清晨的陽光灑落在窗前，床上的女孩睜開了雙眼，隨后拿過手機，屏幕上顯示六點鐘，已經沒有睡意了，那今天就早點去學校吧。

昨天晚上在程父程母回來后程未沫就跟他們說了可以自己去學校，不需要他們送了，這樣他們也可以多睡會。

穿好校服，吃了些面包牛奶就拿著書包離開了家。

到了教室還沒幾個人到，程未沫拿出今天帶的單詞書看了起來，她專注的時候會不太在意到環(huán)境的變化，等再一抬頭的時候班上的人都到齊的差不多了。

跟旁邊的李松河打了個招呼后，她又看起了自己的書，這本單詞書經過昨天晚上和今天早上的努力已經看的差不多了，在看書的過程她還會聽韓語聽力，這些書都比較基礎，打算之后再去補充一點新書。

第一節(jié)課就是數(shù)學課，數(shù)學題目都比較簡短，而且有很多都是數(shù)字，程未沫許多可以看懂，就開始做起了課本上的題。

這些題對于她來說做起來還是很快的，殊不知這樣不抬頭聽課的行為早就被數(shù)學老師看在了眼里，前一天他就發(fā)現(xiàn)這位新同學上課沒有聽，今天依舊沒有聽，這樣他感到不太滿意。

于是數(shù)學老師看著下面說道：“好的，下面這道題我點名一位同學來回答，那就程未沫同學。”

程未沫對于她的韓語名字還沒有到條件反射的程度，此時的她還沉浸在刷題的快樂中，沒有反應。

李松河只能戳了戳同桌，程未沫一抬頭就看到大家都在看她，尤其是數(shù)學老師，數(shù)學老師李明中又重復了一遍，“程未沫同學，請你回答下這道題?！?/p>

旁邊的絕世好同桌李松河又提供了幫助，指著頁碼，程未沫就翻到了那一頁后看著這道題，稍微思考了一下就道出了正確答案。李明中這才讓她坐下。

坐下后的程未沫感覺沒必要再做上面的題了，就開始在腦海里回顧之前背的單詞，但表面上仿佛還是一個認真聽課的乖巧同學。

下課后周圍的同學就來調侃她說她膽子還挺大，在李明中的課上還敢開小差，程未沫只能表示以后盡量不會了，心里在想以后還敢，只要不明顯就可以了。

同學們散去了后程未沫對李松河表示了感謝，直稱他真是絕世好同桌，一頓人帥心善的贊美，把李松河夸得都有些不好意思了。之后還沒忘記詢問有沒有什么推薦的書店，在對方回答后在心里記下了這幾個名字。

接下來的課堂程未沫也沒有再看書了，而是在腦海中回顧韓語單詞語法和以前寫的程序，就這樣直到放學。

等回到家，程未沫第一時間把電腦打開，登上band，沒想到就有許多人私信她希望幫助解決計算機問題，她打開昨天發(fā)的帖子，昨天她無償幫助的幾個人都在評論區(qū)反饋了，說她真的很強，修改和寫代碼都很快，同時還很貼心的給了一些寫代碼的建議，真的很有用，直呼大神，還提了一下就是大神的韓語有一些生硬。

翻了一下后她就去回復私信她的人，有一些都是評論區(qū)過來的，想來看看她能不能幫助解決問題，程未沫回復道現(xiàn)在的話是要收費的，不過對方可以放心，如果解決不了是會退回去的，大部分都表示可以的。

來找她的多數(shù)都是大學生，在deadline之前趕不完，時間都要的比較急，程未沫看到對方發(fā)來的需求都快速幫對方做完了之后發(fā)回去，在寫的過程中還不忘在耳機里放著韓語聽力。如果房間里別的人在，只能看到不斷在鍵盤上飛舞的手指，臉上帶著一副不符合這個年齡的冷靜和專注，漂亮的好像一張畫報。

手離開了鍵盤，程未沫神了個懶腰，此時已經是晚上九點了，已經把需要幫助的都給完成了，還不忘在后面給了一些建議。幾個小時下來，賺了近10萬韓元，能夠請幾個小時的一對一老師了。

程未沫在網上找了個老師，表達了一下現(xiàn)在的韓語水平后，跟對方約了個明天放學后的時間，對方把需要的學習資料發(fā)給她了，以及推薦了一些適合后續(xù)提升水平的書。

程未沫又繼續(xù)看單詞書和補習課本，聽著聽力，直到睡覺時間了就去洗漱睡覺了。