)哄他?？善∨笥呀裉彀逯∧槪稽c(diǎn)松動(dòng)的跡象都沒(méi)有，倒讓他有些慌了神。

#張桂源貓貓

#張桂源（拉了下張函瑞的袖子）

張函瑞我警告你，不準(zhǔn)動(dòng)手動(dòng)腳的

#張桂源好吧

上課鈴聲響了起來(lái)，張函瑞和張桂源都回到自己的座位上

老師好，同學(xué)們上課

上課過(guò)程省略

老師下課

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張函瑞博文

楊博文怎么啦

張函瑞我們一起去練歌吧

楊博文OK

走路過(guò)程省略

兩人先試著輕聲唱了起來(lái)。他們的聲音起初有些顫抖，像是在試探著這片陌生的領(lǐng)域。音符從唇間緩緩溢出，漸漸地，兩人的聲音開(kāi)始交織在一起，仿佛兩條溪流在緩緩融合，雖然還有些生澀，但卻透著一種獨(dú)特的韻味，如同晨曦初現(xiàn)時(shí)那抹微光，雖不耀眼，卻充滿了希望與可能。

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作者我又來(lái)了

作者字?jǐn)?shù)：1048

作者如果最近沒(méi)有什么意外的話 我應(yīng)該是連更的

作者到時(shí)候給你們出一期純桂瑞的

作者拜拜