“張濤寫作業(yè)時(shí)有種未被知識(shí)侵染過的美感。”

　　這是姜凡說過的原話。姜凡不會(huì)表達(dá)，他真正想夸張濤很純粹。姜凡看見他，會(huì)想起自己的童年。

　　不是因?yàn)榻餐旰蛷垵嗨?，而是姜凡有很長一段時(shí)間，都幻想著有張濤這樣的朋友陪著。

　　姜凡的童年是只有一個(gè)人才懂的苦澀。爸爸媽媽給了他很多物質(zhì)上的關(guān)愛，以及不間斷的語言打壓。

　　“你怎么不學(xué)學(xué)人家薛珅？”

　　“為什么薛珅能考第一名而你不能?！?/p>

　　只要有薛珅在，第二名對(duì)于姜凡來說一直是個(gè)魔咒。他不恨薛珅，他也不恨父母，他恨他自己不夠厲害。哪怕在別人面前他多么奪目，但是他本人不會(huì)滿足的。久而久之，他變得自卑又自負(fù)，沉默寡言和時(shí)不時(shí)蹦出的刻薄的話語，是姜凡的保護(hù)色。

　　而現(xiàn)在，薛珅，你連張濤也要和我搶嗎？

　　如果姜凡想要成績提升，他會(huì)沉下心做很多套卷子。正如他愛上一個(gè)人，他會(huì)默不作聲的去觀察張濤的愛好，飲食習(xí)慣，自己他的心理狀態(tài)。他會(huì)給張濤默默的做很多事情，但是面對(duì)張濤只字不提。

　　陳希眼見這兩個(gè)人越來越難纏，也經(jīng)常去貼到張濤那里，主動(dòng)的給張濤講題。這就導(dǎo)致每次張濤想要靜下心來寫題的時(shí)候，總是被一群人圍著比比劃劃，還沒等張濤審?fù)觐}，他們就已經(jīng)把答案說出來了。。

　　“你們難道沒有自己的事情要做嗎？”張濤問，語氣里已經(jīng)是極度不滿。

　　幾個(gè)人意識(shí)到張濤罕見的生氣了，都不再多說什么。張濤這幾天都在和薛珅陳希姜凡這幾個(gè)人置氣。

　　有不會(huì)的題寧愿空著，或去對(duì)照參考答案，也不愿意和他們討論了。

　　說實(shí)話他們最初的目的達(dá)到了。

　　這是尖子班這幾個(gè)人獨(dú)特的秘密，他們之前招致進(jìn)來的，普通班的學(xué)生都是這樣被他們逼瘋的。

　　天才的生活需要普通人調(diào)劑，不幸的童年，扭曲的心理讓他們十分渴望用一個(gè)普通人來解悶，他們要用幼稚的比拼，高高在上的語氣，來告訴那個(gè)人“你怎么努力都是比不過我的”，高壓的環(huán)境會(huì)把普通人逼成瘋子，成績不僅不增反退，而且再也打不起精神去對(duì)待學(xué)習(xí)了。

　　張濤是例外，他太純粹了，在他的世界里沒有什么壞人。他十分感恩上天賦予他的一切，他愛生活愛學(xué)習(xí)，把所有人都當(dāng)成好人。

　　哪怕他們高傲的說什么，“這難道不很簡單嗎？你居然不會(huì)?！薄坝么髮W(xué)的知識(shí)就會(huì)簡單很多啊，你沒學(xué)嗎？”“怎么空著題，是因?yàn)椴幌雽憜?？”…?/p>

　　張濤也只是眼睛亮晶晶的，“我不會(huì)誒，你可以教教我嗎？”或者一臉悲憤的說句“shift！”然后依舊會(huì)很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。他會(huì)很認(rèn)真，很真誠的去對(duì)待天才們。這反而讓天才們心軟了。開始主動(dòng)教給張濤知識(shí)。

　　最先認(rèn)識(shí)到自己情感的是薛珅，薛珅剛一開始總會(huì)認(rèn)為張濤是裝成這樣才好和天才們套近乎，他需要天才教他學(xué)習(xí)的吧。薛珅來者不拒，他要觀察張濤什么時(shí)候露出馬腳。

　　直到有次薛珅胃病，張濤細(xì)心的為他擦去額頭的汗水，傻乎乎的問“是不是因?yàn)樵缟蠜]吃早飯？我以前不吃早飯肚子就會(huì)很痛。我這里還有袋面包，你要吃嗎？”