ooc預(yù)警|私設(shè)如山

雙向救贖|細(xì)水長(zhǎng)流

年代文|BE

劉耀文不知道自己是什么時(shí)候睡著的，他被喊醒時(shí)雖然迷迷糊糊，卻也沒(méi)忘了自己還在生氣。

馬嘉祺“耀文，快出來(lái)?！?/p>

馬嘉祺在客廳喊他。

劉耀文“哦?！?/p>

他不情不愿的揉了揉被壓的有些迷糊的眼睛，踢踏著拖鞋往外走。

他剛出貼著花花綠綠海報(bào)的臥室門(mén)，就與宋亞軒直通通的視線撞了個(gè)正著。

劉耀文不自在的移開(kāi)目光，嘟囔著像是在自言自語(yǔ)，

劉耀文“叫我干嘛…”

他假裝沒(méi)睡醒，走路有些搖擺不定。

揉著眼睛的手也不放下來(lái)，別扭的擋著臉，不讓人看清他的神色。

宋亞軒“給你的?！?/p>

宋亞軒聲音總溫溫的，讓人不舍得同他生氣。

把手里的紙盒遞給劉耀文，宋亞軒目光濕漉漉的望向他。

盒子略有點(diǎn)沉。

劉耀文疑惑的打開(kāi)，在見(jiàn)到外面那層紙時(shí)，心跳卻不由得加了速。

——那是一雙新鞋。

是一雙他夢(mèng)寐以求的新鞋。

他忽然想到了什么，猛地抬眼，看見(jiàn)宋亞軒兩手空空，想問(wèn)的話便脫口而出了。

劉耀文“你沒(méi)買(mǎi)…”

宋亞軒見(jiàn)他驚喜的神情，彎了彎唇，聲音輕輕：

宋亞軒“賣(mài)書(shū)包的店關(guān)門(mén)了。”

劉耀文頓時(shí)覺(jué)得自己先前的那些不高興真的很幼稚。

他垂眸看著那雙嶄新的鞋，不知道該說(shuō)些什么。直到被丁程鑫拍了一下腦袋：

丁程鑫“快和阿宋說(shuō)謝謝啊。”

劉耀文“…謝謝?！?/p>

這回劉耀文沒(méi)再躲開(kāi)他的目光。

他對(duì)著宋亞軒露出了一個(gè)有點(diǎn)憨憨傻傻的笑。

——

家里只剩下了劉耀文一個(gè)人。

往日的熱鬧都落了空，孤獨(dú)感從四面八方涌來(lái)，無(wú)處遁逃。

樓下的兒童小公園不見(jiàn)了往日的喧囂，只有幾個(gè)年紀(jì)尚小，還未上學(xué)的小孩子被爺爺奶奶帶著曬太陽(yáng)。

劉耀文不屑與小屁孩為伍，卻偏偏喜歡和住在隔壁的小女孩玩。

那是一個(gè)才三歲的小姑娘，扎著細(xì)細(xì)短短的羊角辮。眼睛又大又亮，像晚上會(huì)閃的星星，甜甜的叫一聲“哥哥”，劉耀文都想把自己所有的玻璃彈珠送給她。

可小女孩的媽媽卻不太喜歡他，每每看見(jiàn)他一個(gè)人拿著木棍找樂(lè)子，就會(huì)拉著小女孩繞的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕同他有半分交集。

劉耀文年紀(jì)小，不懂事，可不代表著他不會(huì)難過(guò)。

久而久之，看見(jiàn)對(duì)方就繞的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人，變成了他。

于是他便獨(dú)自一個(gè)人拿著長(zhǎng)木棍，在居民樓游走。假裝自己是英勇又偉大的巡警，用正義打敗黑暗，期盼著能有個(gè)晴天。

宋亞軒是喜歡書(shū)本的。

他喜歡那種淡淡的油墨香。不嗆人，讓他覺(jué)得很舒服。可他又很懊惱自己的笨，交上去的本子再發(fā)下來(lái)時(shí)全是鮮紅的叉。

他垂著眸，白凈的手握著筆，固執(zhí)的在作業(yè)本上一筆一劃。

只要他多寫(xiě)幾遍就好了。

他想。

其他的孩子朝他扔紙團(tuán)，嘲笑他。

“羞羞！11歲還在上二年級(jí)！”

“笨死了，連算術(shù)都不會(huì)！”

“我們不要和傻子玩！”

只有音樂(lè)課——

音樂(lè)老師還教語(yǔ)文和美術(shù)，是個(gè)年輕的女老師，總愛(ài)坐在一旁聽(tīng)宋亞軒彈鋼琴。

那架鋼好破好破，甚至有些音幾乎走了調(diào)，荒涼的躲在所謂音樂(lè)教室的角落里，落了一層灰。

宋亞軒重新打開(kāi)了它。

記憶里，母親總喜歡坐在那架高大又華貴的鋼琴前，流水般的樂(lè)聲傾瀉而出，像一條輕柔的絲綢縈繞著那棟壓抑的別墅。

宋亞軒忍不住閉了閉眼。

一曲終了，老師為他鼓掌。

宋亞軒有些靦腆的往下走，卻忽視不掉黏在自己身上的惡意目光。

夕陽(yáng)破碎，散落一地。

幾雙雜亂的腳踩碎了一地金黃，并惡意滿滿的橫亙?cè)诨丶业谋亟?jīng)之路。

“喂，”一個(gè)個(gè)頭高，又很壯的小孩率先開(kāi)口，怎么不說(shuō)話？”

宋亞軒縮在墻角，耳邊是母親的琴聲。

——

感謝屏幕前的每一個(gè)你們

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