（初秋的風(fēng)裹挾著桂花香鉆進(jìn)教室，林小滿課桌上的小兔子玩偶被吹得輕輕搖晃。黑板右上角的倒計(jì)時(shí)牌顯示“距月考還有15天”，粉筆灰在斜射的陽(yáng)光里簌簌飄落，為原本喧鬧的課間添了幾分緊張氣息。）

林小滿（咬著筆桿，盯著數(shù)學(xué)卷子上鮮紅的叉號(hào)，整張臉皺成一團(tuán)。忽然把卷子拍在陳書(shū)宇桌上，橡皮跟著蹦到他課本上）陳書(shū)宇！這道函數(shù)題我已經(jīng)錯(cuò)了三次了，再不會(huì)我真的要去撞豆腐了?。ń廾怪?，聲音里帶著明顯的挫?。?/p>

陳書(shū)宇（停下整理錯(cuò)題的動(dòng)作，目光掃過(guò)卷子上密密麻麻的修改痕跡。他抽出一張草稿紙，筆尖懸在半空頓了頓）先畫(huà)坐標(biāo)系，把已知條件標(biāo)出來(lái)。（忽然側(cè)頭，發(fā)現(xiàn)林小滿正用橡皮在桌面上戳出小坑）你再戳，課桌要被你鑿穿了。

林小滿（猛地抬頭，眼睛亮晶晶的像要哭出來(lái)）可是我每次畫(huà)完圖，腦子就一團(tuán)漿糊?。ㄗテ鹚氖滞蠡瘟嘶危瑳](méi)注意到對(duì)方耳尖瞬間變紅）你就不能把解題步驟拆成幼兒園版嗎？

陳書(shū)宇（喉嚨發(fā)緊地抽回手，咳嗽一聲掩飾慌亂。在草稿紙上重重畫(huà)了條輔助線）看好了，把這個(gè)區(qū)間單獨(dú)列出來(lái)……（聲音不自覺(jué)放緩，余光卻瞥見(jiàn)林小滿盯著自己的側(cè)臉，心跳突然漏了一拍）

林小滿（突然伸手按住他的筆，指尖還沾著鉛筆灰）等等！這里為什么要分類討論？（湊得太近，發(fā)梢掃過(guò)陳書(shū)宇的手背，帶著草莓味的洗發(fā)水香氣）昨天老師講的時(shí)候，我剛好被窗外的小鳥(niǎo)勾走了魂……

陳書(shū)宇（耳尖紅得幾乎要滴血，卻故作鎮(zhèn)定地用橡皮敲她手背）你哪次上課不看窗外？（見(jiàn)她委屈地癟嘴，又補(bǔ)充道）因?yàn)樽宰兞咳≈捣秶煌?，函?shù)圖像會(huì)出現(xiàn)兩種情況。（邊說(shuō)邊在紙上畫(huà)出兩個(gè)不同的拋物線）

林小滿（眼睛突然亮起來(lái)，一把搶過(guò)草稿紙）我懂了！就像小兔子吃胡蘿卜，吃一根和吃兩根，肚子的反應(yīng)不一樣?。ㄅd奮地在紙上畫(huà)了只舉著胡蘿卜的兔子，旁邊標(biāo)注“函數(shù)=胡蘿卜消化器”）

陳書(shū)宇（看著她幼稚的涂鴉，嘴角不受控地上揚(yáng)。用紅筆圈出她寫(xiě)的公式，故意板著臉）解題步驟呢？光畫(huà)兔子能得滿分？（心里卻想，原來(lái)函數(shù)題也可以這么生動(dòng)）

（旁白：上課鈴?fù)回５仨懫?，林小滿慌忙把卷子塞進(jìn)抽屜，卻扯出半截草稿紙。陳書(shū)宇伸手幫忙整理時(shí)，兩人的手指在課桌下短暫相觸，像被電流擊中般迅速分開(kāi)。）

英語(yǔ)老師（抱著教案走進(jìn)教室，高跟鞋聲在寂靜的教室格外清晰。目光掃過(guò)前排交頭接耳的學(xué)生）這次月考，我們班要保住年級(jí)第一，尤其是某些總在及格線徘徊的同學(xué)——（意味深長(zhǎng)地看了眼林小滿）

林小滿（縮著脖子在課本上畫(huà)小人，鉛筆尖把“及格”兩個(gè)字戳得千瘡百孔。小聲嘟囔）說(shuō)得好像我不想考好一樣……（突然感覺(jué)胳膊被戳了戳，陳書(shū)宇遞來(lái)張紙條）

紙條內(nèi)容（陳書(shū)宇筆跡）：

放學(xué)后留下，我?guī)湍阊a(bǔ)英語(yǔ)。（后面畫(huà)了個(gè)極小的兔子頭，耳朵上還別著蝴蝶結(jié)）

林小滿（抬頭對(duì)上陳書(shū)宇假裝看書(shū)的側(cè)臉，嘴角抑制不住地?fù)P起。在紙條背面畫(huà)了個(gè)舉著獎(jiǎng)杯的小人，旁邊寫(xiě)“遵命！陳老師！”）

（旁白：夕陽(yáng)把教室染成蜂蜜色時(shí)，最后一節(jié)自習(xí)課結(jié)束。林小滿看著陸續(xù)離開(kāi)的同學(xué)，突然緊張地揪起校服衣角。陳書(shū)宇默默拉上窗簾，白熾燈亮起的瞬間，照得兩人的影子在課桌上重疊又分開(kāi)。）

林小滿（翻開(kāi)皺巴巴的英語(yǔ)筆記本，上面貼滿彩色便利貼）從哪里開(kāi)始補(bǔ)??？我連定語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句都分不清?。ㄍ蝗粶惤悤?shū)宇，指著課本上的例句）你看，這個(gè)“that”為什么有時(shí)候能省略？

陳書(shū)宇（被她身上的草莓香攪得有些分心，強(qiáng)迫自己專注在課本上。抽出紅筆在句子上劃線）當(dāng)“that”在從句中作賓語(yǔ)時(shí)……（見(jiàn)林小滿迷茫的眼神，突然想起她用兔子打比方的樣子）就像你吃冰棍，直接說(shuō)“我吃冰棍”，不需要加“我吃那個(gè)冰棍”里的“那個(gè)”。 ?

林小滿（眼睛突然瞪得溜圓）哇！這樣一說(shuō)我就懂了?。ㄗテ鸸P在筆記本上狂寫(xiě)，不小心蹭到陳書(shū)宇胳膊）原來(lái)語(yǔ)法也沒(méi)那么難嘛?。](méi)注意到陳書(shū)宇盯著她認(rèn)真記筆記的側(cè)臉，筆尖懸在半空遲遲未落）

陳書(shū)宇（喉結(jié)滾動(dòng)，強(qiáng)迫自己移開(kāi)視線。在她本子上寫(xiě)下一串詞組）把這些固定搭配背熟，閱讀理解能少錯(cuò)一半。（聲音比平時(shí)低了些）其實(shí)你很聰明，只是太粗心……（最后幾個(gè)字幾乎聽(tīng)不見(jiàn)）

林小滿（突然把臉湊到他面前，睫毛在燈光下投下細(xì)碎的影子）你說(shuō)什么？我沒(méi)聽(tīng)清?。ㄒ?jiàn)陳書(shū)宇猛地往后仰，差點(diǎn)撞到椅子，笑得前仰后合）陳書(shū)宇你干嘛？我又不會(huì)吃了你！

陳書(shū)宇（耳尖通紅地別過(guò)頭，胡亂翻著課本掩飾慌亂）沒(méi)什么。（心跳快得離譜，生怕林小滿聽(tīng)見(jiàn)。瞥見(jiàn)她筆記本上畫(huà)滿的兔子，突然想起小時(shí)候她追著自己要糖吃的樣子）

（旁白：暮色完全籠罩校園時(shí)，林小滿的筆記本已經(jīng)寫(xiě)滿密密麻麻的筆記。陳書(shū)宇收拾書(shū)包時(shí)，一枚粉色發(fā)卡從他的課本里滑落，靜靜躺在兩人課桌中間。）

林小滿（撿起發(fā)卡，發(fā)現(xiàn)上面沾著半片楓葉形狀的貼紙）這不是我上周丟的發(fā)卡嗎？（突然抬頭，發(fā)現(xiàn)陳書(shū)宇的耳朵紅得像要滴血）原來(lái)在你這里！我說(shuō)怎么找遍了教室都找不到……

陳書(shū)宇（慌亂地把發(fā)卡塞回她手里，動(dòng)作卻格外輕柔）那天看它掉在地上……（聲音越來(lái)越?。╉樖謸炝?。（不敢看她的眼睛，低頭把錯(cuò)題本塞進(jìn)書(shū)包）時(shí)間不早了，我送你回家吧。 ?

林小滿（把玩著發(fā)卡，突然笑出聲）陳書(shū)宇你耳朵好紅?。ㄉ焓忠哪槪粚?duì)方偏頭躲開(kāi)）該不會(huì)是發(fā)燒了吧？（湊近他額頭，溫?zé)岬暮粑鬟^(guò)臉頰）

陳書(shū)宇（猛地站起來(lái)，椅子在地面劃出刺耳聲響。心跳幾乎要沖破胸腔，卻故作鎮(zhèn)定）風(fēng)太大了。（抓起書(shū)包就往教室外走，聲音里帶著不易察覺(jué)的顫抖）走不走？再晚你媽媽該擔(dān)心了。

（旁白：月光給兩人的影子拉得很長(zhǎng)，并肩走在空蕩的走廊上。林小滿喋喋不休地說(shuō)著白天看到的橘貓，陳書(shū)宇安靜地聽(tīng)著，偶爾點(diǎn)頭回應(yīng)。教學(xué)樓的燈光在他們身后次第熄滅，唯有儲(chǔ)物柜上的小兔子玩偶，還在月光里輕輕搖晃。）

林小滿（在公交站臺(tái)停下，突然轉(zhuǎn)身看著陳書(shū)宇。路燈把他的影子投在身后的梧桐樹(shù)上，枝葉搖晃間，像一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)）今天謝謝你啦?。ㄅe起手里的筆記本，眼睛亮晶晶的）等我月考進(jìn)步，就請(qǐng)你吃草莓蛋糕！超大一塊！

陳書(shū)宇（喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)“不用謝”，出口卻變成）別光想著吃，每天背十個(gè)單詞。（從口袋里掏出張紙條塞給她，上面寫(xiě)滿英語(yǔ)詞組）明天早讀檢查。（見(jiàn)她吐舌頭的樣子，鬼使神差地伸手揉了揉她的頭發(fā)）

林小滿（被揉得頭發(fā)亂糟糟，卻笑得格外燦爛。公交車的燈光從遠(yuǎn)處照來(lái)，把她的影子和陳書(shū)宇的疊在一起）知道啦！陳老師?。ㄌ瞎卉嚕糁Ａ]手）明天見(jiàn)?。](méi)看到陳書(shū)宇站在原地，對(duì)著她離去的方向，很久都沒(méi)有挪動(dòng)腳步）

（晚風(fēng)卷起地上的落葉，陳書(shū)宇低頭看見(jiàn)自己腳邊躺著片楓葉，形狀竟和林小滿發(fā)卡上的貼紙一模一樣。他彎腰撿起葉子，小心地夾進(jìn)課本——那里還藏著半塊融化的草莓味糖果，是林小滿下午偷偷塞給他的。教學(xué)樓的窗戶里，小兔子玩偶的影子在月光中輕輕晃動(dòng)，仿佛在見(jiàn)證著這場(chǎng)漫長(zhǎng)而溫柔的春天。）

晚上林小滿給陳書(shū)羽寫(xiě)信

致陳書(shū)宇的一封信

陳書(shū)宇：

展信安。剛寫(xiě)完今天的錯(cuò)題整理，窗外的月亮已經(jīng)爬上了梧桐樹(shù)梢。臺(tái)燈下的草稿紙被風(fēng)吹得沙沙響，突然就想起白天你給我講題時(shí)，耳朵紅得像要滴血的樣子——原來(lái)學(xué)霸也會(huì)害羞?。。ㄍ敌Γ?/p>

其實(shí)今天特別想和你說(shuō)謝謝。以前總覺(jué)得函數(shù)題和英語(yǔ)語(yǔ)法是世界上最可怕的東西，可你把坐標(biāo)系比作胡蘿卜，把“that”說(shuō)成多余的冰棍包裝紙時(shí)，那些密密麻麻的公式和單詞突然變得好有趣。原來(lái)學(xué)習(xí)不是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，有你當(dāng)我的“專屬老師”，連錯(cuò)題本都變得可愛(ài)起來(lái)了。

對(duì)了，你偷偷藏在我課本里的楓葉貼紙，還有夾在錯(cuò)題本里的草莓糖，我都發(fā)現(xiàn)啦?。▌e緊張，我不會(huì)告訴別人學(xué)霸也有這么幼稚的一面）發(fā)卡失而復(fù)得的時(shí)候，我就在想，你明明總是嘴上嫌棄我粗心，卻會(huì)默默幫我收好掉落的東西。這種被人放在心上的感覺(jué)，比吃到草莓蛋糕還要甜。

月考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字越來(lái)越小，雖然還是會(huì)擔(dān)心考不好，但一想到有你在旁邊，突然就有了好多勇氣。等考完試，我一定要請(qǐng)你吃超大一塊草莓蛋糕，再帶你去看我每天投喂的橘貓！它叫雪球，和你講題時(shí)較真的樣子一樣可愛(ài)。

太晚啦，你也早點(diǎn)休息。明天早讀課，單詞我一定會(huì)背得滾瓜爛熟！

林小滿

（信紙右下角畫(huà)著兩只舉著鉛筆的小兔子，其中一只戴著粉色蝴蝶結(jié)，正把楓葉貼紙貼在另一只兔子的課本上。）