音樂社在教室里看到了一個(gè)坑，也不知道里面是什么，深不見底的

林墨讓方翔銳開著手電筒伸進(jìn)去看看，其他人拉著方翔銳

方翔銳拿出來了一個(gè)盒子，是之前掉落的盒子

方翔銳你們覺得里面是什么？

孫亦航我猜是某個(gè)學(xué)長的零分試卷

林墨打開看看就知道了，我來

林墨開半天開不了，方翔銳覺得他力氣小，自己來，結(jié)果還是開不了

最后誰都開不了，就一起開，等所有人的手都放上去了，奇跡發(fā)生了，盒子亮了

一陣風(fēng)吹過，把池憶吹分了，林墨看見了就拉住池憶的手，一個(gè)拉著一個(gè)，結(jié)果六個(gè)人都被卷進(jìn)去了

神秘所有人：啊啊啊啊啊要被吸進(jìn)去了?。。?！

一個(gè)池塘上方掉下一個(gè)盒子，把他們都摔到水里了

何洛洛出水后看了一下四周，一個(gè)陌生的地方，其他人又不見了

叫了幾聲都沒有人應(yīng)，突然一個(gè)個(gè)頭都伸出來了，何洛洛才放心

林墨我說孫亦航啊那個(gè)盒子是月光寶盒嗎?

林墨看了一圈沒有看見孫亦航，連展逸文都不見了

方翔銳直接到水里找，所有人都進(jìn)去了就是沒找到

何洛洛你們找到了嗎

池憶孫亦航??！展逸文??！

他們個(gè)個(gè)都急死了，何洛洛看見前面有一個(gè)房子，覺得他們倆會(huì)在那里，就一起過去了

學(xué)校會(huì)議室里個(gè)個(gè)老師都在議論，等校長過來了就安靜了

神秘校長：我想大家可能猜到了盒子的突然失蹤，是因?yàn)槭裁戳?/p>

神秘老師：校董.....難道真的......

神秘校長：沒錯(cuò), “R計(jì)劃”又一次開啟了。

史料記載,，天地間存在著神奇的力量，分別為五行、五臟、五味、五色、五音。而其中又以五音最為神秘，對(duì)應(yīng)著宮、商、角、徵、羽。

但時(shí)光荏苒,隨著人類一次又一次的戰(zhàn)爭,傳承的五音慢慢消失殆盡，以至于現(xiàn)在能找尋到的樂譜越來越少。

但一部分人發(fā)現(xiàn),我們的五音化作了神奇的碎片，人類每一次傳唱寄托的情感如蠶絲一般，編制出獨(dú)立的小世界，并在我們的世界里以盒子的樣子重新出現(xiàn)。

每一個(gè)藏有小世界的盒子，我們稱為五音盒。但奇怪的是，并不是所有人都能打開盒子，也并不是所有人能從中取得神奇的碎.片。

現(xiàn)在需要尋找能夠打開盒子的少年,取回這神奇的力量和我們的樂章,

我們都叫“R計(jì)劃”

神秘老師：可是校長，我不明白，為什么要他們?nèi)?，不交給實(shí)驗(yàn)室的那些人

神秘校長：現(xiàn)在唯一能夠打開.盒子的方法.....只有那些被選中的 少年。

神秘校長：這一次的行動(dòng)中，有一位我們可愛的“專家”也在里面。

這次行動(dòng)能不能順利完成，就是看他能不能順利的把東西拿回來了

也許他也不知道自己背負(fù)著重大事項(xiàng)吧！畢竟沒有說明事情是來龍去脈，只是說想要進(jìn)學(xué)校找東西

神秘校長：我們就祈禱他們能完成任務(wù)，順利歸來吧。