“沒、沒什么。” 你敷衍道。
他停下腳步,你也跟著停下。他微微俯身,與你平視,眼眸里是難得的認(rèn)真:“別跟我撒謊。是遇到什么難題了嗎?”
你看著他那雙帶著穿透力的眼睛,那些壓抑在心底的困惑和焦慮像決堤的洪水一樣涌了上來。你把醫(yī)學(xué)倫理課帶給你的迷茫一股腦地說了出來,說到最后,聲音里帶了一絲哭腔:“我不知道自己還能不能學(xué)下去……感覺好難啊,那些選擇,都太難了?!?/p>
馬嘉祺靜靜地聽著,沒有打斷你。等你哭訴,他抬手,輕輕揉了揉你的頭頂,動(dòng)作溫柔得不像那個(gè)愛吐槽你的馬嘉祺。
“很難嗎?” 他輕聲問。
你點(diǎn)點(diǎn)頭,眼淚不受控制地滑落。
“可許玥,” 他頓了頓,“救死扶傷這件事,本來就是很難的?!?/p>
他拉著你走到旁邊一個(gè)僻靜的涼亭里坐下,然后開始慢條斯理地跟你講他那個(gè)關(guān)于知情同意權(quán)的案子。他沒有用那些拗口的法律條文,而是用一個(gè)又一個(gè)生活化的比喻,把復(fù)雜的法律概念掰開了揉碎了講給你聽。他甚至結(jié)合了一些醫(yī)患關(guān)系的例子,從法律和倫理的交叉點(diǎn)去分析。
“你看,” 他最后總結(jié)道,“法律是底線,倫理是約束,但最終做決定的,是人。醫(yī)生不是機(jī)器,他要面對(duì)的是有情感、有痛苦、有不同價(jià)值觀的活生生的人。所以難是正常的,因?yàn)槟阍谧鍪澜缟献铍y的事情之一。”
他沒有安慰你“沒關(guān)系你可以的”,也沒有說“大不了轉(zhuǎn)專業(yè)”。他只是告訴你,難是這個(gè)專業(yè)的常態(tài),是因?yàn)槟阏谧鲋钪匾?、最有價(jià)值的事情之一。他的話沒有讓那些困惑瞬間消失,但卻像一束光,照亮了你眼前迷霧重重的道路。你感到心里那塊巨大的石頭稍微輕了一些。
“而且,” 他突然話鋒一轉(zhuǎn),又變成了那個(gè)你熟悉的馬嘉祺,“如果你真的學(xué)不下去,還有我這個(gè)法學(xué)系學(xué)霸罩著你呢。轉(zhuǎn)專業(yè)這種事,別輕易放棄,但也不是絕路?!?/p>
你破涕為笑:“切,謝謝馬老師開導(dǎo)?!?/p>
他笑了笑:“謝什么,誰讓我是你唯一的馬嘉茄呢?!?/p>
這次談話后,你對(duì)待醫(yī)學(xué)倫理課的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。你不再抗拒它,而是試著去理解那些“難”。你開始主動(dòng)去查閱資料,甚至偶爾會(huì)向馬嘉祺請(qǐng)教一些法律上的問題。他總是耐心解答,有時(shí)候還會(huì)給你找來相關(guān)的法律案例分析。
就這樣,在學(xué)業(yè)的壓力中,你們之間的互動(dòng)反而更多了。他不再只是給你送飯、提醒你注意身體,他開始參與到你的學(xué)習(xí)中來,成為你的“法學(xué)外援”。
有一次,你為了寫一篇關(guān)于安樂死的倫理討論論文而焦頭爛額。馬嘉祺知道后,主動(dòng)幫你查閱了不同國家的相關(guān)法律規(guī)定,甚至給你找來了幾篇高質(zhì)量的法學(xué)論文作為參考。
“給,你的‘論文輔助包’。” 他把整理好的文件發(fā)給你,語氣輕松。