瀾漫步在學校走廊，四周人來人往，喧囂聲此起彼伏。

他走進教室時，人已差不多到齊了。

他下意識地看向自己的座位，卻發(fā)現(xiàn)被一個男生占據(jù)了。那男生斜著身子坐著，身旁還有一位同伴，兩人似乎正聊得熱絡。

瀾緩步走了過去，聲音平靜卻帶著一絲不容置疑：“這是我的位置?！蹦悄猩勓砸汇叮S即露出幾分尷尬的神色，撓了撓頭，連忙站起身讓開，邊退邊低聲說道：“不好意思，我沒注意到……”

瀾沒有多說什么，徑直坐下。就在這時，他稍稍偏過頭，瞥了一眼右手邊的座位——那里依然空著。

……

……

時針悄然指向八點，教室里漸漸安靜下來，同學們陸續(xù)回到各自的座位上。

一位身穿藍白色襯衫的男人邁步走了進來，手中拎著兩三本厚重的教科書。他穩(wěn)步走向講臺，將書輕輕放在桌面上，抬起目光掃視了一圈。教室內(nèi)鴉雀無聲，連一絲竊語或輕微的躁動都未曾響起。

他的唇角微微上揚，心中暗自點頭——果然，九班被稱為最優(yōu)秀的班級，絕非虛名。

“我叫鎧，你們的班主任兼英語老師?！?/p>

“現(xiàn)在我將讀開學須知?！?/p>

……

“九班是大一之中最優(yōu)秀的班級，希望大家能夠彼此學習、共同進步。我的辦公室在東側，如果有什么事情，隨時都可以來找我。”鎧的話音剛落，教室里便響起了熱烈的掌聲。

鎧抬手比了個手勢，同學們見狀，漸漸收住了掌聲，教室里隨之安靜下來。沒過多久，下課的鈴聲清脆地響起，劃破了短暫的寂靜?！罢n表在黑板墻邊。”臨走前還提醒著大家準備好下節(jié)課的用品。

“對了，再叫幾個男生過來搬書?！辨z忽然折回教室，又補充了一句。話音未落，已有幾個男生興致勃勃地站起身來，積極響應。

瀾原本并不打算參與，但FL之前提到要給學校留下好印象，他略顯無奈地嘆了口氣，只能勉強答應。

這時，鎧環(huán)視了一圈，問道：“再來一個，沒人了嗎？”瀾緩緩站起身，語氣平靜卻帶著一絲無奈，“我去吧。”

“好，搬書的地方在一樓圖書館，你們務必注意安全。”鎧仔細叮囑著那幾個男生。待他們點頭應下后，鎧才轉(zhuǎn)身邁步，朝著辦公室的方向緩緩走去。

……

……

“來，同學，這是你們九班最后一科，歷史?！币晃荒贻p的教師將一大摞歷史書輕輕擱在瀾面前的桌面上。

教師微微低頭，目光掃過那摞書，聲音平穩(wěn)而帶著些許確認的意味，“是50本，對吧？”瀾抬眸看了他一眼，隨即點頭，聲音簡短卻清晰：“是?！?/p>

教師聞言，嘴角揚起一抹淡淡的笑意，手掌在書堆上輕輕拍了拍，發(fā)出一聲低低的悶響。“好了！”他語氣輕快了些，“那就你們班都齊了?！?/p>

……

這摞書并不算沉重，瀾拿在手里甚至感到異常輕松。只是書本過于厚實，幾乎將他的視線完全遮擋。

萬幸的是，無需攀爬太多樓梯，他便順利抵達了教室。將書穩(wěn)穩(wěn)地放在講臺上時，發(fā)出了一聲沉悶的響動。

瀾轉(zhuǎn)身回到自己的座位，卻發(fā)現(xiàn)原本右側空蕩蕩的桌椅此刻已有人占據(jù)。似乎是察覺到了他的目光，那人緩緩回過頭來，眼眸如星辰般璀璨，直直地凝視著他。

瀾側過了目光，試圖起身尋些事情做，正欲站起，旁邊傳來的說話聲卻讓他頓住。

瀾轉(zhuǎn)過頭去，便對上了一雙如星辰般璀璨的黃色瞳孔，那人歪著頭，嘴角掛著一抹若有似無的微笑。

“你就是瀾同學吧?！?/p>

瀾輕輕點了點頭，口中只是淡淡地應了一聲：“嗯?！蹦侨穗S即露出一抹燦爛的笑容，大方地伸出手來，“我是東方曜！希望我們能成為朋友。”

瀾微微怔了一下，心里不禁泛起疑惑：這世上怎么會有如此莫名其妙就湊上來交朋友的人？

正想著，忽然間記起什么，東方曜又開口，“對了，我們是一個宿舍的?！笔堑模瑸懘_實在宿舍名單上看到過“東方曜”這個名字。

瀾的目光落在對方那只伸出的手上，稍作停頓，卻最終選擇了回避。他只是輕輕擺了擺手，語氣有些平靜，“謝謝，不用了?！?/p>

趁機打量著東方曜的面容，那道額頭的十字疤印格外醒目。瀾不清楚這傷痕的由來，畢竟，每次執(zhí)行任務時，瀾自己也總會受些小傷，有時愈合后也會留下疤痕，這是常事。

難不成他也是那種人。？

瀾停止了這番糾結的思緒，課桌上的新書還未及整理，不一會兒便已堆積如小山般雜亂。

……

沒過多久，桌上那些雜亂無章的書本已被整理得井然有序。

剛收拾妥當，上課鈴便恰如其分地響起。一位灰發(fā)男教師邁步走入教室，這時才注意到，教師們的著裝似乎都統(tǒng)一為正式的服裝。他走到講臺前，把書本輕輕放在桌面上，隨后開口道：“上課?！?/p>

“老師好?！?/p>

“同學們好，請坐?！?/p>

望著那本厚重的教科書，還有桌上擺放的大三角尺，肯定是數(shù)學老師無疑。片刻后，他緩緩開口，：“我，百里守約，是你們的數(shù)學老師……”。

簡單的自我介紹結束后，“同學們打開課本，今天我們來講第一節(jié)，函數(shù)與極限?！痹捯魟偮?，他便轉(zhuǎn)身邁向黑板，手中的粉筆輕觸冰冷的墨綠色板面。

……

任務依然模糊不清，瀾只能專注于記筆記。這節(jié)課上，他要么抬頭看向黑板，要么低頭奮筆疾書。書頁的一側幾乎被紅色的字跡填滿，另一個本子上則密密麻麻地寫滿了詳細的解題步驟。說實在的，瀾這一生從未如此認真過。

東方曜趁著百里守約老師轉(zhuǎn)身擦黑板的間隙，目光悄然落在瀾的桌面上。眼睛不由得瞪大了些——老師方才強調(diào)的重點內(nèi)容，瀾竟已工整地記錄了下來，條理分明，字跡清晰，仿佛沒有遺漏半分。

這怕不是個書呆子。