三天后的午休時(shí)間，鄧佳鑫正在辦公室批改作業(yè)，手機(jī)突然震動(dòng)起來。屏幕上顯示著一個(gè)陌生號碼。

"您好，請問是鄧佳鑫老師嗎？"一個(gè)溫和的男聲問道。

"是的，請問您是？"

"我是南山國際學(xué)校人力資源部的張主任。聽說您在英語創(chuàng)新教學(xué)方面很有建樹，不知道您有沒有興趣來我們學(xué)校發(fā)展？"

鄧佳鑫的筆停在半空："南山國際？"那是全市最頂尖的私立學(xué)校，以高薪和創(chuàng)新教育著稱。

"我們提供比公立學(xué)校高50%的起薪，還有出國培訓(xùn)機(jī)會(huì)。"張主任繼續(xù)道，"聽說您正在申請國際交流項(xiàng)目？在我們學(xué)校，這類機(jī)會(huì)更多。"

鄧佳鑫的心跳加速了："謝謝您的賞識，但我目前..."

"不用立刻答復(fù)。"張主任善解人意地說，"這周五我們有個(gè)開放日活動(dòng)，誠摯邀請您來參觀。對了..."他壓低聲音，"我們也聯(lián)系了貴校的左航老師，數(shù)學(xué)人才我們同樣求賢若渴。"

掛斷電話后，鄧佳鑫盯著手機(jī)發(fā)呆。南山國際的邀請來得太突然，而且...左航也收到了？他猶豫了一會(huì)兒，打開微信，手指在左航的聊天窗口上方懸停。上次對話還停留在一周前，關(guān)于新年晚會(huì)的安排。

最終他關(guān)掉了微信。如果左航也收到邀請，他應(yīng)該會(huì)提起吧？除非...他不想和他討論這件事。

下午的課上得心不在焉。放學(xué)后，鄧佳鑫決定去圖書館靜一靜。剛走到門口，他就透過玻璃門看到了左航的身影。他坐在靠窗的位置，面前攤開幾本英文原版書，正專注地做著筆記。

鄧佳鑫下意識地轉(zhuǎn)身要走，卻撞上了抱著一摞書的林小雨。

"鄧?yán)蠋煟?林小雨驚喜地叫道，"您來得正好！我有道英語題想問您！"

聲音引來了圖書館里幾個(gè)人的目光，包括左航。他抬頭看了一眼，與鄧佳鑫視線相交的瞬間，兩人都迅速移開目光。

"題、題目是嗎？"鄧佳鑫結(jié)結(jié)巴巴地說，"我們?nèi)ツ沁呌懻摪?.."

他拉著林小雨快速走向最遠(yuǎn)的角落，心跳如擂鼓。為什么她要躲？明明什么都沒發(fā)生啊。

"老師，您和左老師吵架了嗎？"林小雨突然問。

鄧佳鑫差點(diǎn)被口水嗆到："為什么這么問？"

"因?yàn)槟銈冏罱疾灰黄疠o導(dǎo)我了。"林小雨歪著頭，"而且剛才您看到左老師就轉(zhuǎn)身要走..."

"我們沒有吵架。"鄧佳鑫勉強(qiáng)笑了笑，"只是...最近都很忙。"

林小雨似乎不太相信，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出練習(xí)冊。鄧佳鑫強(qiáng)迫自己集中精神講解題目，但余光仍忍不住瞥向窗邊的左航。陽光透過百葉窗在他身上投下條紋狀的光影，讓他看起來像被關(guān)在一個(gè)金色的籠子里。

講解完題目，林小雨突然壓低聲音："老師，您能去看看周明遠(yuǎn)嗎？他最近怪怪的..."

"周明遠(yuǎn)？"鄧佳鑫回憶了一下，"是上學(xué)期轉(zhuǎn)來的那個(gè)男生？"

"嗯。"林小雨點(diǎn)頭，"他英語課總走神，上周小測交了白卷。昨天我還看到他手腕上有...奇怪的傷痕。"

鄧佳鑫皺起眉頭："謝謝你告訴我，我會(huì)留意的。"

林小雨離開后，鄧佳鑫猶豫了一會(huì)兒，還是走向借閱臺(tái)查詢周明遠(yuǎn)的借書記錄。系統(tǒng)顯示他最近借了好幾本存在主義哲學(xué)書籍，還有一本《青少年心理危機(jī)干預(yù)》。

正當(dāng)他記下這些信息時(shí)，一個(gè)身影停在了旁邊。不用抬頭，那股淡淡的雪松氣息已經(jīng)告訴他是誰。

"你也來查周明遠(yuǎn)的記錄？"左航的聲音從頭頂傳來。

鄧佳鑫驚訝地抬頭："你怎么知道？"

"林小雨剛才也找了我。"左航的眉頭微蹙，"數(shù)學(xué)課上他同樣心不在焉。"

兩人之間那種奇怪的沉默又出現(xiàn)了。最終是鄧佳鑫先打破僵局："他借的書很...沉重。"

左航點(diǎn)頭："我注意到他手臂上的傷痕。規(guī)則的橫向切口，不像是意外造成。"

"我們應(yīng)該和他談?wù)劇?鄧佳鑫說，"也許需要聯(lián)系家長..."

"不。"左航搖頭，"貿(mào)然行動(dòng)可能適得其反。應(yīng)該先建立信任，觀察一段時(shí)間。"

鄧佳鑫不同意："如果有自殘傾向，必須立即干預(yù)！"

"缺乏了解的干預(yù)可能造成更大傷害。"左航的聲音變得強(qiáng)硬，"系統(tǒng)性問題需要系統(tǒng)性解決。"

"這不是數(shù)學(xué)題，左航！"鄧佳鑫不自覺地提高了聲音，引來圖書管理員的側(cè)目，"這是一個(gè)活生生的孩子在受苦！"

左航的下頜線繃緊了："正因如此，才不能感情用事。"

兩人劍拔弩張地對視著，誰都不肯退讓。最終左航深吸一口氣："我會(huì)按照我的方法處理。你可以用你的方式。"

他轉(zhuǎn)身離開，留下鄧佳鑫站在原地，胸口因情緒激動(dòng)而劇烈起伏。