第20章：永恒生長的生命之樹

隆冬清晨，凜冽的寒風(fēng)拍打著教學(xué)樓的玻璃窗，林夏站在教師辦公室里，望著窗外白茫茫的雪景，手中捧著傅明遠(yuǎn)為她準(zhǔn)備的熱可可。杯沿氤氳的熱氣模糊了鏡片，卻溫暖了整個心房。辦公桌上，學(xué)生們送的手工賀卡擺滿了角落，每一張都畫著歪歪扭扭的笑臉和愛心，訴說著最純真的祝福。

傅明遠(yuǎn)推門而入，肩頭落著細(xì)碎的雪花，他一邊摘下圍巾，一邊笑著說：“操場已經(jīng)被孩子們‘占領(lǐng)’了，他們在堆雪城堡，還說要建一座‘愛情堡壘’送給我們?！彼穆曇衾飵е陲棽蛔〉男σ?，眼中閃爍著溫柔的光芒。

林夏放下杯子，起身幫他拍去肩頭的雪：“你又陪他們瘋玩了？西裝都快成雪人的裝飾了?！痹捯粑绰?，一群學(xué)生突然涌進辦公室，他們舉著用樹枝和彩帶制作的“王冠”，不由分說地戴在兩人頭上。

“國王和王后駕到！”孩子們歡呼著，簇?fù)碇麄冏呦虿賵?。雪地上，一座精致的雪城堡已然成型，城堡頂端插著一面小旗，上面畫著林夏和傅明遠(yuǎn)的卡通形象，手牽手站在彩虹下。傅明遠(yuǎn)看著眼前的場景，眼眶微微濕潤，伸手握住了林夏的手。

午后，林夏正在給學(xué)生們上閱讀課，教室里安靜得只能聽見翻書的聲音。突然，教室門被輕輕推開，傅明遠(yuǎn)探進頭來，向她示意有急事。林夏走出教室，只見走廊盡頭站著一位陌生的老人，神情焦慮，手中拿著一張泛黃的照片。

“請問，是林老師和傅老師嗎？”老人聲音顫抖，“我是陳明的父親，二十年前，是你們幫助我的孩子完成了學(xué)業(yè)，現(xiàn)在他在國外成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生。他一直想當(dāng)面感謝你們，可惜……”老人說著，淚水奪眶而出，“他在一次醫(yī)療救援中，為了救助病人，不幸犧牲了……”

林夏和傅明遠(yuǎn)愣住了，記憶瞬間被拉回二十年前。那時，陳明是個內(nèi)向且家境貧寒的學(xué)生，傅明遠(yuǎn)得知后，默默資助他完成了學(xué)業(yè)，而林夏則在學(xué)習(xí)和生活上給予他無微不至的關(guān)懷。雖然之后因為各自忙碌，漸漸失去了聯(lián)系，但他們從未忘記這個孩子。

“陳明臨終前，留下了這個。”老人顫抖著遞上一個信封，“他說，這是給兩位老師的禮物，希望能讓更多的孩子得到幫助。”林夏打開信封，里面是一張巨額支票，還有一封情真意切的信。信中，陳明講述了自己如何在林夏和傅明遠(yuǎn)的影響下，選擇了從醫(yī)之路，以及他對教育和公益事業(yè)的熱愛。

“我們一定不辜負(fù)陳明的心意?！备得鬟h(yuǎn)鄭重地說，“用這筆錢成立一個教育基金，幫助更多像陳明一樣的孩子?！崩先烁屑ぬ榱?，緊緊握住他們的手，久久不愿松開。

這件事給林夏和傅明遠(yuǎn)帶來了深深的觸動。當(dāng)晚，兩人坐在書房里，望著窗外的星空，陷入了沉思。傅明遠(yuǎn)輕輕攬住林夏的肩膀：“你說，生命的意義是什么？”

林夏靠在他懷里，輕聲說：“大概是在有限的時光里，給予他人無限的愛與希望，讓生命的溫暖代代相傳。就像我們和陳明，雖然他離開了，但他留下的愛，會繼續(xù)照亮更多人的路。”

傅明遠(yuǎn)點點頭，眼中閃爍著堅定的光芒：“明天，我們就和學(xué)生們商量成立基金的事，讓他們也參與進來。我相信，孩子們的善良和創(chuàng)造力，會讓這份愛變得更加美好?！?/p>

第二天，林夏和傅明遠(yuǎn)將陳明的故事講給了學(xué)生們聽。教室里一片寂靜，許多孩子都紅了眼眶。當(dāng)他們提出成立教育基金的想法時，孩子們紛紛響應(yīng)，有的說要把自己的壓歲錢捐出來，有的說要舉辦義賣活動籌款。

在孩子們的熱情參與下，“陳明教育基金”很快成立了。校園里，一場別開生面的義賣活動如火如荼地展開。學(xué)生們拿出自己的手工作品、書籍和玩具，精心布置攤位，大聲吆喝。傅明遠(yuǎn)和林夏也加入其中，幫忙維持秩序，時不時被孩子們拉去當(dāng)“模特”展示商品。

活動結(jié)束時，籌集到的善款遠(yuǎn)超預(yù)期。看著孩子們興奮的笑臉，林夏和傅明遠(yuǎn)心中充滿了感動。他們知道，這不僅僅是一筆錢，更是一份愛的傳承，是生命與生命之間的溫暖聯(lián)結(jié)。

傍晚，忙碌了一天的兩人漫步在校園里。夕陽的余暉灑在雪地上，折射出金色的光芒。傅明遠(yuǎn)停下腳步，從口袋里掏出一個精致的盒子，里面是一對銀杏葉形狀的項鏈。

“還記得我們第一次在銀杏樹下散步嗎？”傅明遠(yuǎn)溫柔