在一片老舊的街區(qū)的角落，墻面斑駁，像是歲月留下的傷疤，墻角處潮濕的痕跡訴說(shuō)著這里經(jīng)年累月與陰暗為伴。巷子里彌漫著一股陳舊的氣息，混合著空氣中若有若無(wú)的霉味，讓人不禁皺眉。

屋內(nèi)，書(shū)本堆得如同小山一般，雜亂無(wú)章地散落在各個(gè)角落。書(shū)籍的邊角大多卷翹，有些甚至已經(jīng)泛黃，顯然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的翻閱。各種奇特的機(jī)關(guān)巧妙地隱藏在書(shū)堆之間，稍有不慎便會(huì)觸發(fā)。這些機(jī)關(guān)的存在，使得整個(gè)房間都透著一股神秘而緊張的氛圍。陽(yáng)光艱難地透過(guò)臟兮兮的窗戶(hù)，投射在那些書(shū)本和機(jī)關(guān)之上，仿佛給這一切蒙上了一層淡淡的光暈。

天羽坐在凳子上，手里緊握著異能鎖，嘴里喃喃道：“云，我好想你?！?/p>

第四平行宇宙

一座色調(diào)偏暗的空中宮殿，恰似一座孤島懸浮于虛空。周?chē)^小的宮殿環(huán)繞著它，猶如眾星捧月。主宮殿里，男子坐于寶座之上，手中把玩著一枚耳釘，那耳釘在微弱的光線中閃爍著神秘的光芒，似乎蘊(yùn)含著無(wú)盡的故事，與這空靈靜謐又略顯陰沉的宮殿氛圍融為一體?！笆f(wàn)年了，羽…”

寬敞明亮的教室里，物理老師正滔滔不絕地講著平行宇宙理論。粉筆在黑板上吱吱作響，洋洋灑灑寫(xiě)滿(mǎn)了復(fù)雜的量子力學(xué)公式?；瘅腼w趴在課桌上酣睡，不時(shí)發(fā)出輕微的鼾聲，而坐在旁邊的苗條俊正偷偷拆開(kāi)一包薯片，咔嚓咔嚓的聲音與課堂氛圍格格不入。

“火麟飛！請(qǐng)你起來(lái)回答一下問(wèn)題！”老師的突然點(diǎn)名讓整個(gè)教室安靜了下來(lái)。

“阿飛，阿飛！醒醒”。苗條俊聽(tīng)到老師叫火麟飛回答問(wèn)題，趕忙把薯片收了起來(lái)，將火麟飛叫醒。

睡夢(mèng)中的火麟飛不知老師講了啥，只能傻傻地站著，不知如何作答。卻看到窗外一道倩影——天羽正站在那里，對(duì)著他神秘一笑。剎那間，一段段關(guān)于平行宇宙的知識(shí)竟涌入他的腦海，他開(kāi)始侃侃而談：“根據(jù)量子力學(xué)的多世界詮釋?zhuān)恳粋€(gè)選擇都會(huì)導(dǎo)致宇宙的分裂，在不同的平行宇宙中存在著無(wú)數(shù)個(gè)可能的我們……”

下課鈴聲響起，火麟飛還沉浸在剛才那個(gè)令人心動(dòng)的笑容中，轉(zhuǎn)頭問(wèn)胖墩：“胖墩，剛才窗外的女生是誰(shuí)？”

胖墩擦了擦嘴：“也許是隔壁轉(zhuǎn)來(lái)的？”他不以為然地說(shuō)道。

“那來(lái)看我，是不是聽(tīng)說(shuō)了我火麟飛的名聲？”火麟飛突然急得站了起來(lái)，拽著胖墩：“走，我們?nèi)?wèn)問(wèn)?！泵Φ米烦鋈サ亩耍o緊跟到了后山。

突然一個(gè)黑影從樹(shù)后閃出。來(lái)人身著漆黑長(zhǎng)袍，面容隱匿在陰影之中，散發(fā)陰暗的氣息。

“站?。“褨|西交出來(lái)！”黑袍人的聲音沙啞而冰冷。

“金獅，我要你們用云蝠異能鎖于我交換，希望我能等到?！?/p>

金獅剛要說(shuō)話(huà)，卻被突然打斷。

火麟飛從一旁跳了出來(lái)，擺出自認(rèn)為最帥氣的pose，和苗條俊準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)英雄救美：“這位美女，我叫火麟飛，正好放學(xué)路過(guò)這里，一會(huì)，就看我的英俊瀟灑的表演吧！”

他指著黑袍人，“你趕快給我滾蛋！”

“沒(méi)錯(cuò)，不想被我們揍扁就趕緊滾蛋”

金獅輕蔑地退后幾步，隨即拍了拍手掌。剎那間，六名蒙面刺客從四面圍攏而來(lái)。

后面的話(huà)跟原劇情差不多，我感覺(jué)我描述的不是很好，就給刪掉了。

“將軍，我們遇到了玄易子的徒弟，他說(shuō)讓我們用云蝠異能鎖交換玄冥之匙?！比颂优芎螅皙{急忙向獅王上報(bào)。

“好，我知道了，你們?nèi)ψ穼ばぶ椎南侣洹！?/p>

“是！”