有一次，陸清淺因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題沒(méi)弄懂，被老師批評(píng)了，心情很不好。回家后，沈言來(lái)找她玩，看到她悶悶不樂(lè)的樣子，就故意逗她。

“哎呀，我們家清淺也會(huì)被老師批評(píng)呀，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？”沈言嬉皮笑臉地說(shuō)。

陸清淺本來(lái)就心情不好，聽(tīng)到他這么說(shuō)，更生氣了，拿起旁邊的抱枕就朝他砸過(guò)去?！吧蜓?，你討厭！”

沈言哈哈大笑，一邊躲一邊說(shuō)：“惱羞成怒了，惱羞成怒了！”

陸清淺追著他滿屋子跑，直到累得氣喘吁吁才停下。沈言看她累了，也不再逗她，走過(guò)去遞給她一杯水。“好啦好啦，不生氣了，我錯(cuò)了。”

陸清淺接過(guò)水，瞪了他一眼，還是忍不住笑了。這就是他們之間的相處模式，打打鬧鬧，卻又總是能互相理解，互相包容。

他們的友誼在這樣的日常中不斷加深。

小學(xué)畢業(yè)后，他們考入了同一所中學(xué)。中學(xué)生活比小學(xué)更加緊張，學(xué)習(xí)壓力也更大。但有了彼此的陪伴，日子倒也不覺(jué)得那么難熬。

沈言依然是學(xué)霸，每次考試都名列前茅。陸清淺雖然也很努力，但總是不如他。她有時(shí)候會(huì)感到沮喪，沈言就會(huì)鼓勵(lì)她，告訴她不要給自己太大壓力，只要盡力就好。

“清淺，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，你已經(jīng)很棒了?！鄙蜓耘呐乃募绨?。

陸清淺聽(tīng)了他的話，心里暖暖的。她知道沈言是真心為她好。

初中的時(shí)候，班里開(kāi)始有同學(xué)談?wù)撓矚g誰(shuí)，誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)。陸清淺和沈言自然成了大家議論的對(duì)象。

“陸清淺和沈言肯定是一對(duì)，他們從小就認(rèn)識(shí)。”

“就是啊，天天在一起，不是一對(duì)才怪。”

聽(tīng)到這些議論，陸清淺心里會(huì)有些不自在，但沈言似乎并不在意，他還是像以前一樣對(duì)她，該打鬧就打鬧，該幫忙就幫忙。

有一次，一個(gè)男生給陸清淺寫(xiě)了情書(shū)，被沈言看到了。沈言當(dāng)時(shí)臉色就變了，一把將情書(shū)搶過(guò)來(lái)撕得粉碎。

“誰(shuí)讓你收這種東西的？”他語(yǔ)氣有些兇。

陸清淺被他的樣子嚇了一跳，小聲說(shuō)：“我沒(méi)收啊，是、是他硬給我的。”

沈言看著她，眼神有些復(fù)雜，過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō)：“以后離那些人遠(yuǎn)一點(diǎn)。”

陸清淺乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻有些疑惑。沈言這是怎么了？

初三那年，沈言的爸爸因?yàn)楣ぷ髟颍枰{(diào)到外地去，沈言也要跟著去。聽(tīng)到這個(gè)消息，陸清淺就像晴天霹靂一樣，眼淚一下子就流了出來(lái)。

“你要走了嗎？”她哽咽著問(wèn)。

沈言點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著她，眼神里也充滿了不舍?！笆前?，要走了。”

“那我怎么辦？以后就沒(méi)有人陪我了?！标懬鍦\哭得更傷心了。

沈言走上前，輕輕抱住她，拍拍她的背?！吧倒?，我又不是不回來(lái)了。等我，我一定會(huì)回來(lái)的?！?/p>

他們?cè)谲囌靖鎰e，陸清淺看著沈言的身影漸漸消失在人群中，哭得不能自已。她第一次嘗到了離別的滋味，原來(lái)這么難受。