蟬鳴聲在九月的陽(yáng)光里漸漸弱下去時(shí),我攥著課本的手指被汗浸得發(fā)皺。班主任指著窗邊空位說(shuō)“坐那兒”,穿藍(lán)白校服的少年正把幾何課本摞成小山,發(fā)梢沾著幾縷穿過(guò)梧桐葉的碎光。
張諾凡把薄荷糖推到我課桌角時(shí),我正對(duì)著物理試卷上的電路圖發(fā)呆。糖紙泛著珍珠母貝的光澤,他說(shuō):“第三題用右手定則?!焙斫Y(jié)在淺藍(lán)色衣領(lǐng)間輕輕滾動(dòng)。那是我第一次發(fā)現(xiàn),男生說(shuō)話時(shí)睫毛投在眼下的陰影,像振翅欲飛的蝶。
午休時(shí)他總把校服外套搭在椅背上,伏案睡覺(jué)時(shí)露出后頸細(xì)軟的絨毛。我數(shù)著他校服袖口磨白的線頭,直到前排女生突然回頭,目光掃過(guò)我泛紅的臉頰。走廊里傳來(lái)哄笑,幾個(gè)男生擠眉弄眼地比劃,“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的字眼混著球鞋摩擦地面的聲響,在瓷磚墻上撞出刺耳的回音。
月考后發(fā)成績(jī)單,張諾凡的排名又往前挪了三格。他的草稿紙邊緣畫(huà)滿歪歪扭扭的簡(jiǎn)筆畫(huà),戴蝴蝶結(jié)的兔子舉著胡蘿卜,旁邊寫(xiě)著“給同桌的加油獎(jiǎng)”。我把紙折成方塊塞進(jìn)鉛筆盒,卻在放學(xué)時(shí)撞見(jiàn)他和那群男生打鬧。其中一人指著我喊:“你小跟班又等你呢!”張諾凡的笑容僵在臉上,攥著籃球的手青筋微凸。
深秋的雨來(lái)得猝不及防,我縮在走廊看積水里搖晃的銀杏葉。有人把傘戳在我腳邊,抬頭撞見(jiàn)張諾凡濕漉漉的劉海:“順路?!眰忝鎯A斜出三十度的弧度,他右肩的校服洇出深色水痕。我們踩著水洼里的月亮往前走,直到他突然停在路燈下:“別在意他們說(shuō)的話。”暖黃的光暈里,他的眼睛比薄荷糖還要清亮。
初雪落下來(lái)那天,我在校門(mén)口看見(jiàn)張諾凡被圍在中間。為首的男生晃著手機(jī),屏幕藍(lán)光映出我低頭做題的側(cè)臉——不知何時(shí)被偷拍的照片上,紅筆批注的“丑八怪”三個(gè)字刺得眼睛生疼。張諾凡的拳頭揮出去時(shí),積雪簌簌落在他后頸,像撒了一把細(xì)碎的月光。
醫(yī)務(wù)室消毒水的氣味里,他纏著繃帶的手還在滲血。我把溫?zé)岬慕柰七^(guò)去,他卻盯著窗外:“其實(shí)……我早就想這么做了?!彼夥杭t,“他們說(shuō)什么都沒(méi)關(guān)系,你認(rèn)真解題的樣子,比教學(xué)樓頂?shù)耐硐歼€好看。”
窗外的雪越下越大,將少年的告白揉成漫天飛舞的星子。原來(lái)在那些兵荒馬亂的日子里,薄荷糖的甜,早就在我心里釀成了綿長(zhǎng)的春。