自校園風(fēng)波徹底平息后，江若衍、慕筠鈺、楚曦和暮憶年四人的校園生活逐漸恢復(fù)了往日的平靜與活力。而此時(shí)，學(xué)校即將迎來一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，暮憶年被委以運(yùn)動(dòng)會(huì)主策劃的重任，其他人也紛紛參與到各自的籌備工作中。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，四人在學(xué)校的花園中碰頭，開始討論運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備事宜。

暮憶年拿著一個(gè)筆記本，上面密密麻麻地記錄著她的初步構(gòu)思，她率先開口：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我希望能辦得既有特色又有趣味，讓每個(gè)同學(xué)都能充分參與進(jìn)來?！?/p>

江若衍點(diǎn)點(diǎn)頭，推了推眼鏡說：“沒錯(cuò)，我們得把各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮周全。我負(fù)責(zé)寫主持串詞，這可得好好琢磨一下，要讓整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的氛圍都被烘托起來?！?/p>

慕筠鈺興奮地?fù)]舞著手中的筆：“我負(fù)責(zé)場(chǎng)地設(shè)計(jì)，我打算把操場(chǎng)劃分成幾個(gè)不同的主題區(qū)域，比如有傳統(tǒng)的田徑區(qū)，還有趣味運(yùn)動(dòng)區(qū)，在趣味運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)置一些新奇的小游戲項(xiàng)目?！?/p>

楚曦也躍躍欲試：“我來負(fù)責(zé)布置，那我得好好想想怎么用裝飾品把場(chǎng)地裝點(diǎn)得更有活力。彩帶、氣球肯定少不了，還有那些加油的標(biāo)語(yǔ)牌，都得做得精致又醒目?！?/p>

暮憶年低頭看著筆記本，思索了一會(huì)兒說：“我們先從整體流程來梳理一下吧。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式是重中之重，江若衍，你在串詞里要突出各個(gè)班級(jí)的特色，還要體現(xiàn)出我們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題?！?/p>

江若衍在自己的本子上快速地記錄著：“嗯，我會(huì)在串詞里加入一些鼓舞人心的語(yǔ)句，讓同學(xué)們一開場(chǎng)就熱血沸騰。對(duì)了，暮憶年，你對(duì)開幕式有沒有什么特別的設(shè)想？比如有沒有開場(chǎng)表演之類的？”

暮憶年眼睛一亮：“這個(gè)我想過了，我們可以找一些有才藝的同學(xué)來進(jìn)行開場(chǎng)表演。比如舞蹈社團(tuán)的同學(xué)來一段活力四射的啦啦操，或者音樂社團(tuán)來一個(gè)振奮人心的樂器合奏?！?/p>

慕筠鈺附和道：“這個(gè)主意好！這樣能一下子把氣氛炒熱。而且在場(chǎng)地設(shè)計(jì)上，我可以在開幕式表演區(qū)周圍布置一些彩色的燈光，到時(shí)候效果肯定很棒?！?/p>

楚曦也提出自己的想法：“那我可以在表演區(qū)周圍放置一些大型的充氣玩偶，增加一些可愛的元素，讓整個(gè)氛圍更加輕松愉快?！?/p>

隨著討論的深入，他們開始細(xì)化各個(gè)項(xiàng)目的安排。

暮憶年說：“田徑項(xiàng)目是運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，我們要確保比賽的公平公正。在終點(diǎn)線和起跑線的設(shè)置上，筠鈺你要特別注意精確性?！?/p>

慕筠鈺回答：“放心吧，我會(huì)用專業(yè)的測(cè)量工具來規(guī)劃的。而且我還打算在跑道兩側(cè)設(shè)置一些班級(jí)助威區(qū)，每個(gè)班級(jí)可以在自己的區(qū)域里用獨(dú)特的方式為參賽同學(xué)加油?！?/p>

楚曦緊接著說：“那我就在助威區(qū)幫他們布置一些可以制造聲勢(shì)的道具，比如小喇叭、手拍鼓之類的，讓加油聲更加響亮?！?/p>

江若衍笑道：“有了你們這樣精心的安排，我在寫田徑項(xiàng)目比賽時(shí)的串詞都更有靈感了。我可以描述運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上的拼搏精神，還有班級(jí)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一心。”

在趣味運(yùn)動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)上，慕筠鈺提出了很多有趣的想法：“我們可以設(shè)置一個(gè)‘接力投籃’的項(xiàng)目，每個(gè)班級(jí)派出一支隊(duì)伍，依次接力投籃，這樣既有趣又能考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。”

楚曦興奮地補(bǔ)充：“那我就在這個(gè)項(xiàng)目的場(chǎng)地周圍布置一些籃球元素的裝飾，比如籃球形狀的氣球和籃網(wǎng)形狀的彩帶。”

暮憶年點(diǎn)頭稱贊：“很棒！還有像‘三人四足’這種經(jīng)典的趣味項(xiàng)目也不能少。對(duì)了，江若衍，在這些趣味項(xiàng)目開始的時(shí)候，你的串詞可以幽默一些，讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更加歡樂?！?/p>

江若衍笑著應(yīng)道：“沒問題，我會(huì)讓我的串詞像一把火，把趣味運(yùn)動(dòng)區(qū)的歡樂氛圍徹底點(diǎn)燃。”

在討論運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品設(shè)置時(shí)，暮憶年說：“獎(jiǎng)品要有吸引力，不僅有個(gè)人項(xiàng)目的獎(jiǎng)品，還有團(tuán)體項(xiàng)目的獎(jiǎng)品。”

楚曦建議：“我們可以準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)用品作為獎(jiǎng)品，比如籃球、足球、跳繩之類的，這樣既實(shí)用又符合運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題。”

慕筠鈺點(diǎn)頭：“對(duì)，而且在獎(jiǎng)品頒發(fā)區(qū)，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)小型的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，用鮮花和彩帶裝飾，讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)能有一個(gè)榮耀的領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)刻?！?/p>

江若衍說：“我在寫?yīng)勂奉C發(fā)環(huán)節(jié)的串詞時(shí)，會(huì)著重渲染獲獎(jiǎng)同學(xué)的努力和榮耀，讓他們感受到自己的付出得到了認(rèn)可?！?/p>

隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作的逐步推進(jìn)，四人遇到了一些困難。比如在預(yù)算方面，他們發(fā)現(xiàn)有些裝飾材料和獎(jiǎng)品的費(fèi)用超出了預(yù)期。

暮憶年皺著眉頭看著預(yù)算表：“我們得想想辦法在不影響效果的前提下節(jié)省一些開支?！?/p>

慕筠鈺思考了一會(huì)兒說：“我可以去找一些手工制作的方法來替代一些昂貴的裝飾品，比如用彩紙制作一些花朵來裝飾場(chǎng)地?！?/p>

楚曦也說：“我可以發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起制作一些簡(jiǎn)單的加油道具，這樣既能節(jié)省成本，還能增加同學(xué)們的參與感?！?/p>

江若衍點(diǎn)頭：“那我在串詞里可以提到同學(xué)們自己動(dòng)手參與運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備的這種熱情和團(tuán)結(jié)精神?！?/p>

在接下來的日子里，他們四人忙碌于各自的工作。慕筠鈺在操場(chǎng)上拿著卷尺和粉筆，精心地規(guī)劃著場(chǎng)地；楚曦穿梭于各個(gè)教室，收集同學(xué)們制作的加油道具；江若衍則在圖書館里查閱資料，絞盡腦汁地撰寫著精彩的主持串詞；暮憶年不停地奔走于各個(gè)部門，協(xié)調(diào)物資和人員安排。

有一天，在操場(chǎng)上，慕筠鈺對(duì)著正在布置裝飾品的楚曦喊道：“楚曦，你看這個(gè)區(qū)域的彩帶這樣掛會(huì)不會(huì)更有層次感？”

楚曦走過去看了看，回答：“嗯，你說得對(duì)。我們可以把長(zhǎng)彩帶和短彩帶交錯(cuò)著掛，這樣視覺效果會(huì)更好。”

江若衍正好拿著剛寫完的一部分串詞過來，對(duì)他們說：“你們聽聽這個(gè)，‘看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒們，如同初升的太陽(yáng)，即將在賽場(chǎng)上綻放最耀眼的光芒。他們是速度與激情的化身，是拼搏與奮斗的象征?！趺礃樱俊?/p>

暮憶年笑著鼓掌：“很不錯(cuò)啊，很有感染力。我相信在你的串詞下，運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)非常精彩?！?/p>

隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的日子越來越近，他們的準(zhǔn)備工作也進(jìn)入了最后的沖刺階段。他們偶爾也會(huì)感到疲憊，但每當(dāng)看到自己的努力一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)，他們心中就充滿了成就感。他們知道，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是全校同學(xué)的一次體育盛會(huì)，更是他們四人在經(jīng)歷了校園風(fēng)波后的一次全新的挑戰(zhàn)和證明。他們堅(jiān)信，通過他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)取得圓滿成功，為校園生活增添一抹絢麗的色彩。