陳教授建議我先不要試圖去破壞那架鋼琴，而是嘗試去理解它，去感受那股怨氣和悲傷的來(lái)源。他讓我仔細(xì)回憶那段自動(dòng)彈奏的旋律，看能不能找到線索。他還推薦了一位他認(rèn)識(shí)的“朋友”，一個(gè)據(jù)說(shuō)對(duì)處理這類事情有些經(jīng)驗(yàn)的民間人士。

按照陳教授的建議，我努力回憶那段詭異的旋律。那段旋律雖然支離破碎，但隱約能聽(tīng)出一些熟悉的音符。我坐到鋼琴前，小心翼翼地按下那些音符，試圖將它們串聯(lián)起來(lái)。

當(dāng)我彈奏出一段相對(duì)整的旋律時(shí)，鋼琴忽然發(fā)出了劇烈的震動(dòng)，琴弦嗡嗡作響，空氣中的陰冷感更加強(qiáng)烈。我嚇得趕緊停下，但那段旋律仿佛印在了腦子里，揮之不去。

第二天，我聯(lián)系了陳教授推薦的那位“朋友”，他自稱“周先生”，是個(gè)看起來(lái)很普通的中年男人，穿著一件洗得發(fā)白的中山裝，手里提著一個(gè)老舊的帆布包。他沒(méi)有那種神神叨叨的江湖氣，反而顯得很平靜。

周先生來(lái)到我家，他沒(méi)有急著靠近鋼琴，而是在客廳里走了一圈，閉著眼睛，似乎在感受什么。然后他走到鋼琴前，伸出手，輕輕地放在琴蓋上。

“這里的怨氣很重，”周先生說(shuō)，聲音不高，但很清晰，“不是一般的游魂野鬼。他有很強(qiáng)的執(zhí)念，被困在這里。”

我把之前發(fā)生的怪事都告訴了周先生，包括鬼壓床和那段詭異的旋律。周先生聽(tīng)得很認(rèn)真，不時(shí)點(diǎn)頭。

“那段旋律，也許是線索，”周先生說(shuō)，“靈體有時(shí)候會(huì)通過(guò)這種方式，傳達(dá)一些信息?！?/p>

他讓我再?gòu)椧淮文嵌涡伞Ｎ要q豫了一下，還是坐到了琴凳上，深吸一口氣，將那段在腦海里反復(fù)回蕩的旋律彈奏出來(lái)。

當(dāng)我彈奏到最后幾個(gè)音符時(shí)，周先生忽然抬起手，阻止了我。

“等一下，”他說(shuō)，“這幾個(gè)音符……有點(diǎn)熟悉。讓我想想?！?/p>

他閉上眼睛，似乎在腦海里搜索著什么。過(guò)了幾分鐘，他猛地睜開(kāi)眼睛。

“這好像是……《幽靈奏鳴曲》中的一段變奏?！敝芟壬f(shuō)道，“不過(guò)，和貝多芬原版的有點(diǎn)不一樣，更哀傷，更憤怒?！?/p>

《幽靈奏鳴曲》，貝多芬創(chuàng)作的第十七號(hào)鋼琴奏鳴曲，因?yàn)槠渲幸欢侮幧植赖臉?lè)章而得名。我當(dāng)然知道這首曲子，但從未聽(tīng)過(guò)這樣的變奏。

“這是那位被困在這里的靈體自己創(chuàng)作的變奏，”周先生解釋道，“他在用音樂(lè)表達(dá)自己的痛苦和冤屈?！?/p>

周先生建議我嘗試與靈體“溝通”，通過(guò)彈奏這首變奏，詢問(wèn)他的執(zhí)念是什么。我心里有些發(fā)怵，但為了擺脫目前的困境，我決定冒險(xiǎn)一試。

我按照周先生的指導(dǎo)，在半夜，家里最安靜的時(shí)候，坐在鋼琴前，再次彈奏起那段變奏。當(dāng)我彈奏時(shí)，我嘗試將自己的情感融入其中，想象著那位被困的靈魂，感受他的悲傷和憤怒。

當(dāng)我彈奏到高潮部分時(shí)，空氣中的陰冷感達(dá)到了頂點(diǎn)，我甚至能感覺(jué)到一股無(wú)形的力量在拉扯我的手指，似乎想阻止我繼續(xù)彈奏。但我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持彈了整段變奏。