寫(xiě)出下列異分母分?jǐn)?shù)的最小公分母

云紀(jì)和白沖是發(fā)小。

自從初中云紀(jì)考到外地之后，他就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)白沖了。

直至現(xiàn)在。

大學(xué)畢業(yè)之后他回了一趟老家。

進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)白沖正在輔導(dǎo)小學(xué)生做作業(yè)。

題目叫做“寫(xiě)出下列異分母分?jǐn)?shù)的最小公分母”。

很簡(jiǎn)單。

白沖講了三個(gè)小時(shí)沒(méi)講明白。

還得他去幫忙。

然后白沖三個(gè)小時(shí)沒(méi)有講完的題，他只用了半個(gè)小時(shí)就給小孩講會(huì)了。

弱智。

倆人都是。

白沖看起來(lái)十分不服。

邀請(qǐng)他晚上一起探討。

離譜。

他有不是沒(méi)上過(guò)學(xué)。

用得著來(lái)問(wèn)自己？

大學(xué)畢業(yè)的人了，至于這么較真嗎？

不過(guò)也是。

畢竟他倆從小都不對(duì)付。

今天云紀(jì)搶了他的風(fēng)頭。

那必然是要報(bào)復(fù)回來(lái)的。

至于為什么是一起探討“寫(xiě)出下列異分母分?jǐn)?shù)的最小公分母”。

那云紀(jì)就不知道了。

問(wèn)那個(gè)姓白的弱智去。

不要問(wèn)他。

晚上。

云紀(jì)到了白沖的臥室。

就看到白沖一臉笑嘻嘻的看著他。

不對(duì)，

事情有變。

要換做是以前，

白沖怎么會(huì)笑著面對(duì)他？

不過(guò)為了面子。

云紀(jì)還是走了過(guò)去。

坐在了白沖身旁的椅子上。

看見(jiàn)了什么都沒(méi)有放的書(shū)桌。

“你不是說(shuō)要與我一起探討“寫(xiě)出下列異分母分?jǐn)?shù)的最小公分母”嗎？”

“怎么連題目都沒(méi)有準(zhǔn)備？”

白沖笑著開(kāi)口：

“我只說(shuō)了與你一起探討，”

“又沒(méi)說(shuō)具體與你探討什么?！?/p>

“你又怎么知道，我與你探討的是“寫(xiě)出下列異分母分?jǐn)?shù)的最小公分母”呢？”

？

什么意思？

不探討這個(gè)他還想探討什么？

云紀(jì)感覺(jué)到有些不妙。

“你什么意思？”

然后就看見(jiàn)白沖拿著一副手銬向他走來(lái)。

?。。。?！

云紀(jì)現(xiàn)在也顧不上面子的問(wèn)題了，連忙起身，推開(kāi)門(mén)跑了出去。

進(jìn)了自己房間之后關(guān)上了門(mén)。

還偷偷看了一眼白沖有沒(méi)有跟過(guò)來(lái)。

然后就看到白沖滿(mǎn)臉失望的站在他自己的房門(mén)口。

沒(méi)有跟過(guò)來(lái)。

但他的表情……

云紀(jì)不敢再想了。

他反鎖了門(mén)，爬上了床，用被子蒙住了頭，想要逼迫自己入睡。

可無(wú)濟(jì)于事。

越是強(qiáng)調(diào)不要去想這件事情，就越是忍不住想去想。

去琢磨今天白沖為什么要這么做。

他有什么目的。

云紀(jì)在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不斷的琢磨這件事情，但一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，也沒(méi)有琢磨出個(gè)所以然來(lái)。

正在他百思不得其解之時(shí)，忽然，手機(jī)“叮咚”一聲，傳來(lái)了一道消息。

是他的大學(xué)同學(xué)，慕澄發(fā)來(lái)的。

慕澄：哎，紀(jì)哥呀，你聽(tīng)說(shuō)那事兒了嗎？

云紀(jì)：什么？

慕澄：哎呀，紀(jì)哥你看班級(jí)群。

云紀(jì)很疑惑，但正好這會(huì)又睡不著，于是就點(diǎn)開(kāi)班級(jí)群一看，這里面炒的熱火朝天。

他沒(méi)心思看這些有的沒(méi)的，往上翻，直到看到了一條信息。

姜?jiǎng)祝禾拱滓幌?，我和安局在一起了?/p>

姜?jiǎng)缀桶簿侄际窃萍o(jì)的大學(xué)同學(xué)，而且都是男生。

看了這條信息之后，云紀(jì)大腦宕機(jī)了好久。

男的跟男的，能談嗎？

他不知道。

但他現(xiàn)在好像突然能看懂白沖看他的眼神了。

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