"謝謝。"我說,感覺喉嚨有些發(fā)緊。

菜菜子微微一笑:"走吧，大家都在等我們。"

走向校門的路上，夕陽將我們的影子拉得很長。我突然意識到，自己終于找到了屬于自己的位置——不是模仿別人，不是追隨潮流，而是堅定地走自己的路。

在這條路上，我不再是孤獨的觀察者，而是青學(xué)不可或缺的一部分。我的眼睛，將成為球隊的眼睛；我的分析，將成為勝利的指南。

這就是我的網(wǎng)球，獨屬于木村亮太的網(wǎng)球。

5

全國大賽前的集訓(xùn)比我想象中還要嚴(yán)格。龍崎教練似乎鐵了心要在今年的賽場上創(chuàng)造歷史，每天的訓(xùn)練計劃都被推到極限，甚至連休息時間都被縮短了。

我的工作量也隨之暴增。除了協(xié)助乾前輩收集各校的情報外，我還被委以新任務(wù)——為每個主力隊員制定個人的技術(shù)提升計劃。這意味著我需要更加深入地了解隊友們的特點和弱點，然后設(shè)計出針對性的訓(xùn)練方案。

某天深夜，我正在訓(xùn)練室整理數(shù)據(jù)，突然聽到球場傳來擊球聲。走出去一看，越前龍馬正一個人在月光下?lián)]拍。

"這么晚了還在訓(xùn)練？"我忍不住問道。

越前轉(zhuǎn)過頭，神情如常:"還不夠。"

簡短的三個字，卻包含著無盡的執(zhí)著。我默默站在一旁，觀察他的動作。這幾個月來，越前的球風(fēng)變化很大——從最初的單打獨斗，逐漸適應(yīng)了團(tuán)隊配合；從純粹的攻擊型，開始融入更多戰(zhàn)術(shù)性的打法。

"你最近的報告，"越前突然開口，"很有用。"

我一愣，沒想到他會主動提起這個。要知道，越前一向是個不善言辭的人。

"那只是基礎(chǔ)分析。"我謙虛地說。

越前停下手中的動作，直視著我:"不，那是我從未思考過的角度。你看到了比賽中的'間隙'，那些別人忽略的微小空間。"

我沒想到他會用"間隙"這個詞。在網(wǎng)球比賽中，技術(shù)差距、心理波動、體力變化之間的微小空隙，往往是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。而我的工作，正是找出這些間隙，并教會隊友們?nèi)绾卫盟鼈儭?/p>

"全國大賽的對手會更強(qiáng)。"越前繼續(xù)說道，語氣中帶著少有的認(rèn)真，"我需要你的眼睛。"

這句話讓我感到一種前所未有的責(zé)任感。越前龍馬，那個被稱為天才的少年，居然對我說出了這樣的話。

"我會盡我所能。"我鄭重承諾。

從那晚起，我和越前建立了一種奇特的合作關(guān)系。每天訓(xùn)練結(jié)束后，我們會單獨進(jìn)行一小時的"戰(zhàn)術(shù)課"——我分析他近期比賽中的表現(xiàn)，指出潛在的改進(jìn)空間；他則付諸實踐，并給我反饋。

這個過程中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，越前的學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)超我的想象。只需簡單說明，他就能立刻調(diào)整動作；只需一次示范，他就能美復(fù)制那種感覺。真正的天才，原來是這樣的。

一天晚上，我正準(zhǔn)備離開球場，卻被龍崎教練叫住了。