“沒、沒什么。” 你敷衍道。

他停下腳步，你也跟著停下。他微微俯身，與你平視，眼眸里是難得的認(rèn)真：“別跟我撒謊。是遇到什么難題了嗎？”

你看著他那雙帶著穿透力的眼睛，那些壓抑在心底的困惑和焦慮像決堤的洪水一樣涌了上來。你把醫(yī)學(xué)倫理課帶給你的迷茫一股腦地說了出來，說到最后，聲音里帶了一絲哭腔：“我不知道自己還能不能學(xué)下去……感覺好難啊，那些選擇，都太難了?！?/p>

馬嘉祺靜靜地聽著，沒有打斷你。等你哭訴，他抬手，輕輕揉了揉你的頭頂，動(dòng)作溫柔得不像那個(gè)愛吐槽你的馬嘉祺。

“很難嗎？” 他輕聲問。

你點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚不受控制地滑落。

“可許玥，” 他頓了頓，“救死扶傷這件事，本來就是很難的?！?/p>

他拉著你走到旁邊一個(gè)僻靜的涼亭里坐下，然后開始慢條斯理地跟你講他那個(gè)關(guān)于知情同意權(quán)的案子。他沒有用那些拗口的法律條文，而是用一個(gè)又一個(gè)生活化的比喻，把復(fù)雜的法律概念掰開了揉碎了講給你聽。他甚至結(jié)合了一些醫(yī)患關(guān)系的例子，從法律和倫理的交叉點(diǎn)去分析。

“你看，” 他最后總結(jié)道，“法律是底線，倫理是約束，但最終做決定的，是人。醫(yī)生不是機(jī)器，他要面對(duì)的是有情感、有痛苦、有不同價(jià)值觀的活生生的人。所以難是正常的，因?yàn)槟阍谧鍪澜缟献铍y的事情之一。”

他沒有安慰你“沒關(guān)系你可以的”，也沒有說“大不了轉(zhuǎn)專業(yè)”。他只是告訴你，難是這個(gè)專業(yè)的常態(tài)，是因?yàn)槟阏谧鲋钪匾?、最有價(jià)值的事情之一。他的話沒有讓那些困惑瞬間消失，但卻像一束光，照亮了你眼前迷霧重重的道路。你感到心里那塊巨大的石頭稍微輕了一些。

“而且，” 他突然話鋒一轉(zhuǎn)，又變成了那個(gè)你熟悉的馬嘉祺，“如果你真的學(xué)不下去，還有我這個(gè)法學(xué)系學(xué)霸罩著你呢。轉(zhuǎn)專業(yè)這種事，別輕易放棄，但也不是絕路?！?/p>

你破涕為笑：“切，謝謝馬老師開導(dǎo)?！?/p>

他笑了笑：“謝什么，誰讓我是你唯一的馬嘉茄呢?！?/p>

這次談話后，你對(duì)待醫(yī)學(xué)倫理課的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。你不再抗拒它，而是試著去理解那些“難”。你開始主動(dòng)去查閱資料，甚至偶爾會(huì)向馬嘉祺請(qǐng)教一些法律上的問題。他總是耐心解答，有時(shí)候還會(huì)給你找來相關(guān)的法律案例分析。

就這樣，在學(xué)業(yè)的壓力中，你們之間的互動(dòng)反而更多了。他不再只是給你送飯、提醒你注意身體，他開始參與到你的學(xué)習(xí)中來，成為你的“法學(xué)外援”。

有一次，你為了寫一篇關(guān)于安樂死的倫理討論論文而焦頭爛額。馬嘉祺知道后，主動(dòng)幫你查閱了不同國家的相關(guān)法律規(guī)定，甚至給你找來了幾篇高質(zhì)量的法學(xué)論文作為參考。

“給，你的‘論文輔助包’。” 他把整理好的文件發(fā)給你，語氣輕松。