而且，衛(wèi)教授說(shuō)的“別相信任何人，尤其是學(xué)校里的人”，是不是意味著，劉正剛的勢(shì)力已經(jīng)滲透到學(xué)校的方方面面？甚至可能包括她認(rèn)識(shí)的同學(xué)、老師？

她感到前所未有的孤獨(dú)和恐懼。整個(gè)學(xué)校，甚至這座城市，仿佛都被一張無(wú)形的巨網(wǎng)籠罩著，而她，已經(jīng)被網(wǎng)住，成為了下一個(gè)目標(biāo)。

羅麗也嚇壞了，緊緊抱著王默的手臂：“王默，我們快離開(kāi)這里！太危險(xiǎn)了！”

王默強(qiáng)撐著鎮(zhèn)定，在衛(wèi)教授的遺物中翻找。她找到了衛(wèi)教授說(shuō)的研究筆記，那是一個(gè)厚厚的筆記本，上面記錄了大量關(guān)于古老祭祀、符號(hào)、以及陣法結(jié)構(gòu)的猜想和推論。她將筆記本塞進(jìn)書(shū)包，迅速離開(kāi)了衛(wèi)教授家。

她沒(méi)有回宿舍，而是找了一個(gè)安全的角落，和羅麗、以及通過(guò)心語(yǔ)聯(lián)系的思思、亮彩討論這一切。

思思聽(tīng)王默的講述，感到難以置信：“校長(zhǎng)？長(zhǎng)生陣？三十年前的祭祀？這也太像小說(shuō)里寫(xiě)的情節(jié)了！”

“可是小敏的死狀，衛(wèi)教授的死狀，還有我身上的印記，都證明這是真的！”王默語(yǔ)氣沉重。

“那我們現(xiàn)在該怎么辦？”亮彩問(wèn)。

“衛(wèi)教授說(shuō)，破解的關(guān)鍵可能在‘陣眼’之下，也就是當(dāng)年福利院后山挖出來(lái)的那個(gè)地方，”王默看著衛(wèi)星圖上圈出的位置，“我們必須去那里看看?！?/p>

“可是那里現(xiàn)在是學(xué)校的地盤(pán)，我們?cè)趺催M(jìn)去？”思思擔(dān)憂地說(shuō)。

“只能想辦法潛入了?！蓖跄Я艘а?，“衛(wèi)教授說(shuō)，陣法感應(yīng)到了我，我不能坐等被抓。必須主動(dòng)出擊，找到破解陣法的方法！”

羅麗握住王默的手：“王默，我陪你一起去！我的魔法也許能幫上忙！”

思思和亮彩也表示：“我們也是葉羅麗戰(zhàn)士，這是我們義不容辭的責(zé)任！”

她們商量了潛入計(jì)劃。趁著深夜，學(xué)校警衛(wèi)換班的間隙，她們悄悄地翻墻進(jìn)入了福利院后山的那片區(qū)域。

這里現(xiàn)在已經(jīng)被學(xué)校圈起來(lái)，建了一片新的教學(xué)樓。衛(wèi)星圖上圈出的那個(gè)位置，就在新教學(xué)樓的地下室。

她們避開(kāi)巡邏的保安，找到了通往地下室的入口。地下室里漆黑一片，空氣潮濕陰冷。打開(kāi)手機(jī)電筒，映入眼簾的是一間巨大的密室，空蕩蕩的，只有中心地面上，刻著一個(gè)巨大的、繁復(fù)的圓形圖案，正是衛(wèi)教授衛(wèi)星圖上圈出的陣眼！

圖案上的線條散發(fā)著微弱的紅光，像是血管一樣在地面上蜿蜒流淌。密室的四壁，也刻滿了那種神秘的符號(hào)。

“這就是陣眼……”王默低聲說(shuō)，感覺(jué)到一股強(qiáng)大的能量波動(dòng)撲面而來(lái)。

羅麗和亮彩感受到這股能量，都有些不適：“好陰冷的力量……它在汲取著什么……”

王默拿出衛(wèi)教授的研究筆記，對(duì)照著上面的描述，試圖理解這個(gè)陣法。筆記中寫(xiě)到，這個(gè)陣法不僅僅是抽取生命力，它還在扭曲時(shí)間，將過(guò)去被獻(xiàn)祭者的“命運(yùn)”投射到符合條件的“祭品”身上，形成一種可怕的“命運(yùn)循環(huán)”，以此來(lái)維持陣法的力量。