—

—

—

導(dǎo)演也不回答她的問(wèn)題，反正要考就對(duì)了，什么形式考就別管了

還分組比拼，那估計(jì)就是搶答啥的了，也是為了省事，直接按照座位分，以校長(zhǎng)為中心，一邊六個(gè)剛剛好

江妤憂(yōu)“于洋老師一個(gè)人帶五個(gè)小孩”

楊迪“沒(méi)事，小孩腦子好使”

江妤憂(yōu)“你是在說(shuō)誰(shuí)腦子不好使嗎？”

互相挖坑了，就喜歡挖坑給別人跳呢

“你們好好看書(shū)啊，壓壓題”

江妤憂(yōu)“有哪些女妖精”

江妤憂(yōu)“妖怪叫什么名字”

江妤憂(yōu)“八十一難有哪些”

謝娜“這一看就是考過(guò)試的，押題押那么廣泛”

江妤憂(yōu)“就說(shuō)有沒(méi)有可能嘛”

于洋“我們自己押就好了妹妹，我們不是一隊(duì)的”

江妤憂(yōu)“哦哦哦”

對(duì)不起，孩子脫口而出了，忘記分隊(duì)這回事了

二十分鐘，能看進(jìn)去啥，看看目錄里面有啥，然后抄點(diǎn)筆記吧，說(shuō)是抄點(diǎn)，最后紙上寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)

時(shí)間到了之后，就換場(chǎng)地準(zhǔn)備考試了

于洋“小妤寫(xiě)了那么多！”

楊迪“等下沒(méi)壓中就尷尬了”

江妤憂(yōu)“看不起誰(shuí)呢？”

謝娜“字很好看啊”

江妤憂(yōu)“那可不”

【小魚(yú)的字真的很好看】

【誰(shuí)懂之前生日手寫(xiě)信那個(gè)，一絕】

【這孩子打小就聰明，至少能壓中一個(gè)的吧】

換了一個(gè)教室，你還別說(shuō)，真有上學(xué)考試那味了，就差來(lái)一張?jiān)嚲砹?/p>

“準(zhǔn)備好了嗎”

嚴(yán)浩翔“準(zhǔn)備好了”

于洋“小嚴(yán)，你沒(méi)事問(wèn)著點(diǎn)院長(zhǎng)”

嗯？她聽(tīng)到了什么，好主意啊，這肥水不流外人田，近水樓臺(tái)先得月，旁邊就坐著院長(zhǎng)，問(wèn)問(wèn)怎么了？

嚴(yán)浩翔“肯定”

江妤憂(yōu)“還得是你們啊”

第一輪是搶答的模式，就是拼手速唄

“第一題：西游記原著中九九八十一難最后一難是什么”

江妤憂(yōu)“這！”

“于洋”

江妤憂(yōu)“我寫(xiě)了，照著念”

于洋“哪？”

不是，寫(xiě)的有點(diǎn)多孩子，于洋老師一時(shí)半會(huì)沒(méi)找到，倒計(jì)時(shí)了

于洋“真經(jīng)被水燒”

“錯(cuò)”

江妤憂(yōu)“哎呦我...天”

不是，沒(méi)人告訴她還會(huì)噴水啊，扎扎實(shí)實(shí)接了一臉的水嘞

“楊迪”

楊迪“真經(jīng)泡水”

“答對(duì)”

于洋“我說(shuō)的”

劉耀文“我們也說(shuō)的這個(gè)”

嚴(yán)浩翔“我們說(shuō)了真經(jīng)泡水！”

不是，哥幾個(gè)張口就來(lái)??？江妤憂(yōu)表示不想說(shuō)話(huà)

江妤憂(yōu)“不是，我寫(xiě)了！”

于洋“沒(méi)找到啊妹妹”

好吧，那確實(shí)沒(méi)辦法

【有種抄作業(yè)找不到答案的感覺(jué)】

【前面的太有梗了】

“第二題，師徒五人加入取經(jīng)隊(duì)伍的順序是”

江妤憂(yōu)“我知道！”

都給孩子整激動(dòng)了，直接站起來(lái)，后面椅子都倒了，但是吧，沒(méi)搶到

楊迪“對(duì)面怎么回事，怎么還發(fā)脾氣摔凳子呢”

江妤憂(yōu)“我...”

于洋“妹妹悠著點(diǎn)啊”

題沒(méi)搶到就算了，還被老師們調(diào)侃了，一整個(gè)尷尬嘍

“取經(jīng)團(tuán)隊(duì)最后分別獲得的封號(hào)是什么？”

“嚴(yán)浩翔”

江妤憂(yōu)就看到嚴(yán)浩翔嗖的一下站起來(lái)，成功搶到題目，然后自己快速把自己的紙遞過(guò)去，沒(méi)錯(cuò)，這一題她也寫(xiě)了，但是嚴(yán)浩翔好像不怎么需要，自己答出來(lái)了

...

—

—