3.1 重返球場

地點：學校操場

陸然經(jīng)過一段時間的調(diào)養(yǎng)，腳踝的傷勢逐漸痊愈。這天，陽光明媚，萬里無云，仿佛是老天爺特意為他安排的好日子。陸然早早地來到學校操場，手中緊握著那個陪伴他無數(shù)個日夜的籃球，眼神中透露出抑制不住的興奮與期待。

陸然（用力地拍了拍籃球，感受著熟悉的觸感，深吸一口氣，喃喃自語）：我終于又能回來了！

他迫不及待地開始熱身，先是圍著操場慢跑了幾圈，然后活動了一下手腕、腳踝，做了幾個拉伸動作。之后，便如脫韁的野馬般在操場上奔跑、投籃。籃球在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線，精準地落入籃筐，每一次進球都像是他對命運的有力回擊。

陸然(興奮地大喊）：哇，這種感覺太棒了！我真是太想念球場了！

蘇逸剛好路過操場，看到陸然活力四溢的樣子，臉上露出了欣慰的笑容，他停下腳步，靜靜地看著陸然。

陸然（發(fā)現(xiàn)了蘇逸，跑過來，摟著蘇逸的肩膀，臉上洋溢著燦爛的笑容）：全好了！多虧了你這段時間的幫助，不僅學習進步了，腳也好得這么快。走，陪我打會兒球。

蘇逸（連忙擺手，臉上露出一絲尷尬）：我可不會打球，我就在旁邊看著吧。

陸然（不依不饒，拉著蘇逸的胳膊）：不行，來都來了，我教你，很好學的。你看，籃球多有意思，既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

在陸然的熱情邀請下，蘇逸只好硬著頭皮拿起籃球。

3.2 籃球初體驗

陸然（耐心地站在蘇逸身旁，手把手地教他投籃的姿勢）：你看，手要這樣放，大拇指和食指呈“V”字形，托住球的底部，另外三根手指自然分開。身體微微下蹲，膝蓋彎曲，然后向上發(fā)力，同時手臂伸直，將球投出去。來，試試。

蘇逸（按照陸然的指導，努力調(diào)整姿勢，可球卻連籃筐都沒碰到，直接落在了不遠處的地上）：哎呀，怎么這么難啊。我感覺我全身都不協(xié)調(diào)。

陸然（笑著撿起球，遞還給蘇逸）：別著急，多練幾次就好了。這剛開始都這樣，我剛開始學的時候也老是投不進。你看，像我這樣。

說著，陸然又示范了一遍標準的投籃動作，籃球在空中劃出一道漂亮的拋物線，穩(wěn)穩(wěn)地落入籃筐。

蘇逸（看著陸然帥氣的投籃姿勢，心中不禁有些羨慕）：你還真是有天賦。感覺你在球場上整個人都在發(fā)光。

陸然（拍了拍蘇逸的肩膀，鼓勵道）：你也可以的，只要多練習。而且你在學習上那么厲害，我相信學籃球?qū)δ銇碚f也不是難事?；@球和學習一樣，掌握了技巧，就容易多了。

在陸然的鼓勵下，蘇逸繼續(xù)練習著。雖然一開始狀況百出，不是投得太近，就是方向偏得離譜，但漸漸地，他找到了一些感覺，球開始能夠碰到籃筐了。

陸然（興奮地喊道）：對，就是這樣，繼續(xù)保持，你看，進步多快??！再來一次。

蘇逸又投了幾次，終于有一次，籃球準確無誤地落入了籃筐。

蘇逸（興奮得像個孩子，臉上洋溢著喜悅的笑容）：我進了！我真的進了！

陸然（也開心地大笑起來）：哈哈，我就說你可以的！怎么樣，打籃球有意思吧。

兩人在操場上盡情地練習著，歡笑聲在操場上回蕩。