全國(guó)中學(xué)生幾何競(jìng)賽的日子越來(lái)越近，夏梔和裴冽的課余時(shí)間幾乎都泡在了幾何題海里。這天傍晚，夏梔正對(duì)著一道復(fù)雜的立體幾何題愁眉不展，草稿紙上畫(huà)滿(mǎn)了被涂涂改改的輔助線。

裴冽托著下巴，盯著題目沉思片刻，突然拿起圓規(guī)在紙上快速旋轉(zhuǎn)，畫(huà)出一道完美的弧線：“你看，把這個(gè)三棱錐沿這條線展開(kāi)，或許能找到新的思路?！彼穆曇魩е鴰追峙d奮，卻在抬頭時(shí)看到夏梔緊鎖的眉頭。

“裴冽，我好怕……”夏梔放下筆，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著繪圖工具的金屬外殼，“如果在考場(chǎng)上……還是解不出那些難題怎么辦？”她的聲音越來(lái)越小，眼中滿(mǎn)是不安。

裴冽沉默了一瞬，伸手將夏梔散落在額前的頭發(fā)別到耳后：“還記得我們說(shuō)過(guò)的嗎？一起畫(huà)輔助線，一起找突破口?！彼哪抗鈭?jiān)定而溫柔，“而且，你已經(jīng)很厲害了，那些我們一起攻克的難題就是證明?！?/p>

話音未落，教室的門(mén)突然被推開(kāi)，班主任一臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)：“夏梔、裴冽，校長(zhǎng)找你們?！?/p>

在校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)推過(guò)來(lái)一份文件，臉色凝重：“這次競(jìng)賽的主辦方臨時(shí)調(diào)整了賽制，增加了現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作題，而且難度比往屆都高?！彼粗鴥扇?，“學(xué)校原本想更換參賽人選，但考慮到你們這段時(shí)間的努力，還是決定尊重你們的意愿?，F(xiàn)在退出還來(lái)得及，你們考慮一下?！?/p>

夏梔和裴冽對(duì)視一眼，幾乎同時(shí)開(kāi)口：“我們不退出！”

離開(kāi)校長(zhǎng)辦公室，夜色已經(jīng)完全籠罩了校園。夏梔深吸一口氣：“雖然賽制變了，但只要我們?cè)谝黄?，就沒(méi)什么好怕的?！?/p>

裴冽笑著點(diǎn)頭，心里卻隱隱有些擔(dān)憂。他知道夏梔這段時(shí)間壓力很大，新賽制的不確定性，無(wú)疑會(huì)給她增添更多負(fù)擔(dān)。

回到教室收拾書(shū)包時(shí)，裴冽發(fā)現(xiàn)夏梔的筆記本掉在地上，彎腰撿起時(shí)，一頁(yè)夾在中間的紙滑落出來(lái)。那是一張寫(xiě)滿(mǎn)字的紙，上面反復(fù)寫(xiě)著“我可以”“一定能行”，還有各種幾何公式和解題思路，紙的邊緣因?yàn)楸环磸?fù)揉捏，已經(jīng)起了褶皺。

裴冽心里猛地一疼，小心翼翼地把紙放回筆記本，塞進(jìn)夏梔的書(shū)包。他暗下決心，無(wú)論如何，這次競(jìng)賽都要和夏梔并肩作戰(zhàn)，為她擋住所有不安和焦慮，就像他們一起畫(huà)出的圓，永遠(yuǎn)不會(huì)讓任何一個(gè)缺口出現(xiàn)。