單良搖頭。

“我不想到最前面，你也別去?！?/p>

“為什么？”

“你聽我的就對(duì)了?！?/p>

王奇并沒有拒絕，只是默默地跟著單良往會(huì)面室的最后默默地移動(dòng)，孩子們爭(zhēng)先恐后地想要坐在靠近院長(zhǎng)的位置，這讓站在會(huì)面室最前面的院長(zhǎng)非常的高興，他笑的合不攏嘴。

院長(zhǎng)長(zhǎng)得又瘦又高，像極了一個(gè)電線桿子，他穿的紅色工作服甚至有些短了，露出了腳腕子。

等其他孩子們?cè)谧簧献ㄖ?，院長(zhǎng)拍了拍手，他們像麻雀一樣嘰嘰喳喳的聲音才逐漸停了下來，幾乎所有的孩子都是高昂著腦袋認(rèn)真地望著院長(zhǎng)，眼里閃耀著尊重和敬仰的光芒。

院長(zhǎng)開始說廢話了，單良偷偷地俯下身，向四周觀察，除了左側(cè)和右側(cè)各站了兩名護(hù)理員以外，會(huì)面室的后面以及院長(zhǎng)的旁邊都沒有其他的人了，最前方只有一個(gè)院長(zhǎng)，他說話的時(shí)候完全不走動(dòng)，就站在原地，他無(wú)論是體型還是行為都像極了電線桿。

只聽院長(zhǎng)清了一下嗓子，隨后歡快地說道。

“那么，現(xiàn)在開始今天的娛樂環(huán)節(jié)，請(qǐng)孩子們要踴躍舉手哦，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

說到獎(jiǎng)勵(lì)，孩子群開始騷動(dòng)起來，包括跟單良一起待在最后的王奇，也是蠢蠢欲動(dòng)。

單良其實(shí)并沒有擔(dān)心王奇會(huì)怎么樣，他只是覺得王奇要是因?yàn)閯∏樾枰粠ё吡?，?duì)他來說是個(gè)很大的損失。

他皺著眉頭看著王奇，王奇似乎被深深地吸引過去了， 完全沒有注意到單良的視線。

隨后會(huì)面室開始了一波……智力問答，這直接讓單良無(wú)語(yǔ)住了，又是畫畫，又是手工，現(xiàn)在又來了一波智力問答，這個(gè)院長(zhǎng)到底想要干什么？

幾乎所有坐在前面的孩子都在舉手，單良本來就坐在后面，他將自己的身體縮了縮，他覺得這院長(zhǎng)肚子里肯定沒有憋好屁。

院長(zhǎng)隨便點(diǎn)了幾個(gè)孩子，讓那些孩子回答問題，大概點(diǎn)了十幾個(gè)，如果問題答對(duì)了，那么校長(zhǎng)就會(huì)破天荒地走過來，站在孩子的身邊，蹲下身?yè)е⒆?，跟著孩子一起?duì)著鏡子微笑，隨后詢問他們的名字，而孩子們都會(huì)對(duì)著鏡子笑著大聲地說出自己的名字，孩子坐下來的時(shí)候院長(zhǎng)又會(huì)緩緩起身，回到自己原來的位置，然后繼續(xù)下一個(gè)問題。

一切都很詭異，為什么要對(duì)著鏡子笑？又為什么要對(duì)著鏡子大聲地說出自己的名字？

太詭異了，整個(gè)歡樂的氣氛甚至讓單良不寒而栗。

在進(jìn)行了好幾次這樣的問答以后，院長(zhǎng)終于做手勢(shì)讓大家安靜下來，隨后興奮地說道。

“孩子們，這周的活動(dòng)就這樣結(jié)束了。”

孩子們不免發(fā)出遺憾的聲音，同時(shí)開始竊竊私語(yǔ)起來。似乎是為了緩和大家的情緒，院長(zhǎng)繼續(xù)說道。

“所有的孩子都在這些日子非常努力了，下一周其他的孩子要繼續(xù)再接再厲，我相信下一次獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)降臨在你的身上的。”

在院長(zhǎng)一陣天花亂墜的安撫下，整個(gè)會(huì)面室的氣氛再次恢復(fù)正常，院長(zhǎng)卻在此時(shí)離開了會(huì)面室。

在院長(zhǎng)離開會(huì)面室以后，孩子們就開始熱火朝天的聊起天，說誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)這次獲得獎(jiǎng)勵(lì)就是板上釘釘?shù)氖铝?，單良也與此同時(shí)開始思考院長(zhǎng)的意圖。

在上繪畫課和手工課的時(shí)候，王奇說過自己的作品將會(huì)被放在會(huì)面室，讓那些領(lǐng)養(yǎng)的人觀賞，從而獲得領(lǐng)養(yǎng)的機(jī)會(huì)，如果他沒有撒謊，那也就意味著院長(zhǎng)的一系列舉動(dòng)更跟這個(gè)有著緊密的關(guān)系，無(wú)論是那些作品，還是剛才那看起來很可笑的智力問答，都是在對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)篩選，挑選出動(dòng)手能力更強(qiáng)，思維更活躍，性格更開朗的孩子，而這些孩子最后都會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

那這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)基本明了了，那就是被領(lǐng)養(yǎng)。

但是由于大規(guī)則第十三條明確地提出了【福利院并沒有領(lǐng)養(yǎng)孩子的人】，那也就是說這個(gè)”領(lǐng)養(yǎng)“絕對(duì)不是字面意義上的。

門被再次拉開了，院長(zhǎng)從門外再次走了過來孩子們的視線齊刷刷地看向了院長(zhǎng)，院長(zhǎng)滿臉笑容，原本空蕩蕩的手中此時(shí)正拿著一張精美的紙片，院長(zhǎng)走到了原來站立的位置上，低頭看向手中的紙片，隨后大聲地宣布那些獲得獎(jiǎng)勵(lì)的孩子們。

果然，名字都是那些剛才回答出問題的那些孩子，在念完名字以后，院長(zhǎng)便讓那些孩子在開會(huì)以后留下來，一會(huì)要將他們帶到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行體檢。

在院長(zhǎng)再次叭叭一堆沒有用的廢話后，整個(gè)會(huì)面室爆發(fā)出激烈的鼓掌聲，最后院長(zhǎng)宣布開會(huì)結(jié)束，孩子們今天要進(jìn)行大掃除，來迎接明天即將到來的志愿者。

院長(zhǎng)招著手，目送其他孩子的離開，單良回頭望去，會(huì)面室里面只留下了院長(zhǎng)還有那些獲得獎(jiǎng)勵(lì)的孩子。

護(hù)理員將孩子們帶出了活動(dòng)樓，在活動(dòng)樓前安排任務(wù)， 單良被安排到了活動(dòng)樓擦玻璃，王奇分配到了宿舍樓，還有其他的孩子被分配到了其他的地方。

王阿姨說擦玻璃的抹布從雜物室里面拿，安排完所有的任務(wù)后，王阿姨和其他的護(hù)理員便一起去其他的地方工作了。

單良跟其他的孩子一起進(jìn)入雜物室，雜物室依舊昏暗閉塞，門被徹底打開后，里面的東西才看的清楚了起來，里面放滿了掃帚等清掃工具，不過里面還是比較干凈的，應(yīng)該是每周都有大掃除的原因，不過還是有些許霉味充斥在空氣中。

單良記得在躲避黑衣人的時(shí)候，這里原來放著一個(gè)黑色的塑料袋，但是現(xiàn)在并沒有看到有什么塑料袋的存在。

他在地上隨便撿了一個(gè)抹布和小桶，去衛(wèi)生間接過水淘過抹布后便開始擦玻璃，除了他還有三個(gè)孩子也被分配著擦玻璃，單良說他來負(fù)責(zé)一樓，那些孩子都沒有意見，單良便開始一個(gè)人擦起了玻璃，旁邊還有掃地還有拖地的孩子，都在默默地干著自己的活。