九月的陽(yáng)光透過(guò)梧桐葉的縫隙灑在校園的小徑上，斑駁的光影隨著微風(fēng)輕輕搖曳?；刍弁现欣钕洌驹谛ｉT(mén)口，望著眼前這座她夢(mèng)寐以求的學(xué)府，心跳快得像是要沖出胸腔。

"這就是大學(xué)啊..."她輕聲呢喃，手指不自覺(jué)地絞緊了背包帶。

迎新處的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們熱情洋溢，但慧慧只感到一陣眩暈。周?chē)际莵?lái)自各地的優(yōu)秀學(xué)子，他們談吐不凡，舉止自信，仿佛天生就該站在聚光燈下。而自己，不過(guò)是小縣城里靠死記硬背上來(lái)的普通學(xué)生。

開(kāi)學(xué)第一周的文學(xué)概論課上，滿頭銀發(fā)的陳教授要求每人寫(xiě)一篇關(guān)于"文學(xué)與自我認(rèn)知"的千字短文。林小雨熬到凌晨三點(diǎn)，修改了七遍才敢交上去。她幾乎能想象陳教授讀到她那笨拙文字時(shí)皺起的眉頭。

然而下一周課上，陳教授在講臺(tái)上推了推眼鏡："這次作業(yè)中，有一篇讓我很驚喜。"林小雨低著頭，指甲陷入掌心。

"慧慧同學(xué)，請(qǐng)站起來(lái)。"

她的心臟驟然停跳，雙腿發(fā)軟地站起來(lái)，臉頰燒得發(fā)燙，耳邊嗡嗡作響，仿佛有無(wú)數(shù)只蜜蜂在飛。

"你的觀點(diǎn)很有見(jiàn)地，尤其是對(duì)'文學(xué)作為自我鏡像'的闡釋，顯示了難得的思考深度。"陳教授的聲音溫和而堅(jiān)定，"希望你能繼續(xù)保持這種獨(dú)立思考的精神。"

教室里響起稀稀落落的掌聲，慧慧卻只聽(tīng)見(jiàn)自己血液奔流的聲音。那一刻，她第一次感到自己或許真的屬于這里。

被陳教授表?yè)P(yáng)后，慧慧開(kāi)始悄悄改變。她不再一下課就逃回宿舍，而是留在圖書(shū)館直到閉館鈴聲響起。她加入了讀書(shū)會(huì)，盡管第一次發(fā)言時(shí)緊張得把《百年孤獨(dú)》說(shuō)成了《千年孤獨(dú)》，引來(lái)一陣善意的笑聲。

深秋時(shí)節(jié)，校園里的銀杏葉鋪成金色地毯?；刍鄣默F(xiàn)代文學(xué)課換了一位年輕教授——?jiǎng)倧暮Ｍ饣貋?lái)的周副教授。與陳教授的儒雅不同，周教授講課激情四射，常把講臺(tái)當(dāng)作舞臺(tái)，引得學(xué)生們笑聲不斷。

期中作業(yè)是分析一部現(xiàn)代小說(shuō)中的敘事技巧。慧慧選了殘雪的《山上的小屋》，花了整整兩周時(shí)間研讀，甚至找到了周教授早年發(fā)表的相關(guān)論文參考。交作業(yè)時(shí)，她心里依然沒(méi)底——周教授見(jiàn)多識(shí)廣，自己的見(jiàn)解會(huì)不會(huì)太幼稚？

三周后的課上，周教授突然停下講課，從一疊作業(yè)中抽出一份："我必須分享一下這篇精彩的分析。"慧慧正埋頭記筆記，突然聽(tīng)見(jiàn)自己的名字。

"慧慧同學(xué)對(duì)敘事迷宮與心理現(xiàn)實(shí)的交織把握得非常精準(zhǔn)，更難能可貴的是提出了'非理性中的理性脈絡(luò)'這一觀點(diǎn)。"周教授眼中閃爍著興奮的光芒，"這正是學(xué)術(shù)研究應(yīng)有的態(tài)度——既尊重文本，又敢于創(chuàng)新。"

這一次，慧慧沒(méi)有低頭。她抬起頭，迎上周教授贊許的目光，感到一種前所未有的力量在體內(nèi)生長(zhǎng)。課后，幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題，她發(fā)現(xiàn)自己竟然能流暢地表達(dá)觀點(diǎn)了。

冬季的第一場(chǎng)雪落下時(shí)，慧慧站在圖書(shū)館的落地窗前，呵出的白氣在玻璃上凝成薄霧。她用手指在上面畫(huà)了一個(gè)笑臉，然后輕輕擦去。手機(jī)屏幕上，是陳教授回復(fù)她請(qǐng)教問(wèn)題的郵件："你的思考越來(lái)越成熟了，下學(xué)期我主持的讀書(shū)會(huì)，期待你的加入。"

大一下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，慧慧早早來(lái)到教室，選了個(gè)靠前的位置。當(dāng)周教授走進(jìn)來(lái)時(shí)，她主動(dòng)上前交了一份寒假寫(xiě)的小論文。周教授翻閱幾頁(yè)后，驚訝地挑眉："你進(jìn)步很大??！"

回座位的路上，慧慧的嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。她想起半年前那個(gè)在校門(mén)口畏縮的自己，恍如隔世。大學(xué)的第一學(xué)期像一場(chǎng)奇妙的化學(xué)反應(yīng)，而兩位老師的肯定就是那關(guān)鍵的催化劑，將她內(nèi)心的自卑與恐懼轉(zhuǎn)化成了自信與勇氣。

窗外，早春的陽(yáng)光溫柔地?fù)徇^(guò)校園的每一個(gè)角落。林小雨翻開(kāi)嶄新的筆記本，在第一頁(yè)工整地寫(xiě)下："成為更好的自己——大一下學(xué)期目標(biāo)"。筆尖在紙面上劃出堅(jiān)定的痕跡，就像她此刻明晰起來(lái)的內(nèi)心。

她知道，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還會(huì)有無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)和困惑。但此刻，她終于確信：自己不僅屬于這里，還有可能在這里綻放光芒。那些被看見(jiàn)、被肯定的瞬間，如同黑暗中的螢火，雖然微小，卻足以照亮前行的方向。