環(huán)境工程則更偏向于應(yīng)用，課程設(shè)置中會有大量的工程類課程，比如流體力學、水力學、傳熱學、傳質(zhì)學、工程制圖等，以及各種污染控制工程（水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理處置）。這些課程需要扎實的物理和數(shù)學基礎(chǔ)，對空間想象能力和工程計算能力要求比較高。環(huán)境工程的學習難度相對較大，特別是工程力學和流體力學，是很多學生的難點。但只要學好了這些基礎(chǔ)課程，后續(xù)的專業(yè)課就會輕松很多。未來的工作更多的是在工程項目一線，從事設(shè)計、施工、調(diào)試、運營等工作。

環(huán)境生態(tài)工程的課程則更側(cè)重于生態(tài)學知識，比如普通生態(tài)學、污染生態(tài)學、恢復生態(tài)學、景觀生態(tài)學等，同時也會學習一些環(huán)境科學和環(huán)境工程的基礎(chǔ)知識。這個專業(yè)需要學生對自然環(huán)境有濃厚的興趣，能適應(yīng)野外考察和實驗。學習內(nèi)容相對來說沒有環(huán)境工程那么強調(diào)數(shù)理基礎(chǔ)，但對觀察、分析和綜合能力要求比較高。未來的工作可能在生態(tài)保護區(qū)、濕地公園、生態(tài)修復公司等，從事生態(tài)調(diào)查、規(guī)劃、管理、修復等工作。

給排水科學與工程的課程體系非常成熟，主要課程包括水力學、水文學、水泵與水池、給水工程、排水工程、建筑給排水等。這些課程與土木工程、水利工程等專業(yè)也有交叉。學習過程中需要大量的工程計算和圖紙繪制，對學生的邏輯思維和細致程度要求很高。這個專業(yè)的學習強度比較大，但課程體系清晰，只要跟著老師的節(jié)奏，學好基礎(chǔ)，問題不大。未來的工作主要是在設(shè)計院和工程公司，從事工程設(shè)計和項目管理。

環(huán)境監(jiān)測技術(shù)的課程則以化學分析為主，包括分析化學、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測原理與技術(shù)、環(huán)境污染物分析等。需要掌握各種分析儀器的原理和操作方法，對實驗操作的精度和數(shù)據(jù)的準確性要求非常高。這個專業(yè)的學習內(nèi)容相對比較具體，就業(yè)方向也很明確，主要在各類檢測機構(gòu)。

除了專業(yè)課程，環(huán)境科學類專業(yè)的學生還需要學習一些公共基礎(chǔ)課，比如高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理、無機化學、有機化學、物理化學等。這些基礎(chǔ)課程是后續(xù)專業(yè)課學習的基礎(chǔ)，非常重要。

在學習過程中，實踐環(huán)節(jié)也非常關(guān)鍵。環(huán)境科學類專業(yè)通常會有大量的實驗課、實習和課程設(shè)計。通過這些實踐環(huán)節(jié)，學生可以將理論知識與實際問題相結(jié)合，提高自己的動手能力和解決問題的能力。很多學校會安排學生去環(huán)境監(jiān)測站、污水處理廠、環(huán)保工程公司等進行實習，讓學生提前接觸未來的工作環(huán)境。

總的來說，環(huán)境科學類專業(yè)是一個對學生綜合素質(zhì)要求比較高的專業(yè)。它不僅需要扎實的數(shù)理化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，還需要跨學科的思維能力、解決問題的能力以及對環(huán)境問題的責任感。學習過程中可能會遇到一些困難，但只要堅持下去，努力學習，未來的發(fā)展前景是非常光明的。