是她最?lèi)?ài)的草莓味。他仰頭沖她喊：“林同學(xué)，看誰(shuí)先到鐵路橋！”不等她回應(yīng)，人已經(jīng)踩著單車(chē)沖了出去，車(chē)筐里的吉他包隨著顛簸輕輕搖晃。

風(fēng)裹挾著晨露的涼意撲面而來(lái)，林知微跨上自行車(chē)的瞬間，忽然想起昨夜他說(shuō)的那句“寫(xiě)不完的歌詞”。或許青春里最動(dòng)人的篇章，從來(lái)不是精心雕琢的情書(shū)，而是那些藏在冰美式里的濃烈，櫻花標(biāo)本里的溫柔，和終于說(shuō)出口的，那句“我喜歡你”。

鐵路橋的野薔薇開(kāi)得正好，程敘白的吉他聲混著風(fēng)聲響起。林知微倚著銹跡斑斑的欄桿，看著他專(zhuān)注撥弦的側(cè)臉，突然覺(jué)得，這大概就是風(fēng)想告訴她的答案——原來(lái)心動(dòng)早有跡可循，只是他們用了整個(gè)青春，才讀懂彼此眼里的星光。

吉他聲戛然而止，程敘白忽然放下琴，從口袋里掏出個(gè)皺巴巴的信封?！捌鋵?shí)昨天沒(méi)說(shuō)完，這些年寫(xiě)的歌詞，大部分都是為你寫(xiě)的。”他耳尖泛紅，把信封塞進(jìn)林知微手里，紙頁(yè)間還夾著片干枯的野薔薇花瓣。

信封里的歌詞紙邊角卷曲，墨跡深淺不一。最上面那張寫(xiě)著《追光者》，字跡潦草得幾乎難以辨認(rèn)：“你像晨霧里搖晃的星，我數(shù)著呼吸等你回應(yīng)”。林知微眼眶發(fā)熱，原來(lái)那些她以為無(wú)人知曉的心事，都被他寫(xiě)成了歌。

“這首是高二你生病那次寫(xiě)的?！背虜字钢硪豁?yè)，“你在考場(chǎng)暈倒，我背著你去醫(yī)務(wù)室，路上你迷迷糊糊抓著我校服不放，我緊張得手心全是汗。”他說(shuō)得輕松，可林知微分明看見(jiàn)歌詞末尾暈開(kāi)的墨點(diǎn)，像是滴落的水漬。

野薔薇的香氣突然變得濃烈，遠(yuǎn)處傳來(lái)火車(chē)的鳴笛——盡管這座橋早已廢棄，但記憶里呼嘯而過(guò)的列車(chē)聲，總在不經(jīng)意間撞進(jìn)思緒。林知微突然想起初中時(shí)，程敘白總愛(ài)把吉他背帶調(diào)到最長(zhǎng)，說(shuō)這樣彈唱時(shí)更有“流浪歌手”的范兒。那時(shí)她總笑他幼稚，卻會(huì)偷偷把他掉在課桌里的撥片收進(jìn)鉛筆盒。

“其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)了。”林知微指尖撫過(guò)歌詞上的折痕，“你每次故意把耳機(jī)分我一半，卻總放些奇奇怪怪的情歌；借我的筆記里，總夾著不知從哪摘的野花?！彼D了頓，聲音突然哽咽，“可我不敢信，優(yōu)等生程敘白怎么會(huì)喜歡總考倒數(shù)的我。”

程敘白的手指輕輕覆上她手背，溫度透過(guò)皮膚傳來(lái)：“笨蛋，我喜歡你解題時(shí)咬筆桿的樣子，喜歡你被老師提問(wèn)時(shí)紅透的耳朵，喜歡你假裝不在意卻偷偷回頭看我的模樣。”他的拇指摩挲著她手背上的小疤——那是初中一起爬樹(shù)摘槐花時(shí)留下的，“這些年我寫(xiě)了那么多歌，卻始終不敢唱給你聽(tīng)，怕太直白會(huì)嚇跑你，又怕藏太深你永遠(yuǎn)不懂。”

風(fēng)穿過(guò)薔薇花叢，花瓣簌簌落在吉他包上。林知微突然想起昨夜程敘白說(shuō)的“冰美式里的濃烈”，想起他總在她熬夜復(fù)習(xí)時(shí)送來(lái)加了雙倍糖的咖啡，卻騙她說(shuō)是提神的苦咖啡。原來(lái)所有隱晦的溫柔，都藏在那些笨拙的謊言里。

“再唱首歌給我聽(tīng)吧?！绷种研欧赓N在心口，“就唱你沒(méi)寫(xiě)完的那首。”

未完待續(xù)……