蟬鳴初起的九月，溫枝郁在初一（3）班的座位上第一次見(jiàn)到鹿語(yǔ)。陽(yáng)光斜斜穿過(guò)教室后墻的綠蘿，在少年淺灰色的校服領(lǐng)口流淌成溫柔的光斑。他抱著課本的樣子像株挺拔的小白楊，睫毛低垂時(shí)能看見(jiàn)細(xì)密的陰影，說(shuō)話(huà)聲像剛從冰柜里取出的玻璃汽水，帶著清冽的甜意。

那天值日擦黑板時(shí)，粉筆灰簌簌落在溫枝郁發(fā)梢，她踮著腳夠最上方的板書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)布料摩擦的窸窣聲。回頭撞見(jiàn)鹿語(yǔ)站在兩步開(kāi)外，手里攥著半塊新粉筆："姐姐，我?guī)湍恪?他的手指纖長(zhǎng)白皙，接過(guò)粉筆時(shí)袖口滑落，露出腕間戴著的銀鈴鐺，隨著動(dòng)作發(fā)出細(xì)碎聲響。

真正熟稔起來(lái)是在圖書(shū)館的某個(gè)午后。溫枝郁翻到一本泛黃的《飛鳥(niǎo)集》，扉頁(yè)上歪歪扭扭寫(xiě)著"鹿語(yǔ)藏書(shū)"，抬頭正巧對(duì)上少年漲紅的臉。"這是我的小名。"他揪著書(shū)包帶子，耳尖泛紅，"媽媽說(shuō)我出生時(shí)，后山的鹿群在窗下鳴叫......"窗外梧桐葉沙沙作響，將少年的聲音揉碎成星星點(diǎn)點(diǎn)的光，落在溫枝郁翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)間。

后來(lái)每天放學(xué)，溫枝郁都能聽(tīng)見(jiàn)熟悉的呼喚從身后追來(lái)："姐姐！等等我！"鹿語(yǔ)抱著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，跑起來(lái)時(shí)校服下擺鼓成小風(fēng)帆。他總愛(ài)把最新發(fā)現(xiàn)的文學(xué)金句抄在便簽上分享，或是用彩鉛在草稿紙上畫(huà)形態(tài)各異的小鹿。那些日子的風(fēng)里都裹著青檸味的汽水香，而溫枝郁總覺(jué)得，這個(gè)干凈得像晨露的少年，大概真是上天送來(lái)的珍貴禮物。

溫枝郁小鹿語(yǔ)，謝謝你

鹿寒清謝我干嘛，姐

溫枝郁謝謝你，這四年對(duì)我的照顧

鹿寒清自己家姐姐能不保護(hù)嗎

溫枝郁心中滿(mǎn)是慶幸，能夠遇見(jiàn)鹿寒清這樣的朋友，實(shí)在是一種難得的緣分。她格外珍惜與鹿語(yǔ)之間的感情，而鹿語(yǔ)也同樣喜愛(ài)與溫枝郁相伴。這對(duì)沒(méi)有血緣關(guān)系的異父異母的兄妹，在初中的時(shí)光里成為了彼此最堅(jiān)實(shí)的依靠。鹿語(yǔ)對(duì)溫枝郁的信任深厚而純粹，而溫枝郁亦然——即便鹿語(yǔ)偶爾撒個(gè)小謊，溫枝郁也會(huì)毫不猶豫地選擇相信，這份情感早已超越了普通的友誼，化作一種無(wú)條件的守護(hù)。

溫枝郁鹿語(yǔ)，如果姐姐沒(méi)考上州源一中，你還會(huì)跟我玩嗎

鹿寒清不是，姐。我為什么不跟你玩了，你是我最信任的人，不可能的，別想這種，肯定會(huì)的

溫枝郁好

鹿寒清對(duì)了，姐，許嘉程可能真的不跟我們一個(gè)中學(xué)了

溫枝郁?。?！為什么？

鹿寒清他很有可能被州南明中給錄取

州南明中，這座名苑市最負(fù)盛名的國(guó)際高中，宛如一座通往未來(lái)的金色橋梁。若能被其錄取，便如同握住了通往頂尖大學(xué)的鑰匙，而出國(guó)留學(xué)更是輕而易舉之事，仿若一片廣闊的天地正為學(xué)子們敞開(kāi)。

溫枝郁這樣啊（失落）

鹿寒清他學(xué)習(xí)很好，他肯定值得未來(lái)更好的路，雖然英語(yǔ)方面有些欠缺

溫枝郁他跟我上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，不是他英語(yǔ)跟不上，是他想提前學(xué)完

鹿寒清對(duì)啊，所以說(shuō)我們跟他沒(méi)法比，上輔導(dǎo)班也是為了提前學(xué)東西